孫瑤姑娘（2）
李子星將椅子勾到腳邊，安頓孫瑤坐下，身上的肉彈簧一般的散開，又松散成沒有力量的狀態(tài)。
自己有這么大的力氣，李子星也不知是喜是憂了。
“啊!”
孫瑤被扶到椅子上坐好，雙腳抬起，眼睛咕嚕嚕的朝李子星那邊看去。
李子星剛才大叫一聲是發(fā)現(xiàn)了什么。她從犄角旮旯處看到一個(gè)棍狀物閃著金屬光澤的物體，想到了什么，一查看，搬出來，是副擔(dān)架。
“咱們學(xué)校竟然連這種東西也有?！睂O瑤插嘴道。
“早知道先來醫(yī)務(wù)室看看了，也不至于咱兩這么辛苦過來。”
李子星說這話是懊惱的，孫瑤不看她，聳下肩，不置可否。
也許是不辛苦了，可孫瑤想著若真是要用擔(dān)架，她被四個(gè)人擔(dān)過來的場景。面朝太陽，背朝地，穿越大半個(gè)操場，不知道要被多少個(gè)人看見。她要真是疼到昏厥也罷，可是她有思想，這幅架勢真能讓人以為自己患了大病，命不久矣。
兩個(gè)人沒說幾句話，便沉默下來?？諝庵袥]有交談的氣氛，干燥的空氣燥得李子星渾身發(fā)癢，只好左右亂動(dòng)來解決這發(fā)癢的趨勢。
她不過是被安靜弄得渾身不自在。
醫(yī)務(wù)室的老師不在，門卻沒鎖，按理說應(yīng)該不久就回來才對(duì)。
這想法冒出來沒多久，門便在這時(shí)“咔嗒”一下開了。
醫(yī)務(wù)室的張老師開門進(jìn)來，看見她們兩個(gè)也不奇怪，手里提了袋飯，飄香彌散了不大的房間。肚子里的饞蟲受了香味的引誘，敲鑼打鼓地全叫喚起來了，李子星面色一紅，如遇大赦，見張老師來了，著急往外走，想要離開。
“先別走啊，”張老師將東西往桌子上一放，套上白大褂，“這是怎么回事?！睆埨蠋熤钢笇O瑤。
孫瑤把事情經(jīng)過敘述了一遍，張老師正蹲在孫瑤腳邊看她的傷勢，戴著眼鏡的眼睛冒著光可以望進(jìn)骨頭里。
李子星在旁邊待命，被要求不能走，卻無所事事，除了干巴巴的站著，就是偶爾參和進(jìn)去說三兩句話。
“你可真行，你就這樣把她弄過來的。”張老師聽李子星說了一遍怎樣把孫瑤弄過來之后，臉色瞬間就變了——滿臉寫滿不贊許。
“你也是，你不看看你兩只腳傷到多重，腫成這么大，不疼嗎？”這話是對(duì)孫瑤說的。
“兩個(gè)小姑娘亂逞什么能，還好沒傷到骨頭?！?p> “……”孫瑤和李子星相視無言，你看我，我看你，互看了一會(huì)兒，反而都笑了。
張老師從柜子里拿出一瓶云南白藥，想了一下，換成了那包未開封的，“先噴噴這個(gè)試試，若噴了幾天還疼，最好去醫(yī)院看看?！?p> “謝謝老師?！睂O瑤接過來，發(fā)現(xiàn)沒地方放，就索性放在了肚子上。
李子星看著好笑，原來肚子也有當(dāng)口袋使的用途。
“你這樣，下午還是讓你家長把你接回去?！睂O瑤點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白了，她剛想起身，被張老師一把按住“你還想動(dòng)?。」怨缘脑谶@待著吧。”
李子星捂嘴偷笑，忙不迭的被問“你們幾班的？班主任是誰??？”雖說是“你們”這話確實(shí)只是在問李子星。
“初一一班的?！?p> “你們老師是王老師？”
見李子星點(diǎn)了頭之后，張老師繼續(xù)說“行了，我知道了，你先跟你們老師說一下情況，幫她請(qǐng)個(gè)假吧?！?p> 李子星答應(yīng)之后，張老師便揮揮手，讓李子星走了。
李子星經(jīng)過孫瑤身邊時(shí)，被孫瑤一句“唉，先別走。”拽住了。
“還有什么事？”
