這次我是第三個進考場的，來得太早了，就想起剛才進門時的有趣一幕：
“都把準(zhǔn)考證拿出來，舉起來在前面，這樣可以進門更快一些?！?p> 下午門衛(wèi)大叔出的這一招，讓人很搞笑：“看，我們都像是拿著狀紙來告狀似的。”
好吧，就舉起來進。
因為中午好好把頭發(fā)盤好了，還有口紅也對勁了，下午拍的照片，顯然就正常多了，比起上午那個猙獰的樣子，好多了；只不過，還有一點不滿意，就是只顧配合鏡頭的高低了，沒把身子坐直，變得有些頭往前探，人不挺拔的樣子。
算了，我咋又糾結(jié)照片不夠完美了。
此時我應(yīng)該把焦點放在即將要開始的，一無所知的機場上來。
這間教室是一間實訓(xùn)教室，樓頂上的標(biāo)牌分區(qū)，以及機位上的職位標(biāo)識模擬的是一個很標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)企業(yè)，我坐的是“采購經(jīng)理”的位置———都是中專，都是財會，當(dāng)年我們讀書時的條件可太差了，就完全和高中生的教室一模一樣，哪有這么形象的實訓(xùn)室，難怪我們這批“產(chǎn)品”走上社會后，需要不斷再加工、補工，才算是適應(yīng)了社會的需求。
現(xiàn)在的孩子可真是幸福！教學(xué)條件那么好！
后面進來了不少少數(shù)民族的考生，還有一些甚至是禿頂了的，年紀(jì)比較大了，這讓我有些平衡。大家提問都很實在：“老師，各個語種都在一起嗎？”“不會互相影響嗎？”
“不會，每個人對著的機子上的題目都不一樣?！?p> 說不影響是假的，整屋子的人，操著各種不同國家的語言，同一時間，對著電腦里錄音講解景區(qū)，戴著耳機，要求人一直在鏡頭正中間；何談做手勢、個性發(fā)揮。
反正，就跟著感覺來吧。
還有一小段時間，大家都在調(diào)整耳機。
上午的考場，每兩個機子的顯示器后面都有一個攝像頭，用來監(jiān)控考生有沒有作弊；下午的直接就是電腦顯示器的正上方就是一人一個攝像頭，據(jù)說是隨機抓拍圖像，而采集的答案都是錄音采集，而不是錄像采集，這就有些奇怪了，和面對考官來講，這種對著機子講解，好沒有感覺啊！
觀眾，我們可愛的觀眾呢？你們在哪里？
又是聽考前須知，這次是老師人工來讀，可以當(dāng)場提問題，我就發(fā)現(xiàn)第二部分的回答，沒有說用哪種語言回答。就特別舉手當(dāng)眾提問了，我也是唯一提問的人，或者這樣可以放松一點。同樣正裝進場的人，還有不少，可見大家都很重視這次口試。
“到時聽里面的提示，會有的?！?p> 我們把耳機戴好，上面有一個轉(zhuǎn)輪可以調(diào)節(jié)音量，但只有進入了正式考試時間，才能調(diào)試，只好等進到里面，有５分鐘的調(diào)試時間，我就把轉(zhuǎn)輪先轉(zhuǎn)到一頭；再轉(zhuǎn)到另一頭，老師說這段隨便說點什么，然后回放，聽聽，不滿意，就重錄。
說什么呢？“Hello Hello!”
就沖著這機子里想象中的游客們打招呼吧！
不得了，整屋子的人，操著各種不同國家的語言，尤其是男生的聲音厚重強大，覆蓋力很強，我對面坐著的說俄語的年輕人中氣很足，音量超大，當(dāng)真正開始為時１６分鐘的講解時，我居然在前面被迫空白了兩分鐘，因為我根本就聽不到自己的聲音，四周的現(xiàn)場人聲齊響，甚是震撼！我發(fā)現(xiàn)每個人都在拼命放大音量，好不被別人壓過去，好吧，我也開始調(diào)高音量，可是過于在乎這周邊的環(huán)境，當(dāng)說解說詞的時候，明明平常非常順暢出口的詞，竟然半天想不起來。
白背了半天各種各樣的葡萄干的，我選擇了“澤普胡楊林”，因為剛剛專門把“胡楊”這個單詞背會了，并且，這地方前年我們?nèi)齻€剛?cè)ヂ糜芜^，對于那里的一切，我都了熟于胸：從“葉爾羌河、胡楊林、到胡楊王、到長壽村長壽老人、到旅游馬車、到上海援疆對口、到平湖快艇、湖心島、到小火車、到古法烤魚、到冬天的滑雪場、意大利進口的造雪機、巨大的配套停車場，甚至到佛教中一個王子死在這里的故事”這些個橋段，只要不被干擾，我足以娓娓道來。
