第三章 考試
休斯敦（Houston）是以當(dāng)年德克薩斯共和國(guó)總統(tǒng)山姆·休斯敦（Sam Houston）命名的一座城市。是美國(guó)德克薩斯州的第一大城，全美國(guó)第四大城市，墨西哥灣沿岸最大的經(jīng)濟(jì)中心。
休斯敦雖然貴為美國(guó)第四大城市但是在遙遠(yuǎn)的中國(guó)它卻不像紐約、洛杉磯之流的國(guó)際大都市一樣廣泛為人知曉。
自從2002年姚明以狀元身份加入休斯敦之后這座城市才慢慢被國(guó)人所熟知，甚至許多球迷都自發(fā)的尋找相關(guān)的紀(jì)錄片了解姚明所在的火箭隊(duì)和休斯敦。
貝勒醫(yī)學(xué)院是一所真正的百年名校1900年誕生于達(dá)拉斯，后來(lái)依附于貝勒大學(xué)，并于1943年脫離貝勒大學(xué)而獨(dú)立，且搬移到休斯敦，現(xiàn)在與貝勒大學(xué)是屬于兩個(gè)完全不同的學(xué)?！，F(xiàn)在的貝勒醫(yī)學(xué)院是一所私立的醫(yī)藥學(xué)校，被認(rèn)為是全美最杰出的醫(yī)學(xué)院之一。
柯艾前世也曾幻想過(guò)自己有幸出國(guó)去休斯敦留學(xué)，去傳說(shuō)中的豐田中心看一看姚麥的身姿。貝勒醫(yī)學(xué)院的名字柯艾也曾有所耳聞，他知道想以留學(xué)生身份加入其中有多么困難，連高昂的學(xué)費(fèi)都不是自己承擔(dān)得起的。
入門任務(wù)：
通過(guò)自然科學(xué)基礎(chǔ)考試（未完成）
通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)考試（未完成）
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：激活成為休斯頓火箭隊(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)醫(yī)的機(jī)會(huì)。（兩個(gè)月內(nèi)通過(guò)額外獎(jiǎng)勵(lì)10點(diǎn)醫(yī)療屬性）
一年后第二次考試未通過(guò)則判定任務(wù)失敗失去激活資格。
“看來(lái)是04火箭存檔的關(guān)系如果是游戲里我應(yīng)該開(kāi)檔就是火箭的正式隊(duì)醫(yī)了但是到了這里卻要完成任務(wù)去爭(zhēng)取一個(gè)實(shí)習(xí)的資格?！笨掳睦锖懿粷M意。
其實(shí)柯艾不知道的是在NBA的隊(duì)醫(yī)都是有獨(dú)立行醫(yī)資格的專業(yè)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家，每個(gè)人都是可以獨(dú)當(dāng)一面的存在，基本都是醫(yī)學(xué)博士。
一天后柯艾出院了，這個(gè)入門任務(wù)就像心頭的一柄達(dá)摩克利斯之劍讓他不安，從記憶里他知道醫(yī)學(xué)執(zhí)照考試分3個(gè)階段：
第一步是自然科學(xué)基礎(chǔ)考試。
第二步是臨床醫(yī)學(xué)考試，題量非常大，一般學(xué)生在醫(yī)學(xué)院畢業(yè)、申請(qǐng)實(shí)習(xí)之前參加這一考試。
第三步考試在1年的實(shí)習(xí)醫(yī)生之后進(jìn)行，除了醫(yī)學(xué)知識(shí)外，還要考臨床工作中的倫理、法律等問(wèn)題。
這也是他在貝勒醫(yī)學(xué)院即將面對(duì)的東西，而現(xiàn)在這個(gè)系統(tǒng)就是一個(gè)機(jī)會(huì)如果失敗就只能按部就班的先做醫(yī)生了。既然已經(jīng)重生了柯艾可絕對(duì)不甘心去當(dāng)自己毫無(wú)興趣的醫(yī)生。
今天剛好是周末，一早柯艾便前往圖書館。對(duì)這些醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)柯艾根本一竅不通，光靠記憶那少的可憐的醫(yī)學(xué)知識(shí)他根本不可能完成任務(wù)。唯一的希望就是那個(gè)讓他目前還沒(méi)弄明白的技能：敏而好學(xué)！
坐在圖書館里的柯艾看著眼前這些厚厚書本心虛不已。
“如果這個(gè)技能沒(méi)想象的那么神奇就慘了?！?p> 翻開(kāi)一本書柯艾很自然的心意一動(dòng)便開(kāi)啟了技能。
柯艾的雙手不受控制的開(kāi)始翻起眼前的這本書一目十行像掃描儀一樣極速瀏覽著，里面的內(nèi)容仿佛受到吸引一樣被印刻在柯艾的腦海里。
合上這本書柯艾陡然發(fā)覺(jué)眼前一黑直接一個(gè)踉蹌差點(diǎn)從椅子上摔倒在地。
那個(gè)仿佛在心底響起的聲音再次發(fā)出：技能使用成功，消耗精力7%統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)成果屬性診斷能力+2。