“是這樣，謝謝你把我送過來，但我總感覺自己好像忘了什么事，這個(gè)事情好像還挺重要的，所以有事的話還要再麻煩你一下?！?p> 孫瑤不知道從哪里摸出來一張皺巴巴的紙條，找了根筆，寫上了自己的QQ號(hào)，遞給李子星，見張老師開始忙別的事了，偷偷摸摸湊到李子星耳邊說：
“喏，我QQ號(hào)，有手機(jī)吧，到時(shí)候手機(jī)聯(lián)系。”
“有是有，可我手機(jī)沒QQ啊，上不了網(wǎng)?！?p> 孫瑤白了她一眼，繼而又把自己手機(jī)號(hào)添上去了，“發(fā)短信總行了吧?！?p> 李子星接過來，放進(jìn)兜里。
手機(jī)那事也怪不了她，她的手機(jī)不知是哪一年的產(chǎn)物，信息化的時(shí)代，手機(jī)居然上不了網(wǎng)，估計(jì)過不了幾年，她那手機(jī)都可以當(dāng)成新時(shí)代的古董。只不過，鐵皮子和高纖維的東西，耐磨性不知能不能抵得上瓷器，傳給后人，發(fā)揚(yáng)光大。
冬日的午后與歷史老師總是很配，合著困倦的節(jié)拍。
歷史老師講課緩慢，說話卻一字一句字正腔圓，升調(diào)緩降，像是某種京韻調(diào)子。
李子星想起小時(shí)候，夜晚才會(huì)搭好的戲臺(tái)，上面有表演的角兒，畫花了臉，總是咿呀呀的唱。
她聽不懂，卻很喜歡，聽著聽著睡著，再被奶奶抱著回家。
李子星有一搭沒一搭跟孫瑤發(fā)短信聊著天。
“現(xiàn)在，你們是不是在上歷史課?！?p> “對(duì)啊，歷史老師又講睡了好多人?！?p> “……”
孫瑤的話很多，出乎意料的健談，果真應(yīng)了那句話；距離產(chǎn)生美。即使相隔不遠(yuǎn)，隔著兩部手機(jī)的屏幕，這距離就達(dá)到了。有些人就是能在網(wǎng)上聊得歡實(shí)，到了現(xiàn)實(shí)生活中就成了徹頭徹尾一個(gè)啞巴。
李子星現(xiàn)在的位置隱蔽，發(fā)短信也沒太多顧慮。自從上一次出了她和王浩宇的那件事，老師就下令換了位置，除了前十名必須要坐到第一排，其余人按名次選座位。
她雖然覺得換座位與自己的事情關(guān)聯(lián)不大，但發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，歷史上也要把同時(shí)段的大事一起處理尋找因果，在這個(gè)道理的影響下，李子星理所當(dāng)然把這件事往自己身上套。兩件事說不清前因后果，也許根本沒前因后果。
歷史上那么多大事發(fā)生地湊巧，說不清誰成就了誰，也許互相成就了。
李子星挑了一個(gè)靠窗的位置，旁邊坐了一個(gè)安靜的女生，沉悶靦腆，至今還沒有時(shí)機(jī)好好說過兩句話。
那個(gè)女生上課總是在記筆記，她的筆記工整到連字體都是印刷出來的統(tǒng)一大小，畫圖畫得一絲不茍，直尺要精確到最小單位。
還好沒有再精細(xì)一點(diǎn)的工具，李子星想，否則她一定會(huì)跟小數(shù)點(diǎn)后面不知多少位小數(shù)剛上勁。
李子星在發(fā)短信的間隙中抽身出來，才想到初中開學(xué)時(shí)第一個(gè)有印象的人就是孫瑤，性格外向，大大咧咧，站起來問王老師：我們?cè)趺催x？
歷經(jīng)三個(gè)多月，她的初中生活轉(zhuǎn)了一圈回到起點(diǎn)，趙科儒換到了第一排，估計(jì)以后也是八竿子打不著的關(guān)系了，閆安自從上次之后，空缺好幾個(gè)禮拜，再一打聽，竟然轉(zhuǎn)了學(xué)。
悄無聲息，沒留一點(diǎn)消息，李子星尊重閆安的選擇，只不過惋惜——有些人遲早要下車，可還沒笑著說再見，就也許再也不見了，帶著遺憾消失的無影無蹤……