“林司員，真沒(méi)想到，您就是張浩然的師父?！卑茁勅擞行┦肿銦o(wú)措，一把年紀(jì)的老夫子了，在此刻竟有些像小學(xué)生。
“同學(xué)們，靜一靜。”白聞人在講臺(tái)上示意孩子安靜下來(lái)，“這就是咱們新來(lái)的督學(xué)，以后會(huì)在咱們這里駐扎幾個(gè)月，指導(dǎo)我們的教學(xué)，讓我們熱烈歡迎。”
孩子們熱情的鼓掌，這歡迎是發(fā)自?xún)?nèi)心的，畢竟誰(shuí)不想要一個(gè)栩栩如生的冰雕小猴子呢。張浩然的小猴子著實(shí)讓不少人羨慕了很久。
白聞人接著說(shuō)：“以后咱們學(xué)堂的教學(xué)課程，就由林司員來(lái)制定，大家說(shuō)好不好？”
“好！”孩子們異口同聲。
林睿到是有些意外，不是說(shuō)督學(xué)比較遭人嫌棄嗎？怎么白聞人跟李誕說(shuō)的恰恰相反。
“林司員，跟孩子們講兩句吧？”白聞人期待的看著他。
林睿沒(méi)想到白聞人會(huì)這么熱情的歡迎自己，也就沒(méi)做準(zhǔn)備，也不好在學(xué)生們面前駁他面子，只好站起來(lái)說(shuō)道：“同學(xué)們，你們能來(lái)到傲文學(xué)堂，就代表你們都是很棒的孩子們，我們學(xué)習(xí)不僅是為了增加自己的價(jià)值，更是為了報(bào)效朝廷，最重要的是增加自己的眼界，多吸收知識(shí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己可利用的工具，學(xué)習(xí)可以讓我們了解這個(gè)世界的規(guī)則，凈化自己的內(nèi)心?！?p> 林睿中規(guī)中矩的講完話。
白聞人帶頭鼓掌，學(xué)生們見(jiàn)夫子都鼓掌了，也知趣的又鼓了一輪。
然后白聞人示意大家安靜，跟林睿商量道：“不如請(qǐng)林司員給我們的學(xué)生上一堂課，如何？”
“我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有?！绷诸Ｍ妻o道，確實(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，講課這么嚴(yán)肅的事情，林睿不敢胡來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系，林司員就給我們講講漢語(yǔ)拼音吧?！?p> 然后跟學(xué)生們高聲說(shuō)道：“讓我們歡迎林司員給我們講解漢語(yǔ)拼音，你們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這個(gè)將來(lái)對(duì)你們受益無(wú)窮。”
白聞人都把話說(shuō)出去了，自己也沒(méi)辦法再推辭，林睿這才弄明白了白聞人如此熱情的原因，恐怕是小浩然這小子把拼音的事露出去了。不由的看了一眼小浩然。
小浩然調(diào)皮的沖他吐吐舌頭，漢語(yǔ)拼音這么好用，應(yīng)該要讓同學(xué)們都學(xué)會(huì)。
林睿站在前面，這里沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有黑板，只好拿起毛筆在紙上把漢語(yǔ)拼音的字母都寫(xiě)出來(lái)。
他并沒(méi)有立刻教大家怎么讀，而且講解起拼音的作用，“掌握了發(fā)音，以后就算沒(méi)學(xué)過(guò)的字，只要查到他的拼音，就立刻能知道它的讀音?！?p> “當(dāng)然如果有配套的字典，甚至可以查到這個(gè)字的意思，所以對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)幫助很大，有利于主動(dòng)學(xué)習(xí)?！?p> 白聞人越聽(tīng)眼睛越亮，如果真有這樣的字典，那豈不是沒(méi)上過(guò)學(xué)的人也可以通過(guò)字典來(lái)識(shí)字。
