“親愛的同學們，老師們，大家上午好!
“在萬物生機盎然的六月，我們迎來了楓紅學院第67屆畢業(yè)典禮。
“首先，請允許我代表本校對第67屆的同學們表示最誠摯的祝賀，祝賀你們順利完成學業(yè)!也謝謝你們給楓紅學院增添了青春靚麗的風采;向辛勤培育你們的家長和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。同學們，在楓紅學院的日與夜，除了導師，陪著你們的有……”
楓紅學院的操場上，同學們的隊列整齊劃一，一道道身影顯得英姿勃勃，他們站著軍姿，聆聽著校長那不疾不徐的致辭。
各班隊伍前方站著的是各班代表，各班班主任此時都開短會去了，所以班上的紀律將由他們管理。
隊伍后方則是每位學生的家長，少數還帶著孩子，他們雖然沒有隊列，但秩序還是值得夸獎的。除了聆聽校長致辭外，大部分家長都在拿著手機拍照（雖然不知道這有什么好拍的），偶爾細聲討論，沒有誰在玩手機，或是聽著不耐煩了一條腿長一條腿短的站在那，由此可看出家長們的素質。
待校長念完致辭及獲獎名單后，時間也過去大半了，剩下是時間自然是留給各班班主任的。
校長退場后，同學們便在廣播的通知下依次回到各班教室，家長們緊隨其后。
各班班主任已在班內等候，待各路家長落座，學生們在教室后方站好隊后，他們才開始講正事。
教室課桌凳早在家長到來之前就做過調整，所以不用擔心空間不足的問題，各路家長以及本班學生可在內自由走動。
初三（A）班。
李曉蕾，即本班班主任。
此時李老師正讓班上的班干部為在座的家長分發(fā)宣傳手冊。手冊一人一份，里面的內容是一區(qū)所有高校的基本信息，如錄取分數線，錄取學生要求，學校地理位置，校內主要設施的外景、內景及學校校訓等。
這份手冊可以理解為傳單，可供家長們參考。家長們可以根據自家孩子的各科成績及異能評級來篩選出自家孩子能上的高校，然后從中選擇出自己或孩子學院滿意的來作為畢業(yè)之后的去處。
當然，也不是非得選手冊上所列舉的那些，若是想去其它區(qū)的學校也行，只是手續(xù)較為麻煩而已。
諸位家長在接到手冊后第一時間就翻開閱覽，雖然表面上波瀾不驚，但實際上他們大多數人的內心十分急切的想要知道自家孩子究竟能達到什么程度。
這份手冊內各學院的排版順序自然不是隨意排列的。第一份是庭瀾學院，第二份是天弘，第三則是鳳鳴……
按照這個順序來看并沒什么毛病，由各學院的排名來決定排版順序也是情理之中?？墒廊藚s不知，在多年前，各大學院曾為徒一時之快而展開過一場XX大戰(zhàn)。
而在排版順序已定的情況下，各大學院又是如何下手的呢？
記得那是在庭瀾的那位“少爺”還年輕的時候……
所謂新官上任三把火，當年庭瀾學院歷代最年的一任校長上任后首先想到的就是這點。
想到就做，他在短短兩個月內就將整個庭瀾學院的校風制度給重新整頓了一遍，雖然這引起了不少學生的反感，但在當年就穩(wěn)居第一的庭瀾還是很有威信的，所以僅有少數學生鬧事，幾天就散了。
各老師領導則表現的十分順從，畢竟這新制度僅是針對學生的，對他們也沒什么影響，更何況提升學生整體質量也是身為老師、領導們所愿看到的。
然而，本以為可以相安無事的他們，沒過幾天便遭到了這新校長的“毒手”。
新校長先是將所有教師及校領導進行了一次“大篩選”，然后讓那些抱有“僥幸心理”的人“提前退休”，最后則是對剩下的精英人員進行再次整改，順便加了些工資……
有甜頭吃，就算是精英也沒什么怨言，事情進展到這里也是蠻順利的。
這位校長雖然只開掉了少數人員，但空掉的職位還是要補上的，所以他便開始花重金挖其他院校的精英。校長雖然下了大手筆，但真正愿意來庭瀾的卻非常少，畢竟原本日子過得好好的，沒誰愿意東跑西跑的。
沒辦法，庭瀾校長只能另辟蹊徑。
同樣是花重金，只是下手的對象不同。這次校長選擇對那些退休的名師下手——即花重金讓他們回歸教育事業(yè)，且事少錢多，畢竟校長只是打算讓他們暫時補位而已。
也正如校長所預想的那樣，他的一系列舉措取得了顯著成效。不僅學生質量比原本提高了一大截不說，就連學生們日常聊天時，隔個幾句話都能提到他的名字……
這位新校長所掀起的風浪很快就傳到了其他知名院校那，諸院校校長在得知后反應大多一致，都對這位庭瀾新任校長的做法嗤之以鼻，甚至餐桌上把他作為活躍氣氛的對象。僅有極少數明眼人看出了這件事對自己的不利。
不說虧不虧錢，這一系列舉措的效果還是非常顯著的，而那些被請來的退休名師也自有其他用處。
除了養(yǎng)老外，他們本就德高望重，眼看再過一段日子就放暑假了，等到開學時，憑著他們的名聲，肯定會有不少學生慕名而來，到時候各大院校的新生總體質量恐怕會比庭瀾差一大截……
然而大多數人卻覺得自己可以高枕無憂。
本以為事情會到此為止，然而眾校長卻沒想到，庭瀾的校長似乎覺得他這把火燒的還不夠大，準備再搞點事情……
但是，準備“搞事”的庭瀾校長卻意識到，自己好像沒什么事可以做了。
異能聯(lián)賽剛結束，再過兩個月學生就放假了，假期過后，自己的風頭也會過去，而這期間又沒什么可以下手的事項，對此校長表現的十分苦惱。
苦思冥想了許久，校長腦中突然靈光一閃，他想到了宣傳手冊。
最開始的宣傳手冊本就是各院校為節(jié)省紙張費用而聯(lián)手策劃出的產物，所以在其規(guī)格上也沒多大限制。而宣傳手冊上的內容，各大學院一致認為是越簡約好，因為這樣能方便讓學生們記住。
可庭瀾的這位校長卻不這么認為，他覺得，只有哪家學院的內容在這本冊子上所占的“分量”越多，就說明那家學院越牛X……