漩渦宅，小櫻將護(hù)額綁在手臂上，如同往常一樣前往學(xué)校，平常冷若冰霜的臉上透漏出一絲掩飾不住的喜悅。
“這樣就和櫻大人更像，更接近了”。
昨天晚上，和洗澡入睡前，羽衣櫻特別將小櫻叫過(guò)來(lái)，特別在她身上種下一枚咒印。
在胸口，白色的，就像是一對(duì)翅膀一般。
“就算是畢業(yè)禮物吧，除了一些正常的輔助能力，還可以將我們的查克拉模式變得接近”。
為了任務(wù)，為了不被那些感知忍者發(fā)現(xiàn)，她們可是做了不少的努力，作息時(shí)間，飲食習(xí)慣，洗澡睡覺(jué)都在一起，讓氣味相同。
小櫻怎么也改不過(guò)來(lái)，不合群，游離在人群之外的性格雖然讓羽衣櫻嘆息，但對(duì)任務(wù)偽裝也有著不錯(cuò)的幫助。
而且為了消除那最后一絲她們自己可能都察覺(jué)不到的異常，羽衣櫻有時(shí)還會(huì)代替小櫻到學(xué)校去上課。
因此似乎有春野櫻雙重人格的傳言，并以此欺負(fù)排擠她。
這點(diǎn)羽衣櫻不在乎，春野櫻也不在乎，通通打回去，簡(jiǎn)單粗暴反而容易。
“絕對(duì)不能給櫻大人添麻煩”，小櫻帶著這種的心情，小櫻到了木葉忍者學(xué)校。
良好的作息習(xí)慣讓小櫻到達(dá)教室時(shí)屋里一個(gè)人都沒(méi)有，也不在意，五年里哪年不是這樣，今天又因?yàn)槭钱厴I(yè)分組，沒(méi)有像往常一樣做足兩個(gè)小時(shí)的晨練，提前了一個(gè)小時(shí)到教室，屋子里還比較暗。
就像往常一樣，先是開窗通風(fēng)，然后找了個(gè)靠近窗戶的位置坐下，從包里拿出一本草藥方面的書籍看起來(lái)。
……
陽(yáng)光逐漸透過(guò)窗戶，教室變得明亮起來(lái)，人也愈來(lái)愈多，也越來(lái)越嘈雜。
突然間嘈雜的聲音提高了幾倍，小櫻被吵得抬起頭，看向騷亂的中心。
“……”
十分不淑女的切了一聲后，視線重新調(diào)整回到書上。
她就知道，會(huì)引發(fā)這種騷動(dòng)的肯定就是宇智波家的白斬雞，居然還坐在她前面，肯定是故意找茬。
“小櫻小櫻，你看你看，我也畢業(yè)了”，令人惱怒的聲音在耳邊響起，鳴人正指著額頭上的護(hù)額向小櫻獻(xiàn)寶。
就如羽衣櫻說(shuō)的那樣，不必壓制，用拳頭揍過(guò)去，一直被人無(wú)視，拼命惡作劇吸引別人注意，哪怕是是小櫻那樣對(duì)他也會(huì)倒貼過(guò)來(lái)。
何況小櫻十分懂得分寸，每次鳴人鬧騰小櫻都是鐵爪出擊，抓住鳴人的頭讓他安靜下來(lái)。
連視線都沒(méi)給鳴人一個(gè)，駕輕就熟的抓住鳴人，向后一扔，穩(wěn)穩(wěn)的落到最后排的桌子上，滾落在地。
“好痛啊，小櫻”，揉揉頭爬起來(lái)的鳴人卻發(fā)現(xiàn)，小櫻的視線越過(guò)書，盯在前面的佐助身上。
“這種家伙到底好在哪里？我實(shí)在搞不懂，為什么女生都喜歡他？連小櫻都那么關(guān)注他”，鳴人忍無(wú)可忍，突然一下竄到佐助的桌子上，用凌厲地眼神與佐助對(duì)視。
看著眼前佐助和鳴人的狀態(tài)，小櫻眼前一亮，一個(gè)壞主意涌上心頭，小櫻自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)擋在書后她的表情有多豐富。
調(diào)整姿勢(shì)，伸長(zhǎng)腿，然后
嘭！
一腳踢在佐助的椅子上。
被小櫻這一腳踢得身體前傾的佐助在一眾女生崩潰的表情中，和鳴人貼在了以前。
“哈哈哈哈哈”！
