斯拉格霍恩不能簡(jiǎn)單地被定義為純粹的好人或壞人。一方面,他的骨子里并非壞人,具備一定的教學(xué)水平,比如在課堂上能成功吸引學(xué)生的注意力,對(duì)待赫敏也能做到公正加分等,讓學(xué)生們?cè)谒哪幷n上受益匪淺。但另一方面,他又是一個(gè)極其愛慕虛榮的人,只喜歡結(jié)交成功人士,比如收集優(yōu)秀學(xué)生照片放在桌上炫耀、給心愛的得意門生開小灶,像收藏珍貴的珠寶首飾般搜羅被他相中的學(xué)生,享受那些成長(zhǎng)為權(quán)勢(shì)人物的學(xué)生們帶給自己的種種好處。此外,他也曾給伏地魔當(dāng)過老師,并與其談?wù)撨^魂器,后來為逃避鄧布利多的邀請(qǐng)回校任教以及伏地魔的拉攏入伙而設(shè)置防入侵魔咒,有精致利己主義者的一面。
- 他在課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性,表現(xiàn)出一定的教育能力。
- 但他愛慕虛榮,只結(jié)交成功人士,有勢(shì)利的一面。
- 曾經(jīng)是伏地魔的老師,并與其有過關(guān)于魂器的交流。
- 面對(duì)鄧布利多的邀請(qǐng)和伏地魔的拉攏,采取躲避的態(tài)度。
- 愛炫耀,將優(yōu)秀學(xué)生照片擺在桌上以顯示自己的成就。
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《詭秘之主》
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