接著林睿教了大家一遍拼音的發(fā)音，第一次是不可能全部學(xué)會(huì)的，只要給他們滲透了拼音的概念就好。
白聞人覺(jué)得今天這堂課受益匪淺，怪不得文司院這次派林司員來(lái)督學(xué)，原來(lái)林司員是有大本事的人，這次文司院總算做了一件正確的事。
白聞人本來(lái)想打算留林睿在這里，還有很多東西想請(qǐng)教，可惜他還要給孩子們上課。
林睿在完成這節(jié)課后，便離開(kāi)了傲文學(xué)堂。
回到北京，趙剛已經(jīng)等待他多時(shí)了，趙剛見(jiàn)到他便急忙說(shuō)道：“我家公子被禁足了，明天會(huì)有農(nóng)部的人來(lái)找你，試驗(yàn)田的事他會(huì)幫你弄好，公子讓我轉(zhuǎn)告你，你安心種植，等他能出門(mén)的時(shí)候，必定與你舉杯暢飲。”
林睿不禁眼皮跳了兩下，又被禁足，趙華還真是不消停。
“知道了，”林睿似乎并不在意。
趙剛見(jiàn)公子極為重視的事情，他并不上心，不滿(mǎn)的提醒他：“希望公子出來(lái)你時(shí)候，這件事情你能辦成?！?p> 趙剛雖然欣賞林睿，但太子在他心中才是最重要的。
“哦？這次趙兄要被禁足這么久？”林睿問(wèn)道，即使現(xiàn)在種植，到收獲也得幾個(gè)月，趙華這是犯了什么錯(cuò)，被處罰這么久。
趙剛不滿(mǎn)的冷哼一聲，還不是都為了你，他不明白，為什么景王要反對(duì)林睿進(jìn)農(nóng)部，僅僅是因?yàn)橛X(jué)得太子在胡鬧嗎？
景王只是隨口一句話，皇上便言聽(tīng)計(jì)從，太子怎么說(shuō)皇上都認(rèn)為他是在胡鬧，最后被太子鬧煩了，便禁止他三個(gè)月不準(zhǔn)出朝陽(yáng)宮一步。
現(xiàn)在朝廷上下大多數(shù)人都對(duì)景王言聽(tīng)計(jì)從，甚至皇上也是極為信任他。
趙剛低聲傳達(dá)著太子的指令：“農(nóng)部的人可能未必那么好說(shuō)話。我家公子說(shuō)萬(wàn)事以自己的安全為主，其他盡力而為就是。”
林睿抬了抬眼皮，看起來(lái)情況很復(fù)雜，堂堂的一個(gè)皇子想安插一個(gè)小小的農(nóng)部官員都這么困難。
當(dāng)下對(duì)趙剛說(shuō)道：“回去告訴你家公子，我會(huì)把根保留住?！?p> 趙剛完成了傳達(dá)的任務(wù)，便回去復(fù)命。
“他就說(shuō)了這么一句話？”趙華問(wèn)道。
“嗯，”趙剛點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這個(gè)事情怕是辦不成了?！壁w華沮喪的一屁股坐在椅子上。
“太子不必這么消沉，說(shuō)不定還會(huì)有好的辦法?！壁w剛不忍心看他這樣，出言安慰道。
“林睿既然這么說(shuō)，就代表他不會(huì)去硬做這件事?！?p> 林睿說(shuō)的把根留住就是會(huì)幫他們把種子保存好，只不過(guò)這次恐怕會(huì)被農(nóng)部破壞掉一些種子。
光是想想趙華就覺(jué)得心疼。
“可惡，景王，本太子一定會(huì)讓你付出代價(jià)?！壁w華一拳打在桌子上，震動(dòng)的茶杯跳了一跳，恨恨的說(shuō)道。
與此同時(shí)皇上寢宮內(nèi)，皇上的貼身太監(jiān)恭敬的站在皇帝身后，低聲說(shuō)著：“老奴不明白，景王為何會(huì)阻止這個(gè)毛頭小子進(jìn)農(nóng)部，而太子又極力推薦他?！?p> “林睿？”皇上自言自語(yǔ)喃喃念道，他的一切事情早已有人打探清楚，一個(gè)生活在窮困小山村的人，資質(zhì)平平，突然在科舉考試后，大放異彩，他身上許許多多的事情都有些不可思議。
