這場(chǎng)比賽本來(lái)是沒(méi)有什么懸念的。可卻因?yàn)椴嫉聨ьI(lǐng)的這支球隊(duì)在第二節(jié)結(jié)束時(shí)反超對(duì)方而讓很多人已經(jīng)有些疑惑了。
到底這場(chǎng)比賽的結(jié)果會(huì)是什么？連當(dāng)天那家電視直播室里也變得安靜了不少。
大家在聊些別的關(guān)于籃球有趣的事情?？偸窃诹默F(xiàn)在的比賽也讓他們有些精神疲勞......本場(chǎng)比賽已經(jīng)帶給他們不少驚喜了。
37：39！獵鷹隊(duì)已經(jīng)領(lǐng)先2分進(jìn)入到下一節(jié)！隨后的一節(jié)比賽依然激烈！最終以52：51結(jié)束！布德的球隊(duì)落后1分。兩隊(duì)的防守強(qiáng)度都已經(jīng)上來(lái)了！現(xiàn)在的高中生在比賽中想要打出高分還是不太容易的。
最后一節(jié)打了3分多鐘的時(shí)候布德要了一個(gè)暫停！59：54！兩支球隊(duì)都將各自的主力球員換了上去！
周楊也從場(chǎng)邊來(lái)到了賽場(chǎng)上。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)竟然出現(xiàn)了歡呼聲！是的，前面他出色的表現(xiàn)已經(jīng)讓學(xué)校的不少學(xué)生記住了這位亞洲鋒位球員??！
第一次感受著觀眾席上為自己歡呼的學(xué)生們。竟然突然涌上來(lái)一股感動(dòng)！這種感覺(jué)迅速涌遍全身！
這是對(duì)他能力的一種認(rèn)可，于此同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生觀眾們對(duì)于這位亞洲球員有了更高的期待！
巴倫率先走到場(chǎng)上，他也擁有著一定的球迷了，但當(dāng)周楊過(guò)來(lái)的時(shí)候布德發(fā)現(xiàn)他所引起的現(xiàn)場(chǎng)歡呼聲要比巴倫高了很多！
除了有的時(shí)候周楊說(shuō)話有些奇怪以外隊(duì)友們還是很喜歡這個(gè)家伙的！動(dòng)不動(dòng)比賽就把球傳過(guò)去，自己也有著不錯(cuò)的進(jìn)攻能力！尤其膽子還比較大......
此時(shí)的圣諾伊曼高中這頭已經(jīng)要和對(duì)方打起來(lái)了......兩支球隊(duì)都已經(jīng)拼了！特洛伊，周楊他們因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的比賽又遇到強(qiáng)隊(duì)，所以自然是要全力投入的！
現(xiàn)在他們的教練已經(jīng)有些著急了。這布德帶領(lǐng)的球隊(duì)好像在氣質(zhì)上就很不一樣??！看著這些球員好像不下場(chǎng)休息也不會(huì)有太多的體力消耗似的！
在比賽開(kāi)始之前獵鷹隊(duì)這邊的球員們就已經(jīng)想好要一直拼到比賽的最后了！因?yàn)樗麄儗?duì)于第一場(chǎng)就碰到這樣的對(duì)手心里也有些不確定能夠順利贏下比賽。
“咱們現(xiàn)在領(lǐng)先著5分呢！不要被對(duì)方的氣勢(shì)嚇到！咱們等堅(jiān)持到最后還說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)能拿下這場(chǎng)比賽呢！”對(duì)方的教練在暫停的時(shí)候?qū)λ那騿T們說(shuō)到。
此時(shí)圣諾伊曼高中的球員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們的教練在布置任務(wù)的時(shí)候?qū)ξ謧愋值艿皳橹袑W(xué)的態(tài)度都已經(jīng)發(fā)生不小的改變了！
如果再不認(rèn)真的話真要輸給他們了！越到最后比賽的懸念變得越大！對(duì)方球隊(duì)從以前有時(shí)第一節(jié)就被打花到現(xiàn)在變得好像不知疲憊了一樣??！
他們太需要證明自己了！每一名球員都是如此！以前的話基本上就是靠混。但現(xiàn)在來(lái)了位厲害的教練還不好好打一次嗎？！
已經(jīng)受夠了被嘲笑的他們這一場(chǎng)比賽表現(xiàn)得也越來(lái)越好！史密斯今天沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)看比賽。當(dāng)他打開(kāi)電視機(jī)看到他們學(xué)校出現(xiàn)在全國(guó)直播的頻道并且中場(chǎng)休息的時(shí)候比分還領(lǐng)先對(duì)方時(shí)就說(shuō)不出的難受。
