第十四章 兩人

　　運動會已經(jīng)進行了兩天，許多比賽也結束了，對于文科零班的六班來說，友誼第一，比賽第二。

　　名次嘛，都是浮云，浮云。

　　現(xiàn)在是10月下旬，天黑的越來越早，以往下午5，6點在教室都不需要打開燈，現(xiàn)在卻要了。

　　隨著鈴聲響起，傍讀時間到了。教室?guī)缀踝鴿M了人，但南安旁邊的位置卻空著，在這個時候特別顯眼。

　　之后舒康進來了，隨后班主任也進來了，看舒康的樣子，估計是在進教室的時候正好被班主任抓到，挨了訓。

　　舒康規(guī)規(guī)矩矩的坐在位置上拿出書來讀，聽著聽著不對勁，居然是歷史，看他那樣子估計是不小心拿錯書，但又不好在班主任的眼角下再多做動作，于是就將錯就錯。

　　為了不讓班主任繼續(xù)盯著他，舒康越發(fā)賣力的讀著歷史，南安想著，要是歷史老師看到這幕，一定感動的淚流滿面。

　　班主任在教室巡視一圈之后，發(fā)現(xiàn)都在讀書，心滿意足的走了。而舒康就像被扎破的氣球，在班主任走出門的那一刻，立馬趴了下來，將歷史書放一邊。

　　看舒康又不讀歷史，南安拿筆戳舒康的手，舒康側頭看過去，南安指著他的歷史書，意思是繼續(xù)讀。

　　舒康有點無力，感覺自己這個同桌真是鍥而不舍，一直沒放棄讓他提升歷史，“同桌啊，我真的不想讀歷史啊?！笔婵禑o奈的說，“同桌你不用這么認真的，即使我的成績沒有提高，老師也不會說你的，所以，放過我吧?！?p>　　南安看著舒康沒說話，但那眼中的意思完全就是“不可能?！?p>　　“啊---“舒康崩潰的叫了聲，好在有讀書聲，要不然都往這邊看，”同桌，我真的沒動力學歷史??！“

　　“動力？“南安覺得學習是日常必做的事，就像你每天都要吃飯一樣，要動力才能學習，她不理解，最多有時候心情不暢的時候，她會放空自己，然后繼續(xù)學習。不過，動力她好像找到了。起初她只是想艾夏的話可能管用點，就像傅馥書之于茉茉一樣。不過這樣的話，她有更好的借口找艾夏了――學習需要動力。

　　“對啊，對啊，做什么都要感興趣的嘛，可是我不喜歡歷史，當然沒動力?！笔婵到忉尩溃胝f服這個同桌能想開點，放過自己。試想想每天都有人催著你去做不喜歡的事，關鍵是你還躲不了，因為她就是你同桌，多么痛苦的事?。?p>　　“這么說，只要你有了動力你就會學歷史了？”南安問。

　　“額……話是這么說了，不過……”舒康話還沒說完，就被南安打斷，“那就這么說定了，我找到讓你學歷史的動力，你就學?！?p>　　舒康聽到南安的話，想，自己如果真的有動力學歷史，還會等到現(xiàn)在？

　　不過記憶中有段時間自己還真是認真的學歷史，就因為那個人無意的一句話……那個時候自己還以為她是在關心自己，呵，現(xiàn)在想來只是覺得自己煩，想了個法子把自己打發(fā)了吧……

　　南安問完話之后等著舒康的回答，卻發(fā)現(xiàn)他好像在想什么，臉上的神色也沒有剛才生動，有點傷心，有點委屈，就像被拋棄的小狗。

　　這樣子……是想到艾夏了吧，也是個可憐的，又想起自己和易北，有點同病相憐的感覺，手不由得湊近舒康肩膀處，手緩緩放下……

　　只聽“啪”一聲，南安重重的在舒康的肩上拍了一下。是同病相憐沒錯，但想到要在這個幫助學習的過程中，可能能撮合他和艾夏在一起就氣不打一處來，因為據(jù)說高一的時候艾夏還真有隱情，具體是什么還不清楚，要過幾天才知道。

　　想到他還有人幫助，而自己呢？我tm，泥人還有三分脾氣呢！

　　而舒康正陷入回憶，哪受的住這突襲，于是驚呼了一聲，整個人差點掉下座位，看樣子嚇得不輕。

　　這次的動靜比較大，吸引著班上的人往這邊看，南安則以一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子繼續(xù)讀書，于是大家專心的把視線放在舒康身上，舒康也注意到別人的視線，但又不好說自己是被嚇的，只好以“敵不動我不動”的方針，既然你們沒問，我也不說，就這樣。