但還是因為一開始受人干擾的兩分鐘空白給浪費掉了時間，最后一個“王子就永遠(yuǎn)埋葬在那里”的故事沒有講完，就只好在１６分鐘結(jié)束前，匆匆結(jié)束了，說：“歡迎大家下次再來旅游，期待能仔細(xì)體會、挖掘更多的故事。”
然后的回聽時間，所有人都突然都收聲不語了，都在靜聽著自己的錄音，也只夠復(fù)聽一遍，根本沒有修正重錄時間，就進入到了第二部分，三道問答，每題６分鐘。
我的問題，果然在上面有標(biāo)注了：“請用你報考的語種進行下面各道問題的回答?！?p> 我分配到的三道題分別是：“導(dǎo)游有多少種方式向游客進行景點講解；一個什么旅游的促進法的分布年份；旅游中，在國外，有一個游客在途中猥褻另一名游客，如何處理？”
第一道好辦，我想到了那個長得胖乎乎的長得很像益強的講師在講解每一種講解法的時候各種表情：什么歸納法、演繹法、暗示法、比較法等等，我從ＤＩＳＣＲＩＢＥ開始講解每一個ＤＥＴＡＩＬ，漸入佳境，把６分鐘用得干干凈凈的；第二道題就一個年份，我最怕背年份了，題目上有一個年份界限是２０１３－２０１９，只好出于邏輯猜測了，不是２０１２，就是２０１３，其他年份都沒有可能是。但有６分鐘那么長的回答錄音時間，我不能閑著，于是在后面開始閑扯：“考年份有啥意思?。扛緵]有意義，或者我一點一點數(shù)，你們看哪一年比較合適呢？２０１２？２０１３？……”數(shù)著數(shù)著，嗯，６分鐘時間湊足了；最后一道題，顯然要找警察?。∥蚁胝f“任何人要遵守法律”，結(jié)果光顧著說“遵守”了，法律這事，半天沒提，光想著找警察，反正也差不太多。跟著拉架也不行，這道題我認(rèn)慫，沒有硬把６分鐘叨滿。
每答完一題，就是錄音回放的時間，所有人都差不多同時收聲。
就在這個時間，進來了幾個掛著胸前吊牌的領(lǐng)導(dǎo)模樣的人，笑意滿滿地在座位間走了一個來回，我還有足夠時間，好奇地觀察了他們一下。
最后兩道題，又是我的強項了：中英對譯，當(dāng)年的翻譯公司不是白開的，這兩個我感覺特別順嘴：一個講的是“漢朝在XJ設(shè)立了西域都護府，在這里漢族人屯田戍邊的故事”，我說不出“屯田”這個詞，但我改成了這些士兵放下武器變成了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，守衛(wèi)國家的邊疆，反正也差不多；而后面的英譯漢，更不用擔(dān)心了，也是我最近的強項，講中國四大國粹中的中醫(yī)，什么“陰陽五行，氣血調(diào)和”之類的，我還認(rèn)真空白了５分鐘，還有時間好好組織了一下語言，才一口氣把答案完整地翻譯成了漢語，還有時間，我聽到了鄰居座位大聲的說“京劇”，看來還真是人人題目都不一樣。但他說到“四大國粹”這個詞好，必須用上，我又仔細(xì)重新提了一遍，這才滿意結(jié)束。最后一次回聽，然后就按交卷了。
考完一身輕松，簡直了，這種考試，沒有修改的機會，完全都是一把子過，“一錘子買賣”，行就行，不行就是不行，來不得半點虛假。
這國家級的考試確實不一樣，我這次體驗得很開心。
離出考場門時候，慢慢穿戴厚厚的衣服，一邊還問一下那個考場的老師：“剛才進來的那群人都是什么人??？”
“都是旅游方面的領(lǐng)導(dǎo)，他們說全疆考外語類的就只有這兩間教室，里面坐得都是咱們XJ的人才?。∫欢ㄒ湎?！”
我聽懂了，也就是說，過的可能性有點點提高了！這算是一個好消息！
我們是最后考完的，教學(xué)樓過道里的燈都滅了，我打開手機的燈，也慢慢摸下樓去，才發(fā)現(xiàn)自己走錯了面兒，難怪沒什么人呢！
外面又是黑呼呼的夜了?。保痹碌椎腦J，晚上８點就已經(jīng)全黑透了。路燈亮起，又象是一個輪回，早上那種感覺又來了，只不過，此時門外不再有黑壓壓的人群，我獨自過了馬路，找到公交車站，愉快地給大冬瓜發(fā)了兩張自拍：“考完了，看看，我這個造型象不象郭大俠？”這下我敢戴緊帽子了，再也不用擔(dān)心把盤發(fā)的發(fā)型弄亂了。
“那就好！明天咱們高中同學(xué)聚會，你正好好好放松一下！”
嘯寂
“一錘子買賣”——晚上的機考體驗很新鮮，全疆的旅游類外語人才全在這兩間教室里了。