小櫻絲毫沒(méi)有隱藏的打算，大笑不止，書都扔到一邊，趴在桌子上笑得眼淚都出來(lái)了。
“小櫻居然笑了”，不知誰(shuí)說(shuō)了這么一句。
佐助推開鳴人，轉(zhuǎn)身看向已經(jīng)笑得上氣不接下氣的小櫻，“你個(gè)混蛋是故意的吧……我要?dú)⒘四恪薄?p> “我就是故意得你能怎樣，蹭飯的”，小櫻毫不示弱的瞪回去。
而在火影辦公室，看著整個(gè)過(guò)程的羽衣櫻大叫一聲，
“干的漂亮”。
在佐助和小櫻大打出手之前，伊魯卡進(jìn)到了教室內(nèi)，讓大家安靜，進(jìn)行畢業(yè)分組。
“第七組，春野櫻，漩渦鳴人，”
“耶！”鳴人興奮得叫了起來(lái)，看向小櫻，而小櫻手在空中一抓，指關(guān)節(jié)噼里啪啦響，嚇得鳴人立刻安靜下來(lái)。
“以及宇智波佐助”。
小櫻差點(diǎn)將手里的書擰爛。
怎么會(huì)是這個(gè)家伙，按照之前的一系列準(zhǔn)備，她本以為另一名隊(duì)友應(yīng)該是犬冢牙，油女志乃，或者雛田三人中的一個(gè)，怎么也沒(méi)想到居然是這個(gè)家伙。
上面的人不怕他們?nèi)齻€(gè)打起來(lái)嗎！
佐助回過(guò)頭，向小櫻投出挑釁的視線，而小櫻也不甘示弱，回瞪回去。
兩人之間打出激烈的火花。
“什么？我才不要！”鳴人也叫嚷起來(lái)。
“伊魯卡老師，為什么要把我和臭屁佐助放在一組……像我這么優(yōu)秀的學(xué)生——！”
雖然這么嚷嚷著，但鳴人的主意力卻是注意集中在小櫻和佐助身上，整個(gè)班級(jí)里能讓他產(chǎn)生同類感覺(jué)的也只有小櫻和佐助兩人。
“三個(gè)孤兒，應(yīng)該能有共同語(yǔ)言吧?！?p> 上面的人似乎有著這樣的考慮才將他們?nèi)思性谝黄穑讶绱讼氲?p> 鳴人發(fā)現(xiàn)小櫻和佐助的主意力根本沒(méi)在他身上，于是拋棄了伊魯卡老師加入到兩人的互瞪，變成了三人互瞪。
“小櫻小櫻，我剛學(xué)會(huì)一個(gè)很厲害的忍術(shù)，絕對(duì)能幫你打敗佐助?！?p> “敢拖后腿就宰了你”！小櫻和佐助同時(shí)對(duì)著鳴人說(shuō)到。
“不許學(xué)我說(shuō)話”，又是異口同聲。
在伊魯卡完成分組，說(shuō)會(huì)在下午介紹各位上忍老師給大家認(rèn)識(shí)，讓大家解散時(shí)，小櫻毫不猶豫的從窗戶跳了出去。
佐助也緊隨其后，大叫著決斗，不許放水不許認(rèn)輸。
成績(jī)最優(yōu)秀，性格最高冷的兩個(gè)都這樣，最鬧騰的鳴人自然也是不甘示弱，追趕小櫻和佐助而去。
留下一屋子目瞪口呆的人和極為神色尷尬伊魯卡。
“佐助他有這么活潑嗎？”井野喃喃自語(yǔ)到。
“原來(lái)……最強(qiáng)大的敵人一直都完美地隱藏著嗎……”？另一個(gè)女生的話讓井野立刻僵住。
“地下戀情”，這四個(gè)字浮現(xiàn)在井野腦海中。
小櫻一直都特別的不和群，只要注意到她時(shí)都是一個(gè)人捧著本書在那看，除了分組練習(xí)時(shí)根本不和班里的其他人接觸。
佐助經(jīng)常主動(dòng)找她練習(xí)這讓其她的女生很是嫉妒，不過(guò)后來(lái)兩人兩看相厭，沒(méi)再接觸，井野也就以為小櫻沒(méi)威脅了。
可是看剛才的情景，兩個(gè)人的關(guān)系可不是一般都好。
“心機(jī)婊”
……
小櫻迅速離開教室，進(jìn)入街區(qū)左拐右拐，最后用分身甩掉了佐助。
雖然只是幻影，但佐助沒(méi)開寫輪眼，還無(wú)法在迅速移動(dòng)中快速的分辨出幻影和實(shí)體的區(qū)別，輕而易舉的就中招了。