“這也太牛了！”這技能不但可以學(xué)習(xí)知識(shí)居然直接加屬性讓柯艾忍不住大叫起來(lái)。
作為全美知名的醫(yī)學(xué)院，清晨的貝勒醫(yī)學(xué)院圖書館已經(jīng)坐滿了人。大家無(wú)一例外都沉浸在知識(shí)的海洋里突然一聲怪叫直接打斷了大家的學(xué)習(xí)，柯艾周圍的同學(xué)無(wú)不對(duì)其怒目而視。
“抱歉，抱歉，我只是突然想通了一個(gè)困擾了我很久的問(wèn)題，太激動(dòng)了沒(méi)忍住。”柯艾大囧直接在眾人的目光中收起了桌上的書本匆匆離去。
既然可以用技能在哪看書不是看？還不如直接回去慢慢研究，而且突然扣除精力的感覺(jué)實(shí)在不好被別人看見(jiàn)，如果書在厚一點(diǎn)消耗的精力更多反應(yīng)只會(huì)更劇烈。
回到和查理合租的套間宿舍柯艾立即進(jìn)入自己的房間坐在床上繼續(xù)剛才的工作……
技能使用成功，消耗精力11%統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)成果屬性診斷能力+1治療能力+1。
……
技能使用成功，消耗精力1%統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)成果未達(dá)到屬性提升標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)闀疽呀?jīng)開(kāi)始有重復(fù)的內(nèi)容出現(xiàn)所以消耗的精力開(kāi)始減少收獲也開(kāi)始降低。
技能使用成功，消耗精力19%統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)成果屬性診斷能力+3治療能力+1康復(fù)訓(xùn)練+5
又學(xué)完一本厚度驚人的《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》之后柯艾的精力消耗過(guò)量直接倒在了床上暈了過(guò)去。
就這樣過(guò)去了一個(gè)月圖書館的書籍都被柯艾翻了大半，他的醫(yī)療屬性也有了大幅提升：醫(yī)療屬性（展開(kāi)/收起）
總評(píng)60（理論知識(shí)豐富的你只要通過(guò)實(shí)踐積累就能成為一名合格的隊(duì)醫(yī)）
診斷能力 74
治療能力 46
康復(fù)訓(xùn)練 60
在總評(píng)達(dá)到60之后柯艾就接到了學(xué)校關(guān)于考試時(shí)間提前的消息：三周后柯艾需要準(zhǔn)備連續(xù)兩門考核。
“這看來(lái)也是系統(tǒng)作怪了不然怎么可能現(xiàn)在就到考試時(shí)間？要不是這個(gè)技能我不知道要多久才能有現(xiàn)在的知識(shí)積累?！笨掳苁菓c幸。
柯艾不知道的是考試時(shí)間變動(dòng)的事讓整個(gè)學(xué)校備考的學(xué)子亂成了一鍋粥，甚至有學(xué)生自發(fā)組織了抗議游行等抵制活動(dòng)。
次日柯艾起床后一開(kāi)房門就看到室友查理神色匆忙帶了幾本書就要出門。
“嘿，查理你這么著急是要去哪里？要不要一起去吃一頓早餐？”
“科爾，你也知道的考試提前了我還有好多問(wèn)題沒(méi)弄懂呢得去圖書館請(qǐng)叫其他人才行?！?p> “你有什么不懂的先讓我看看?！痹诳掳磥?lái)自己的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)付筆試絕對(duì)不成問(wèn)題。
這時(shí)候系統(tǒng)居然發(fā)來(lái)了一段提示：
發(fā)現(xiàn)目標(biāo)人物
姓名：查理-布倫森
年齡：25歲
職業(yè)傾向隊(duì)醫(yī)
醫(yī)療屬性總評(píng)58
診斷能力 50
治療能力 76
康復(fù)訓(xùn)練 49
從系統(tǒng)屬性來(lái)看診斷能力和知識(shí)儲(chǔ)備掛鉤，通過(guò)看書積累知識(shí)就能提升到合格的水品但想要更高級(jí)的發(fā)展得靠臨床遇到形形色色的病人來(lái)積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從而提升屬性。
治療能力是指確診后動(dòng)手治療的能力，看書也只能知道一個(gè)手術(shù)怎么做的流程想要提升能力得靠自己一步一步的動(dòng)手總結(jié)。
康復(fù)訓(xùn)練主要影響球員手術(shù)后的恢復(fù)時(shí)間和恢復(fù)狀態(tài)，和診斷能力一樣到后期也需要實(shí)踐才能正真因人而異制定不同的恢復(fù)方案。
柯艾知道查理主修外科但是沒(méi)想到他的動(dòng)手能力如此之強(qiáng)。雖然查理還是一名學(xué)生但以他的屬性如果上手術(shù)臺(tái)恐怕都不遜于正式的主刀醫(yī)師了。
果然查理的大部分疑問(wèn)都被柯艾解決，查理也驚嘆自己的舍友居然如此深藏不露。