　　果然，這個方針有效，看了一會，大家就把視線收回去了，繼續(xù)讀書。至于為什么沒人問，那是因為坐在周圍的人都看到南安剛才的舉動，那個力度，嗬，他們都不由自主的摸著自己的肩，為舒康默哀。

　　不過最令人驚訝的是，事后南安的反應，如果不是親眼看到，他們怎么也不會想到那個安安靜靜的女生會做這事，不得不說，這喜怒不顯于外，就很厲害了。

　　舒康過了一會，平穩(wěn)了自己因驚嚇而急速跳動的心。湊到南安跟前，“不是，同桌，你這是什么情況？”大有一種不給個合理解釋就跟她拼命的架勢。

　　南安面不改心不跳的說，“哦，剛才你肩上有只蟲子?！币馑际俏抑皇菐湍愦蛳x子，誰知道你這么不經(jīng)嚇。

　　“騙誰呢？誰打蟲子這么大力的。”剛才還不覺得，現(xiàn)在感覺肩膀處很疼，這是多大的力啊，估計都青了。

　　“沒騙你?！蹦习矎淖雷咏悄贸鲆粡堃呀?jīng)被裹成團的紙，“你看，蟲子的尸體?！?p>　　舒康看到，真是蟲子，噎了一下，想說些什么又不知道說什么。

　　好在南安沒再提這事，接著聽到南安問，“剛才我和你說的，你覺得怎么樣？”

　　剛才？有動力就學歷史？本來想拒絕的，但看了看南安，為了不讓南安繼續(xù)再催他讀歷史，所以，“好啊。”

　　“嗯?！蹦习猜牭綕M意的答案，既然獵物已經(jīng)咬鉤了，接下來就看什么時候起桿了，嘴角弧度慢慢上升。

　　而舒康看到那個笑，不由打了個寒顫，想著，應該不會有什么事吧，怎么有種落入陷阱的感覺，還是自己傻乎乎的進去的。

　　搖了搖頭，再看南安，臉上已經(jīng)沒有了那個微笑，一臉正色的讀著書，不由松了一口去，剛才一定是錯覺，嗯，錯覺。

　　于是粗神經(jīng)的舒康安心的繼續(xù)讀書了，當然，不是歷史。

　　高三8班。

　　理科生自然也要背很多東西，語文英語就不說，還有化學生物。當易北走進來就是一幅這樣的場景，不像在讀書，像在嚎啕。女生還好，正常的讀書聲，主要是一伙男生扯著嗓子在那背著生物英語。

　　怎么說呢，就像個傻猴子，不知道在叫喚什么……

　　易北傍讀被班主任叫去談話，話的內(nèi)容無不是鼓勵之類的。

　　帥今朝也知道，就沒有問，但等到易北坐到位置上的時候，他還是湊過去聊天了，沒辦法，帥今朝是個閑不住的。“易北……”話還沒說出口，就聽見一句，“別吵?！?p>　　帥今朝聽著這話的語氣不同于平時，反而有點不耐煩?！芭丁边@是怎么了？帥今朝默默地坐回去，難道大姨夫來了？

　　易北看著桌上的書，許久卻一頁都沒有翻動。他現(xiàn)在心情很煩躁，說不出來的感覺，想什么壓在身上，卻找不到辦法弄走。這種感受在剛才看到南安和她旁邊的男生玩鬧的時候特別強烈。

　　沒錯，之前南安和舒康的一系列舉動被正好經(jīng)過6班的易北看到了，他還誤以為南安是在和舒康打鬧。

　　想著剛才看到南安與那個男生湊近在說話交談，他就很不舒服，想著將那個小子丟走，但又想到自己好像沒立場去管，朋友可以是親密的存在，也可以是疏離的存在，但就不是可以管她和哪個男生在一起說什么，做什么，而這個關系的界定是自己設置的。

　　想到這，易北很郁悶，卻無可奈何。就這樣一路憋著氣回到教室，所以當帥今朝湊過來的時候，他才不耐煩的回了一句。

　　想看書，卻看不進去，滿腦子亂的很。

　　他到底……該怎么辦……

　　在想了一通亂七八糟的東西之后，易北強迫著自己進入學習狀態(tài)中，這是他第一次這樣強迫自己學習，因為一個人。

　　晚自習下了之后，易北將桌上的東西收拾好準備走，聽到背后有人在叫他，停住腳，看來人，果然那聲音是帥今朝的。他好像已經(jīng)忘記剛才的事，還是往常的態(tài)度，“易北，一起走嗎？”