所以說(shuō)那些追求大威力忍術(shù)的家伙真是不可理喻，以為自己是花月大人和櫻大人那樣查克拉量超群的人嗎！隨便任何忍術(shù)都是威力絕大的絕招，就算是花月大人也是注重技巧的類型。
“不過(guò)還是櫻大人的忍術(shù)更加振奮人心”。
甩掉佐助的小櫻在街上漫無(wú)目的的閑逛起來(lái)，現(xiàn)在離下午還有幾個(gè)小時(shí)，出來(lái)前櫻大人說(shuō)了，今天休息，自由行動(dòng)，不需要修煉，可是不修煉該干什么呢？
一樂(lè)拉面？說(shuō)起來(lái)她還從沒(méi)去過(guò)，吃飯從來(lái)都是在家里，她的手藝完全沒(méi)法和花月大人和櫻大人比，不過(guò)可能會(huì)撞上鳴人那個(gè)蠢貨，還是算了吧。
烤肉店？一個(gè)人去吃烤肉有點(diǎn)怪，而且有可能碰上鹿丸，風(fēng)險(xiǎn)太高了。
品嘗甘栗甘新出的甜品？說(shuō)實(shí)話，她雖然喜歡，但并沒(méi)用像櫻大人那樣熱衷，還有不管吃多少多余的營(yíng)養(yǎng)都向正確方向累積的能力，而且全木葉都知道，木葉最好的甜點(diǎn)師是她家花月大人，手藝精湛，用料上乘，讓人欲罷不能。
“老板，就要這只?！?p> 最終決定好要干什么的小櫻來(lái)到了一家海產(chǎn)店前，在觀察了一會(huì)兒后，指著一只章魚說(shuō)到。
“……小姑娘，你確定？這只章魚已經(jīng)死了”！
“嗯，剛死兩分鐘，還有得救，快幫我裝起來(lái)，不然就算是章魚也沒(méi)救了。大叔，有冰嗎？”
羽衣櫻有心把小櫻向?qū)I(yè)的醫(yī)療忍者方向培養(yǎng)，逆風(fēng)斬是難度S級(jí)的術(shù)，需要極強(qiáng)的查克拉控制能力，難度方面絲毫不遜于掌仙術(shù)，經(jīng)過(guò)八年的鍛煉，有此基礎(chǔ)，小櫻學(xué)習(xí)掌仙術(shù)用了一個(gè)月，又花了一個(gè)一個(gè)月的時(shí)間鍛煉到讓魚復(fù)蘇的程度。
小櫻挺喜歡章魚的，重要器官多，相對(duì)簡(jiǎn)單，也可以反復(fù)使用，又好吃，無(wú)事可干的小櫻決定今天努力再一把，試試救活不是假死的墨章魚。
櫻大人說(shuō)過(guò)，只要不是重點(diǎn)器官受損導(dǎo)致死亡的都能再搶救一下，在戰(zhàn)場(chǎng)上，一些大出血導(dǎo)致的死亡可能是休克導(dǎo)致的假死，還有搶救回的可能性。
拎著冰鎮(zhèn)的章魚飛快的趕到樹林里的訓(xùn)練場(chǎng)。
隨后周圍的景色瞬變，雖然正如預(yù)料中的那樣，但還是有些失望，櫻大人和花月大人都不在，但是那個(gè)討厭的家伙卻在這。
“我就知道你會(huì)來(lái)這里，早就在這等著你呢，認(rèn)真跟我比一場(chǎng)，不許認(rèn)輸，不許放水”。
佐助將一把木刀插到小櫻面前，戰(zhàn)意滿滿的說(shuō)到。
“真是片刻不得清凈”！小櫻現(xiàn)在想把手里的東西糊到佐助的臉上。
“沒(méi)臉沒(méi)皮，被人踩在腳底下，那么罵還有臉來(lái)，宇智波之名要哭了”！
“她說(shuō)到?jīng)]錯(cuò)，向人請(qǐng)教，又無(wú)法付出同等回報(bào)的保持，如此貪得無(wú)厭，不知羞恥才會(huì)令宇智波之名蒙羞”。
以前在家里只要他提，父親母親還有哥哥就會(huì)指點(diǎn)他讓他忘了，忍者是家族師徒傳承的關(guān)系，就算是學(xué)校也是收學(xué)費(fèi)的。
