僵局在比賽進(jìn)行到第二十五分鐘的時(shí)候被打破，莫塔。費(fèi)爾南多在同若埃爾。漢達(dá)諾完成踢墻式二過一后，由后者送出一腳身后球，從外線往內(nèi)線斜插進(jìn)大禁區(qū)的莫塔。費(fèi)爾南多利用速度“硬吃”『劍橋聯(lián)』右邊后衛(wèi)。
趟球進(jìn)入禁區(qū)的莫塔。費(fèi)爾南多突然停頓了一下，這個(gè)意外的變化使得緊急補(bǔ)防過來的『劍橋聯(lián)』右中衛(wèi)身形也跟著停頓了一下，就在『劍橋聯(lián)』右中衛(wèi)停頓下來的一瞬間，莫塔。費(fèi)爾南多左腳將球往底線方向一趟，利用節(jié)奏的變化趟球到底線，直接起腳傳中。倒三角的傳中球貼著草皮直奔禁區(qū)中路，前插到點(diǎn)球點(diǎn)位置的若埃爾。漢達(dá)諾右腳腳弓推射球門遠(yuǎn)角破門，幫助主隊(duì)先下一城！
主場(chǎng)作戰(zhàn)的『考文聯(lián)』1：0領(lǐng)先！
北側(cè)看臺(tái)巨大的歡呼聲引起了很多人的注意，十幾名身著『考文聯(lián)』主場(chǎng)隊(duì)服的球迷正在領(lǐng)頭球迷的帶領(lǐng)下高聲唱著《你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行》——他們似乎全然不在意別人的目光，這也是這個(gè)團(tuán)體人數(shù)不多，然而卻爆發(fā)出了讓現(xiàn)場(chǎng)球迷都側(cè)目的聲勢(shì)的原因。每個(gè)人都釋放出了自己最大的聲音，漸漸的，他們忘我的歌唱感染了其他現(xiàn)場(chǎng)的球迷。
在引領(lǐng)起全場(chǎng)大合唱的時(shí)候，領(lǐng)頭的球迷突然撐起了一面旗幟——“『考文聯(lián)』藍(lán)色之翼球迷會(huì)”。
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上半場(chǎng)進(jìn)行到第四十一分鐘，士氣如虹的『考文聯(lián)』在主場(chǎng)再下一城，將比分改寫成了2：0！
這一次為球隊(duì)建功的是前鋒薩拉。蒙托亞——『考文聯(lián)』在前場(chǎng)連續(xù)打出一腳傳遞，最后由馬爾科。羅伊斯送出身后球，面對(duì)出擊的『劍橋聯(lián)』門將，反越位成功的薩拉。蒙托亞冷靜推射遠(yuǎn)角，足球從已經(jīng)做出撲救動(dòng)作的『劍橋聯(lián)』門將脅下竄入球門！
五分鐘后，主裁判吹響了上半場(chǎng)比賽結(jié)束的哨音！
最后一個(gè)走進(jìn)休息室的陳杞安靜地等待地看著底下熱切討論的球員，剛剛過去的這個(gè)上半場(chǎng)讓他們感覺踢起來輕松極了，這種感覺棒極了！
就像……里昂。伯納德跟他們形容過的那樣！
不知不覺中，剛才還在熱切討論中球員也安靜了下來，所有人把目光聚焦到了正在微笑著的里昂。伯納德身上。
“我喜歡你們?cè)谏习雸?chǎng)的‘精彩表演’！”陳杞把“表演”兩個(gè)字咬得很重，“我相信，看臺(tái)上的球迷也一定很喜歡你們?cè)谏习雸?chǎng)所展現(xiàn)出來的比賽風(fēng)格?！?p> “而且，我認(rèn)為那樣的比賽風(fēng)格一定還會(huì)吸引更多的球迷喜歡上『考文聯(lián)』?！?p> “剩下的時(shí)間還是留給你們自己，因?yàn)槲矣X得這樣的比賽風(fēng)格一定也讓你們感到很激動(dòng)，很有成就感！那就鞏固住你們此刻腦海里的感覺，讓比賽中的一些東西慢慢成為你們身體里的一種本能?！?p> “另外，再試著交流一下，看一看哪些地方可以做得更好，因?yàn)榘凑涨蜿?duì)目前的勢(shì)頭，下個(gè)賽季我們需要面對(duì)的就是比英丙高一個(gè)級(jí)別的球隊(duì)了！”
“半輪聯(lián)賽還沒打完就跟他們說這個(gè)？”走出休息室的陳玘笑著轉(zhuǎn)回身，看著埃里克。哈里森，對(duì)方的表情似乎沒有半點(diǎn)不快。
“是啊?！标愯椒笱艿攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“哎，”埃里克。哈里森搖了搖頭，接著說道，“萬一到時(shí)候沖不上乙級(jí)可就糗大了！”
“不會(huì)的?！标愯皆僖淮涡α?，“你現(xiàn)在也這么認(rèn)為的，對(duì)嗎！”
“神經(jīng)！”老頭沒有回答陳杞的問題，自顧自往球員通道的出口走去。
前往光明之所在！
陳杞也不知道自己為什么會(huì)說出這樣奇怪的話來，總之，他此刻的心情就像當(dāng)年讀書時(shí)候三下五除二做完一張滿分卷子那般暢快！
球隊(duì)上半場(chǎng)的比賽風(fēng)格讓陳杞看到了自己的努力沒有白費(fèi)，這半個(gè)多月以來，他可是拉著每個(gè)球員在訓(xùn)練場(chǎng)上走了一遍——球員在什么位置該怎么拿球；周邊的球員又該如何跑位接應(yīng)；所有的傳球路線，包括重點(diǎn)訓(xùn)練的直傳斜插和斜傳直插……
最令陳杞感到欣慰的應(yīng)該是『考文聯(lián)』球員在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)上的提升！