恐怕是景王也看出了他的不同于常人，也覺(jué)得他會(huì)是個(gè)變數(shù)，才極力阻止他進(jìn)入官場(chǎng)，只要沒(méi)有任何權(quán)勢(shì)，再大的變數(shù)也翻不起浪花來(lái)。
“哼，”皇帝冷哼了一聲，“景王怕是還沒(méi)有收服他?！?p> “老奴愚鈍，既然如此，那景王為何不打算收服他，這樣就不用與太子針?shù)h相對(duì)了?！?p> 皇上呵呵一笑，“有的人是不容易被收服的，尤其是有大才的人，得等合適的時(shí)機(jī)，用合適的手段，他才能為你所用?！?p> “那他不為景王所用，肯定是為太子所用了”貼身太監(jiān)道，如果是這樣，那也是好事一件呀。
皇上聽(tīng)了這句話到是有些感慨，嘆了一口氣：“太子為人太過(guò)直率，與林睿到是很投機(jī)。如果我在位時(shí)沒(méi)有除掉景王，那太子就危險(xiǎn)了?！?p> “皇上。。?！辟N身太監(jiān)想勸皇上又不知道說(shuō)什么，這幾年景王的勢(shì)利發(fā)展太快，他的悅來(lái)酒樓嫣然成了明目張膽招攬各路人馬的地方。
皇上這幾年也只能韜光養(yǎng)晦，假裝毫不知情，無(wú)條件的信任景王。
“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)?！被噬蠠o(wú)奈的感嘆了一句。
北京飯店內(nèi)，外賣(mài)服務(wù)依舊很火熱，與外面寒冷的天氣形成鮮明的對(duì)比。
小浩然放學(xué)回來(lái)，沒(méi)有像往常一樣把書(shū)包一扔，就跑到后院去玩，他看林睿坐在飯店前廳，蹦蹦噠噠，邁著輕快的步伐朝林睿跑去。
“師父，今天夫子交給我一項(xiàng)光榮的任務(wù)，要求我必須完成?！?p> 林睿一聽(tīng)就明白了，配合著說(shuō)道：“什么光榮的任務(wù)？”
“夫子請(qǐng)我請(qǐng)你每天都去傲文學(xué)堂給我們講一課，而且這是必須完成的任務(wù)?！毙『迫灰槐菊?jīng)的說(shuō)完。
然后又嬉皮笑臉道：“我的同學(xué)們都羨慕我的冰雕小猴子，他們想問(wèn)能不能也給他們雕個(gè)小猴子。”
“兩個(gè)選擇，”林睿伸出兩根手指，“第一，能完成你那個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，第二光榮的任務(wù)完不成了，但那個(gè)不太光榮的任務(wù)你能完成?！?p> 小浩然擰著糾結(jié)的眉毛，小臉擠成一團(tuán)，但僅僅是很短的時(shí)間，“我選擇那個(gè)不太光榮的任務(wù)?！?p> 嗯，孺子可教也，林睿滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，自己才不想每天去上課，干嘛給自己找那么多事。
“我也交給你一個(gè)艱巨的任務(wù)。”林睿說(shuō)道。
“啊？師父，什么任務(wù)?。俊毙『迫涣⒓葱箽饬?。
這小子怎么不學(xué)學(xué)自己的好，倒把自己這個(gè)怕麻煩的懶勁，原模原樣，一點(diǎn)不差的學(xué)了去。
“你呢，要負(fù)責(zé)把漢語(yǔ)拼音教給你的同學(xué)們和你的夫子，然后呢再給你們夫子帶一封信?！?p> 小浩然沮喪著臉，“師父，漢語(yǔ)拼音我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢?！?p> 林睿就說(shuō)道：“完成了任務(wù)，我給你講故事，比如那些在地上跑的飛快的毛毛蟲(chóng)的故事，不僅這個(gè)，還有繞著我們頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)的，有著千里眼順風(fēng)耳的花蝴蝶?！?p> 小浩然立刻挺直了腰板，精神飽滿(mǎn)的說(shuō)道：“保證完成任務(wù)?！?p>