第73章 觀摩比賽

　　“趙老師，他們以后還會(huì)再來(lái)嗎？”有學(xué)生問(wèn)。

　　“哈哈，只要他們敢來(lái)，我見(jiàn)一次打一次！不過(guò)，估計(jì)他們不會(huì)再來(lái)了?！?p>　　“為什么？”

　　聽(tīng)到趙老師的話(huà)，學(xué)生們反而有些失望。

　　“這個(gè)王家在天沙城也不是什么大族，家中族長(zhǎng)不過(guò)是學(xué)士境界，你覺(jué)得這樣的一族之長(zhǎng)會(huì)為了小孩打架之事專(zhuān)門(mén)跑來(lái)興師問(wèn)罪？”

　　趙老師咬著雪茄，一臉得意地說(shuō)。

　　“唉，那就可惜了。剛才您施展的武技太酷炫，我還來(lái)不及記完全，本來(lái)還想著他們?cè)賮?lái)鬧事，到時(shí)候我等再認(rèn)真記錄一次……”

　　“呵呵，心急吃不到熱豆腐。慢慢來(lái)，我后面自然會(huì)教你們?！?p>　　趙飛龍摸了摸學(xué)生的頭，眼里充滿(mǎn)了欣慰。

　　“不過(guò)，我還是要強(qiáng)調(diào)一下，一個(gè)班的學(xué)生必須要團(tuán)結(jié)，不能有老鼠屎。如果被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是老鼠屎，到時(shí)候別怪我無(wú)情！”

　　說(shuō)罷，他還冷冷地盯了一眼王天霸，把王天霸嚇得一個(gè)哆嗦，縮在角落不敢出來(lái)。

　　雖然沒(méi)有明說(shuō)，但趙老師顯然是猜出了今天這件事的由來(lái)。

　　“好，廢話(huà)不多說(shuō)，你們繼續(xù)做俯臥撐吧！”

　　“趙老師，我還有個(gè)問(wèn)題！”一個(gè)學(xué)生舉手。

　　“什么問(wèn)題？”

　　“您和王威都是高中巔峰的境界，為什么您能吊打他呢？”

　　“呵呵，問(wèn)得好，Boy！”

　　趙飛龍愜意地吐了兩個(gè)煙圈，繼續(xù)說(shuō)：“你們以為境界就等于實(shí)力？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”

　　“每個(gè)超體學(xué)者的靈智天賦不同，領(lǐng)域大小也不一樣，所以念力的渾厚程度都不盡相同。”

　　“境界，只能說(shuō)明你有那么多的能量可以運(yùn)用，但具體怎么用，這個(gè)就跟境界沒(méi)關(guān)系了，而是跟你的武技、戰(zhàn)技、戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系！”

　　“所以我與王威雖然都是高中巔峰，但我的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，面臨過(guò)很多次生死絕境，哪是那種整天呆在城里的小白臉能比的！”

　　學(xué)生們聽(tīng)了之后，終于恍然大悟。

　　今天，他們終于理解了“文韜武略，缺一不可”這句話(huà)的深刻含義。

　　眾人感悟頗多，思緒萬(wàn)千，都發(fā)起了呆。

　　“喂！都杵著干嘛！給老子做俯臥撐！”

　　……

　　……

　　翌日，也就是開(kāi)學(xué)后的第三天，芃小蔥一大清早就讓全班同學(xué)在校門(mén)口集中。

　　當(dāng)同學(xué)們到齊之后才發(fā)現(xiàn)趙飛龍老師也來(lái)了。

　　芃小蔥對(duì)大家說(shuō)道：“今天的課程是觀摩實(shí)戰(zhàn)。我們跑步過(guò)去，大家注意跟上，不要掉隊(duì)了?！?p>　　“哇，又可以看別人打架了，爽！”

　　“今天我們看誰(shuí)打架呢？”

　　“不知道，跟過(guò)去再說(shuō)吧?！?p>　　學(xué)生們跟著芃小蔥跑起來(lái)，漸漸在馬路上拉成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍，而趙老師則不緊不慢地跟在隊(duì)伍后面，防止有人掉隊(duì)。

　　不到一個(gè)小時(shí)，他們就跑到了一所學(xué)校前面——弗蘭郡立初級(jí)超體中學(xué)！

　　而此時(shí)這所學(xué)校門(mén)庭若市，人來(lái)人往，非常熱鬧。

　　上面掛著一卷橫幅：第三十一屆吉爾印聯(lián)邦初中綜合技能大賽弗蘭郡代表選拔賽！

　　由于橫幅的字太多，導(dǎo)致橫幅太長(zhǎng)，頭和尾的字都被遮住一半。

　　眾人進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，找到了預(yù)定的位置。

　　雖然只是弗蘭郡代表的選拔賽，但會(huì)場(chǎng)上還是人山人海，熱鬧非凡，甚至有些觀眾是從周邊的村落趕過(guò)來(lái)的，足見(jiàn)這場(chǎng)比賽之盛況。

