“老師，你們班這次是撿到寶貝了。那個小個學(xué)生跑的真快，短跑應(yīng)該也跑的不錯吧，還有那個高個子的應(yīng)該也能有好的成績，再加上籃球比賽的分?jǐn)?shù)。這次校運會看來你們一班就要是第一了。不像我們班，籃球賽連2班都沒打過?！?p> 在人群的外邊，初一（17）班的班主任顧江濤正和一班的班主任丁國斌說著話，看到一班的籃球隊在場上的表現(xiàn)不禁有些羨慕。
在學(xué)校一直存在一條鄙視鏈。在學(xué)習(xí)上競賽班鄙視實驗班，實驗班鄙視普通班，普通班鄙視特長班。而在其他的體育文娛方面，則是反著來互相鄙視。
“還算可以，這次帶的這個班都還不錯。校運會你們也表現(xiàn)得不錯啊，希望真的能夠擺脫“書呆子”的說法。畢竟現(xiàn)在對于學(xué)生的要求也不僅僅只是學(xué)習(xí)好就夠了。”丁國斌有點感慨的和顧老師說道。
今天的比賽他也都看到了，蘇德確實跑得很快，他都沒想到班級了里面還有這么一個運動健將。
“咱們以前講的是培養(yǎng)合格的社會主義人才，祖國需要什么我們就培養(yǎng)什么，少部分上高中大學(xué)，大部分上專科甚至退學(xué)?，F(xiàn)在說的是教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。咱們在帶班教育的時候也要注意方式方法的改變。”
顧江濤是早年丁國斌在其他中學(xué)教學(xué)時的學(xué)生，然后師范大學(xué)畢業(yè)之后來到一中教書的老師。丁國斌也是在教我顧江濤之后就調(diào)到了一中初中部任教，并長期擔(dān)任班主任等職務(wù)。雖然現(xiàn)在變成了同事，但是顧老師還是一直以老師的稱呼來尊稱丁國斌。
今年是顧江濤第一年作為班主任，經(jīng)常就是向作為老師傅的丁老師求教還有談心，看能不能吸取到一些有效的經(jīng)驗來幫助自己班的學(xué)生，也是在幫助自己。
學(xué)校也有一個傳統(tǒng)，剛畢業(yè)的大學(xué)生到學(xué)校任教時會有兩名老教師像師傅帶徒弟一樣對他們進行一年的指導(dǎo)。其中，一位是新教師所在學(xué)科的學(xué)科帶頭人，另外一位則是在德育方面經(jīng)驗豐富的老師。
當(dāng)然，丁國斌對于他的想法和態(tài)度是很贊同和欣賞的，也不吝把自己的過往的人生經(jīng)驗傾囊相授。
“但是家長把學(xué)生都送到咱們一中來，不就是期望能考出一個好成績，能有一個好未來。成績不好怎么向家長交代，以后怎么面對長大的學(xué)生?！焙芏鄡?yōu)秀的老師其實對自己的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象得高得多。
“因材施教這句話不是我們說說就夠的，成績固然還是最重要的，對于那些無心學(xué)習(xí)的我們要嚴(yán)厲，也要耐心得去做他們的工作，做家長的工作。這個階段的學(xué)生沒有什么是不可塑的，作為班主任，對于任何一個學(xué)生都要保持最充足的信心和希望?！?p> “還有作為年輕的老師，你應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢進入到學(xué)生的生活和思想中去，比如說六班的小丁老師就做得很好，這次籃球賽他就作為教練一直陪伴著她們訓(xùn)練，比賽，活動。這點就做得很好，在有班級活動的時候除非是不允許班主任存在，其他的都要參加進去，要讓學(xué)生能夠經(jīng)?？