本來(lái)史密斯如果好好努力的話就憑著他的這副身體布德也會(huì)把他先安排到校一隊(duì)主力的！但是他在沒(méi)有被選上一隊(duì)的那次就不怎么訓(xùn)練了，布德自然也不會(huì)去管。
直到漸漸的他還有那幫只會(huì)嘲笑一隊(duì)的校二隊(duì)們發(fā)現(xiàn)，他們與一隊(duì)的差距越拉越大。最后只能從校隊(duì)球員淪為了觀眾！
因?yàn)楹髞?lái)學(xué)校取消了二隊(duì)。他們也沒(méi)有校隊(duì)球員身份了。
這樣的決定讓一隊(duì)們感覺(jué)變化最大的就是沒(méi)有人每天時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)嘲笑和對(duì)他們說(shuō)風(fēng)涼話了。
因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了。在一些時(shí)候你的身邊總是會(huì)出現(xiàn)一些人來(lái)打擊你?？墒钱?dāng)你一直前行會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些嘲諷你的人已經(jīng)被你甩開(kāi)很遠(yuǎn)了，甚至有的你已經(jīng)都見(jiàn)不到人影了。
史密斯希望他們學(xué)校的球隊(duì)輸球，這樣就能證明自己說(shuō)的是“對(duì)”的。可在第四節(jié)比賽的時(shí)候看著周楊出現(xiàn)后現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的反應(yīng)......氣得直接將遙控器狠狠的摔到了地上??！
遙控器被摔得粉碎！而史密斯突然想起來(lái)......沒(méi)有遙控器電視關(guān)不上??！啊啊啊?。?！
“他們的防守做的要比我們好。那么也就是說(shuō)咱們現(xiàn)在的防守基本上沒(méi)太多的意義了。我的意思是防守照常的同時(shí)要你們把主要的精力放在進(jìn)攻上！周楊的賽場(chǎng)跑動(dòng)要更頻繁一些......”
比賽還有不到10分鐘就結(jié)束了。對(duì)方的球隊(duì)確實(shí)在處理球上做得要更好一些！
蓋文快速運(yùn)球到前場(chǎng)后擊地傳球到巴特那里！后者在周楊面前馬上后仰跳投2分命中！61：54！
看著對(duì)方漸漸的將比分拉大！7分的分差對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是不小的差距了！
艾伯特持球過(guò)半場(chǎng)，想要強(qiáng)行上籃被巴特和班森硬給按了下來(lái)！
周楊拿到籃球，看阿道夫已經(jīng)過(guò)來(lái)后快速傳球到身后的特洛伊那里。現(xiàn)在的周楊在身體對(duì)抗方面還是比較吃力的！所以在明知道這樣基本無(wú)效的情況下還是選擇了傳球！
伊登和蓋文這個(gè)時(shí)候都被周楊給擋住了！特洛伊直接跳起三分命中！61：57！
布德此時(shí)也在頻頻點(diǎn)頭。球隊(duì)正在按照他的要求去打呢！
現(xiàn)在的周楊感覺(jué)多少有些郁悶，因?yàn)樗荒芟竦诙?jié)和第三節(jié)的時(shí)候那么強(qiáng)行進(jìn)攻了！比賽已經(jīng)快要結(jié)束。他這樣做如果球不進(jìn)比賽的勝利就要屬于對(duì)方了！
班森快速持球到前場(chǎng)，在跳投沒(méi)有后巴特拿到籃球時(shí)出手比較倉(cāng)促！周楊看到機(jī)會(huì)快速拿下籃板后長(zhǎng)傳球到艾伯特那里，后者直接起身將球投出！61：60！
對(duì)方看到這里馬上要了最后一個(gè)暫停！獵鷹隊(duì)的兩記三分馬上將分差縮小到還差1分了！
“艾伯特和巴倫是以往球隊(duì)中的主力！所以我猜接下來(lái)基本上會(huì)讓他們接管比賽！周楊，哈利這樣的球員已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得分了！不用管他們！快速的進(jìn)球，只要能有幾個(gè)這樣的回合，對(duì)方又被防死咱們就有機(jī)會(huì)贏下來(lái)了！”
比賽就快結(jié)束了！作為圣諾伊曼高中的教練他這些年還是第一次和沃倫兄弟蛋撻中學(xué)拼到了比賽的最后！