　　今天總共要選拔出10個(gè)人，代表弗蘭郡去參加全聯(lián)邦大賽。

　　雖然都是初中境界的比賽，但這也是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　所以芃小蔥和趙老師才帶著學(xué)生們過(guò)來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，順便講解一些相關(guān)知識(shí)。

　　隨著主持人的一聲高呼，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，比賽正式拉開(kāi)帷幕，而芃小蔥也進(jìn)入了解說(shuō)模式。

　　“之前我們說(shuō)過(guò)，靈童階段主要學(xué)習(xí)的是武技，而到了初中之后，就可以根據(jù)個(gè)人條件來(lái)選擇主修戰(zhàn)系。”

　　“選擇武技作為主修課程，稱(chēng)為體育生，需要勤學(xué)武藝，錘煉肉身。武技雖然在名義上比戰(zhàn)技要低一階，但只要努力，在某個(gè)領(lǐng)域里達(dá)到精通，成為體育大師，最終還是非常強(qiáng)大的?！?p>　　“而如果靈智天賦較好，那就可以選擇戰(zhàn)技作為主修課程，稱(chēng)為理科生。”

　　“戰(zhàn)技依賴(lài)于境界的提升，只有足夠龐大的念力才可以支撐戰(zhàn)技的施放?！?p>　　“當(dāng)然，我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)戰(zhàn)技就一定強(qiáng)于武技，只能說(shuō)，強(qiáng)不強(qiáng)，看個(gè)人?！?p>　　“而且通常修煉戰(zhàn)技的人，武技也不弱，他們大部分都喜歡用攻守兼?zhèn)涞膭Χ茏鳛槲淦鳎奖銘?zhàn)技的施放?！?p>　　“比如現(xiàn)在場(chǎng)上的那兩名選手，他們一個(gè)是主修武技雙手劍體育生，一個(gè)是主修戰(zhàn)技的理科生，大家好好觀摩他們的戰(zhàn)斗。”

　　天滿(mǎn)抬頭一看，擂臺(tái)上果然已經(jīng)站著兩名選手，一個(gè)手持雙手劍，一個(gè)手持劍盾。

　　在主持人的一聲令下，雙方馬上釋放出念鎧，都是橙色。

　　持劍盾者爆喝一聲，沖至雙手劍客跟前，轉(zhuǎn)身劈出層層疊疊的劍影，靈巧輕動(dòng)，銳利無(wú)比。

　　雙手劍客臨危不懼，執(zhí)起長(zhǎng)至肩膀的雙手劍，橫挑豎劈，其劍法快而沉，疾而重，輕易將劍盾擋下。

　　與劍盾的鋒銳相比，雙手劍雖然重劍無(wú)鋒，卻更能散發(fā)出凌厲逼人的劍氣。

　　最關(guān)鍵是雙手劍的攻擊非常勇猛，僅僅幾招之后，劍盾就被擊退到一個(gè)角落，只剩招架之力。

　　正當(dāng)大家都以為劍盾即將失敗時(shí)，他佯裝盾擊，吸引雙手劍防御，忽然虎軀一顫，短劍即刻延長(zhǎng)一倍，變成一把發(fā)光的劍！

　　天滿(mǎn)瞪大了眼珠，喊道：“臥槽！絕地武士！”

　　光劍如影似幻，毫無(wú)重量，揮舞出嗡嗡的聲音。

　　又過(guò)了幾個(gè)回合，雙手劍逐漸落于下風(fēng)，最終念力入不敷出，被光劍擊碎。

　　比賽到此結(jié)束。

　　整場(chǎng)比賽精彩紛呈，過(guò)程跌宕起伏，緊扣人心，看得觀眾們熱血沸騰！

　　芃小蔥開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：

　　“初中境界的念力還無(wú)法施放高難度的戰(zhàn)技，一般就只能念力外放，比如剛才大家看到的那柄光劍，就是選手用念力凝聚而成?！?p>　　“除此之外，念力外放還有很多種形式，比如聚氣彈、聚氣斬、聚力射線(xiàn)之類(lèi)的……”

　　天滿(mǎn)頓時(shí)一愣。

　　念力外放，那豈不是可以把六脈神劍和降龍十八掌給搞出來(lái)？

　　原理是一樣的，段譽(yù)和喬峰施放的是內(nèi)力，而他們施放的是念力。

　　“嗯……有機(jī)會(huì)試試……”