吹侥?，找到你?！?p> “對于現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)上咱們要敦促，對于其他的，更要允許他們不一樣。每一個學(xué)生都是活生生的一個人，不是木偶，更不是機器。有思想，有感情，有行動，咱們是能是引導(dǎo)他們，而不是介入他們?！?p> 不知不覺間，整場比賽已經(jīng)來到了最后一節(jié)，比賽的節(jié)奏已經(jīng)完全被一班所掌控。
第一節(jié)換上蘇德之后，雖然對他的快攻嚴(yán)防死守，但是防守反擊真的是防不勝防，好像魔鬼似的，只要自己進攻沒進或者失誤之后，那家伙馬上就開始推快攻，而且運球是運的真穩(wěn)?？刂种苯幼范紱]能追上他，只能活生生得看著他用快攻把自己撕碎。
更別提他們還有一個陣地進攻的好手，因為要追著防那個跑得快浪費了體能，在防守這個高個的時候也沒有足夠的力量去頂。自己這方進了一個球，對面就用兩個球回敬過來。
絕望！
只有這個詞能用來形容此時10班的心情。
以前看一班打球的時候，雖然也知道蘇德的快攻小王子，但也沒有像今天這樣喪心病狂抓住一切機會就跑快攻，而且似乎體能用之不竭的樣子。
心累！
此時只是期望比賽快點結(jié)束，那個瘋子快點換下去，不要再秀了。
潘文才老師也是震驚，之前的訓(xùn)練和比賽里完全沒看過這樣的蘇德，以至于忘記比分已經(jīng)過大要把兩個主力換下來，保存兄弟班級的面子，特別是其中一個似乎還不知道收斂還在繼續(xù)沖擊。
“老師，老師，能讓蘇德休息下么，他已經(jīng)比賽很久了?！彪m然不知道哪里出了什么問題，但是周彤很快就看出蘇德的不正常，只能過來找體育老師看能不能把蘇德?lián)Q下來。
“哦，好！”
看了下比分，43比27，馬上回過頭來就叫暫停把幾個人都換下來，然后換上其他人上去完成比賽。
“來，坐下！喝點水！”一下場，蘇德就被周彤按在旁邊的水泥沿上做好，并給他一杯水，里面裝的是打點滴用的葡萄糖水。
不知道誰發(fā)明的，校運會的時候去小診所買上兩箱葡萄糖滴瓶，再買上幾排的紅牛就是運動員的主要能量補充了。
默然得接過水，眼神也有點空空的，只是一口一口往里喝著，一直重復(fù)著舉杯到嘴口，然后喝一下，放下杯子，再舉起杯子的動作。
“哎，你怎么這樣?！笨戳艘粫l(fā)現(xiàn)蘇德連水喝光了都不知道，還一直重復(fù)著剛才的動作，周彤不由得感到擔(dān)心和好笑。
大動作得搖了搖蘇德的身體，又一只手伸到蘇德的耳朵下擰了一把。
“??！”
疼的蘇德大聲得叫了出來。
“挖槽，你又干么？”
雖然終于是回國了神來，周彤還是擔(dān)心得問道：
“你剛才怎么了，那眼神好滲人了，不會是魔怔了吧！”
“啊，我剛才怎么了？不是你讓我坐這的么?！?p> 看蘇德似乎不是裝傻，周彤嘟著嘴小聲得跟他描述他剛才的模樣，嚇了她一跳，還以為出了什么事呢。
慢慢得，蘇德終于是在周彤的體香下回憶起剛才發(fā)生的事，從下午200米開始他就有點不太正常，好像陷入了一種偏執(zhí)之中，憑本能得想要去感受一下那種飛起來的感覺，那種毫無拘束放飛自我的感覺。
蘇德一直控制的就是這種事，除了對那個漂亮阿姨，他跟誰都沒有說過這件事情。每次被這種情感主導(dǎo)的時候，就是快到自己進醫(yī)院的時候。
他知道，又該到了控制自己情緒的時候了，幸好最主要的籃球賽已經(jīng)快要過去了。
“我沒事，休息下就好?！?p> “杯子給我，再給你點水，你要喝什么？”
“我要喝藍(lán)瓶的好喝的！”