“決斗”
“今天那兩位是不會(huì)來(lái)了，沒(méi)有花月大人的甜點(diǎn)，也沒(méi)有櫻大人的大餐，只有我做的章魚”。
“我不是來(lái)蹭飯的小，陪我決斗”。
展開醫(yī)療練習(xí)用卷軸，將章魚放在上面，“等你什么時(shí)候放出三個(gè)忍術(shù)還能站的住再說(shuō)這種大話吧！”
一團(tuán)火球落在小櫻的面前，將章魚燒了個(gè)半熟，卷軸也被燒毀。
“宇－智－波－佐－助”，小櫻將上百斤的實(shí)木長(zhǎng)桌舉起拍向佐助。
……
下午，小櫻和佐助一身的塵土，身上好掛著草葉一同進(jìn)了教室，兩人的氣壓非常之底，一個(gè)眼神就將想上來(lái)詢問(wèn)的鳴人和井野等人逼退。
如果兩個(gè)男孩子這樣一副姿態(tài)倒還無(wú)所謂，可是一男一女，哪怕同樣是十二歲的小孩，這群發(fā)育過(guò)早的小忍者已經(jīng)腦補(bǔ)出一系列少兒不宜的畫面。
逼人的視線讓小櫻想無(wú)視也辦不到，直感到脊背發(fā)涼，想手里有東西能扔過(guò)去。
其他組的指導(dǎo)老師一個(gè)接一個(gè)來(lái)到，教室里的人一個(gè)接一個(gè)的離開，井野在離開時(shí)還用一種咬著小手絹不甘心的表情凝視了小櫻一會(huì)兒。
最終教案里就剩下小櫻、佐助、鳴人三個(gè)了。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，人還沒(méi)有來(lái)，不光鳴人開始折騰，連佐助都開始不耐煩了，而小櫻此時(shí)也已經(jīng)到知道他們的指導(dǎo)上忍是誰(shuí)了。
整個(gè)木葉除了他，沒(méi)人會(huì)遲到到這種程度。
羽衣櫻并沒(méi)有告訴小櫻她的指導(dǎo)上忍是誰(shuí)，只說(shuō)了留個(gè)懸念，會(huì)有驚喜。
她還以為會(huì)是花月大人呢，沒(méi)想到是這個(gè)連守時(shí)都做不到的男人，真是太驚喜！
“小櫻小櫻，你和佐助”，鳴人一臉八卦的表情靠上小櫻。
“白斬雞”，小櫻首次在佐助面前叫出這個(gè)外號(hào)。
“卑鄙，粗魯，男人婆”。
佐助衣服下紅腫的雙臂現(xiàn)在還在隱隱作痛。
他沒(méi)想到小櫻是說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，四公分厚的硬實(shí)木桌面砸在胳膊上將他拍倒在地，那個(gè)女人居然騎在他身上揍他。
完全聽(tīng)不懂兩個(gè)人在說(shuō)什么的鳴人感覺(jué)自己被排除在外，十分的不高興和不甘心。
“佐助，肯定是你欺負(fù)小櫻了”，鳴人怒視佐助，臉都要貼在一起了。
“你…”，警覺(jué)的閃開，佐助剛才做的椅子被踢起飛到鳴人身上。
“又來(lái)這招，你這么干有意思嗎！”
卻看到小櫻抱著腿，一臉痛苦的躺在地上。
“抽筋了，肯定是你剛才雷遁的后遺癥”。
所以當(dāng)卡卡西進(jìn)來(lái)的時(shí)候，正看到佐助和鳴人正一人一條腿，幫助小櫻強(qiáng)制活動(dòng)肌肉。
“活該，讓你腿不老實(shí)”。佐助還在同時(shí)罵著。
過(guò)來(lái)好一會(huì)兒才注意到門口的卡卡西。
“呃，該怎么說(shuō)呢，我對(duì)你們的第一印象……蠻惡心的！”
……
晚上，回到家里，羽衣櫻在幫小櫻一同洗澡。
感受著背后細(xì)膩的觸感，小櫻的的心里充滿幸福感。
“櫻大人”
“嗯？”
“畢業(yè)分組，好像也挺有意思的”。