第二次測驗總共分成兩天，第一天上午考得的是語文，下午考得是數(shù)學。第二天上午考得是理綜，下午考得是英語。
開始安排出來之后，整個珠城中學高三年段的氣氛顯得異常的壓抑，因為如果此次考砸的話，高三年段將會實行晚自修制度，原本有著充盈的夜間娛樂生活，意為著將會被扼殺在搖籃里邊。
江源倒是沒有平靜對待，為了這次的理科綜合考試，半個月前就已經(jīng)進入復習狀態(tài)，還特地找物理老師龐國強要來幾份物理試題。
周四上午，考試如期舉行，第一課考語文的時候，看到作文題目時，江源愣了一下。
【以“重生”為話題寫一篇文章。(70分)
要求：(1)題目自擬。
(2)1000字左右。
(3)不要寫成詩歌?！?p> 江源略微沉吟，拿起筆來，空了四格，在題目中寫道——《化蝶》。
第一行寫道：“事實上生命本沒有意義，只是成熟為其付諸含義，正如蝴蝶一般，放棄掙扎是讓生命空虛，化繭成蝶便是成熟的美麗……”
下午考數(shù)學的時候，江源倒是做得非常輕松，這得益于黃心怡的補習，還有這段時間趙婷瑜復印的基礎知識，他都有花費時間去掌握。
第二天考理綜的時候，發(fā)現(xiàn)物理最后一道大題時，江源有種中大獎的感覺，但很快他就發(fā)現(xiàn)這道題目并非原題，而是在原題基礎上設置了幾個變量。下午考英語的時候，江源做得還算得心應手，尤其是文章寫作的時候，特地用上幾句名言警句，還有較為偏僻的單詞。
當考試結束鈴聲響起，整個高三學段立馬響起呼天喊地的玩鬧聲，似乎是在盡情釋放第二次測驗帶來的壓力。
江源將筆筒收起，猶如刀劍入鞘，看著考完測驗而大肆呼喊的學生，笑道：“這就是青春的吶喊?。 ?p> 教師休息室。
語文老師許柔柔將一大疊英語試卷放到桌上，下午輪到她來監(jiān)考英語。
許柔柔重重嘆了口氣，郁悶說道：“現(xiàn)在的學生真的是一屆不如一屆，今年這一屆是我教過最不聽話的學生了，也沒見到幾個勤勤懇懇、安安心心的學習。這離高考剩下不到一年的時間，卻一點緊張感都沒有，剛剛考完試就大喊大叫恨不得把學校房頂給掀了！”
作為物理老師的潘國強，提了提黑框眼睛，笑道：“若說最近表現(xiàn)較為優(yōu)異并沒有幾個，不過表現(xiàn)勤勤懇懇，細心對待每一道題目的，我倒是發(fā)現(xiàn)有這么一位學生?！?p> “嗯？”
許柔柔抬起美眸，她深知物理老師潘國強是一位理科“老頑固”，對于學生的學風、學習的態(tài)度非常的關注，平時上課看到哪位學生上課走神，會直接停下狠狠的批評一番?，F(xiàn)在這位“老頑固”，竟然夸獎一位學生勤勤懇懇，不由得引起許柔柔的注意。
許柔柔忍不住好奇，問道：“潘老師，你說的是哪個學生？”
潘國強將面前物理書籍整理一番，說道：“這個學生就是趙老師她們班的江源?！彼ь^看向許柔柔，笑著說道：“半個月前的一堂物理課結束之后，這位江源同學走到我面前，說他物理基礎非常薄弱，想要我?guī)退硪恍┪锢砘A知識，平日里邊這些學生，見著我就跟老鼠見到跑，一個個跑得沒了影，忽然跑來個這么主動的學生……還怪不習慣的?！?p> 趙婷瑜坐在辦公室的靠窗位置，聽到潘國強夸獎江源的時候，她拿著批改試卷的紅筆微微停頓。
許柔柔對江源還是有很深的印象，每年的語文作文競賽他總能夠取得名次。她據(jù)她所了解，這位江源平時理科成績只能算一般，現(xiàn)在主動找潘國強要習題，鍛煉基礎知識，難怪會被潘國強夸獎。
許柔柔笑道：“現(xiàn)在如此主動想要學習的學生可不多了?！?p> 潘國強寫完一篇教案，轉身打開電腦，似乎是準備復印一些題目，這時忍不住嘆了口氣，說道：“雖然說還有不到一年的時間就高考了，但學習要趁早才對，這江源如今雖然有認真學習的勁，每年這個時候也總會冒出幾個三分豆腐熱的學生……就是不知道這江源能堅持多久?！?p> 趙婷瑜抬起眸子，忽然笑道：“潘老師，您似乎并不是特別看好江源?！?p> “不是?！?p> 潘國強點擊鼠標的手指一頓，嚴肅說道：“我非?？春妹恳晃粚W生！就是怕他們不看好自己?！彼刂貒@了口氣，說道：“學習物理有時候就是特別氣人，懂得自然懂，不懂的多學幾遍也就懂了。但有些知識，就是不管學幾遍，有的學生還是依然不懂。這種時候就會開始自我否認，原本的熱情也會慢慢被消磨掉?！?p> 潘國強看向趙婷瑜，說道：“不過，江源這個學生跟以前遇到的學生倒是有些不同?！?p> 趙婷瑜將發(fā)絲挽過耳際，露出疑惑的神色。
其他幾位老師也停下手中的文案，紛紛將目光落向潘國強，平日里邊想要聽到潘老師夸學生可是不容易的。
潘國強擰開面前的茶杯，喝了一口枸杞泡紅棗，笑道：“記得是上個禮拜，下課的時候他跑來找我，說是物理基礎薄弱，我就復印一些知識給他。后來幾天，他又跑來找我，這次問的問題，都是物理最后幾道大題，于是我又出了歷年物理題讓他做。”
“然后呢？”許柔柔好奇問道。
“然后，答案做錯了。雖然是做錯，步步得分的話，還是得了一半的分數(shù)。當時，我以為他會自信心受挫，誰知道他忽然笑道，說太好了！我當時就納了悶，只得了一半分數(shù)，他為何如此開心，他說這就知道我哪些方面不懂，老師你就可以對癥下藥，給我多出一些相應的題目。”
潘國強笑著喝了一口紅棗茶：“做錯題目懂得反思加固，沒有一絲絲的氣餒，這是非常難得的。都說笨鳥先飛，江源是否是個學習的好苗子還不知道，但至少這樣的學習態(tài)度是值得表揚的！”
熱烘烘的暖風從窗外吹了進來，使得窗簾輕輕搖曳，趙婷瑜拿起水杯，輕輕吹拂水面上的茶葉，美眸看向教室里邊正認真答題的江源，事實上她現(xiàn)在也非常好奇，作為一匹黑馬的江源，這次理科測驗能夠取得多好的成績。
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