　　易北想著今天晚上對他的態(tài)度，有些過意不去，而且他還罕見的整個晚上沒有說話，就點頭答應了。

　　隨后兩人一起往校門口走，在路上的時候，帥今朝很安靜，安靜的不像話。易北也樂得這樣，畢竟……太吵了。

　　但看到帥今朝一臉想說卻又強忍著不說的樣子，易北有些無語，“你想說什么？別一副便秘的樣子?！钡乱幻?，他就后悔自己說這句話了。

　　因為帥今朝說的是，“易北，你是不是來大姨夫了？”

　　大姨夫？大姨夫！好樣的，不行，要忍住，就這一次。易北想著。

　　帥今朝看易北不說話，又繼續(xù)說，“不是，你跟我說說啊，你是不是來大姨夫了？我這憋了一晚上了，就想問你這個?！?p>　　聽著這句話，易北被氣笑了，“合著你整個晚上就想著這個。”他還以為是他的話讓帥今朝安靜的，還過意不去。

　　去tm的過意不去！

　　看著帥今朝還點頭說是啊，他今天晚上憋得氣一下爆發(fā)，但罵臟話不行，打架也不行，那么只剩最后一個辦法了，“明天英語考試，你自己解決吧?！闭f完也不理他，徑直走了。

　　徒留帥今朝一個人待在原地，看著易北遠去的背影，想到明天的英語，突然想起一首詞里的一句，“凄凄慘慘戚戚”。向易北走的方向伸出爾康手說道，“不要啊！”

　　易北一氣走到校門口，停下來的時候，覺得相比之前心情好多了，本來在收拾東西的時候他還糾結著要怎么面對南安，經(jīng)過帥今朝的那些無厘頭的話，他的心似乎安定了。

　　但似乎也只是似乎，當易北看到南安的時候，他的心有不安定起來，各種情緒涌上來，他不知道該怎么辦。

　　直到聽到南安叫他，南安已經(jīng)走了一段路，回頭看易北，不知道為什么易北還待在原地。

　　易北跟了上去，南安跟她講今天的事，她似乎在人前不太說話，可是如今卻有很多話說。

　　“因為我們是朋友?。　蹦习残χ卮?。

　　原來易北將自己的心里話說了出來，“朋友嗎？”

　　“是啊。”南安還是笑著說。

　　看著她的笑，突然間腦子里什么亂七八糟的感覺都不見了，腦子里只有她的臉，她的笑。

　　他停下步子，而南安看到他停下，也停下，正要問怎么了？卻看到易北將手慢慢的抬起來，似乎要摸南安的頭，但只是用手從南安的頭發(fā)上拿走什么東西，“有蟲子?！?p>　　南安沒有多想，“哦，拿掉就好?！?p>　　“嗯，我們走吧。”將手插在口袋，手指不由自主的摩擦著，體會著剛才觸碰南安頭發(fā)的感覺。

　　剛才他看著南安的笑，很想摸她的頭，事實上他也把手伸出去了，但他還是停住了，他想到他的媽媽，心里一痛，似乎在提醒著他這樣的人不配得到幸福，哪怕一絲。

　　于是他裝作抓蟲子，來解釋他的行為。請原諒我，我的女孩，我不能將我們之間的距離拉近了，但我會守護你，默默的守護著。

　　“好?！蹦习颤c頭，跟上易北的步伐。

　　其實剛才易北說出那句話的時候，她慌了，好在易北沒注意到她的異樣，于是以是朋友來解釋。

　　看樣子他似乎是相信了，正要松一口氣的時候，卻看到易北的手伸過來，似乎是要摸自己的頭，南安的心跳速度變快，她在等著，緊張忐忑又帶著欣喜等著，但他最后沒有摸自己的頭，只是將頭上的不知道哪來的蟲拿走。有點氣惱，卻又不好表現(xiàn)出來?？吹揭妆币?，也跟了上去。

　　路上雙影并行，似乎親密異常，無所顧忌，而影子的主人卻想親近，卻又不敢，強忍著拉開心的距離。

　　卻不知，兩人早已拉住了一根繩子，而當拉著一個繩的時候，兩方拉開的時候，還是會感覺到牽扯，直到一定距離，又會反彈回來，緊緊靠緊。