第五十二章 五山中學（三）

　　實驗中學的表現(xiàn)讓人大掉眼鏡，老李實在想不出不讓韓鳴三人不上場的理由，難道是受傷了？

　　場上的張鐵柱雙手支著膝蓋，大口大口地喘著氣，雖然他不清楚教練為什么不讓韓鳴他們上場，但作為一名球員，一旦上場，他就會將自己所有的精力專注于比賽當中。

　　得益于張鐵柱的內(nèi)線強打，五山中學一直沒能把比分拉開，但張鐵柱的體力消耗也大大超出了他自己的想象，同樣的情況也出現(xiàn)在李文茂身上，兩位老將為了球隊已經(jīng)傾盡了全力。

　　看著兩名筋疲力盡的弟子，肖國興突然愣了一下，這就是自己想要的籃球嗎？

　　自己還是那個為籃球傾盡所有的少年嗎？想一想自己這些年的所為，常常抱怨自己沒有好苗子，沒有好的資源，現(xiàn)在有了好苗子，自己卻因為一個省青隊助教的名額而不顧球隊大局。

　　肖國興回頭了看了一眼韓鳴，又看了一眼觀眾席上的茍德才，從大學開始你就一直在看不起我吧？但這是最后一次了！

　　仿佛下定決心一般，肖國興立馬叫了一個暫停，直接用韓鳴三人換下了岑俊、孟朔、姚軾。

　　韓鳴有些詫異地看了這個男人一眼，而肖國興已經(jīng)不在乎這些了，此時的他已經(jīng)有了一種恍然大悟的解脫感，不管怎樣，至少自己還有一個學期的時間去挽救自己的籃球夢。

　　等韓鳴上場成功防下對方的進攻后，上半場的比賽恰好結(jié)束了，比分分差來到了16分，36:20，不至于讓人徹底絕望的分差，但也不容易追回來。

　　下場后的李文茂和張鐵柱直接一屁股地坐到了椅子上，臉上地汗滴猶如沒關(guān)緊的水龍頭，不斷地順著臉頰往下掉，沒多久地上就形成了一個水灘。

　　“下半場既然上場了就好好發(fā)揮，教練的問題我們會處理一下，但你要展現(xiàn)出自己真正的水平！”張鐵柱拍了拍韓鳴的肩膀說道，事實上他也對肖教有點不滿了。

　　下半場比賽，一看實驗中學的陣容，茍德才就知道，自己的這個老同學終于開竅了，而姚軾的表情則略顯陰沉，這個老小子要干什么？難得他不要省青隊助教的名額了嗎？

　　下半場比賽，體力不足的李文茂打控衛(wèi)，歐華打分衛(wèi)，鄧克打小前，內(nèi)線則由韓鳴和張鐵柱包辦。

　　比賽開始，首先由五山中學進攻，此時的五山中學手握16分的優(yōu)勢，他并不認為幾個剛上來的新生能有多強，多半是打算放棄比賽了。

　　黎晨輕松地運著球，看到黃志文身背韓鳴要位單打，當即把球傳了過去，試圖先讓黃志文給這些新生一個教訓。

　　但韓鳴可不是溫馴的小白兔，而是一只隨時暴動的猛虎。

　　就在黎晨出球的一瞬間，韓鳴突然在黃志文身后繞過，然后以一個驚人的速度往球的方向撲了過去。

　　等黎晨反應(yīng)過來想要延誤一下韓鳴的移動，韓鳴已經(jīng)一手把球捅到了黎晨的身后，隨后直接猛跨一步甩掉了黎晨。

　　球一到手，本來已經(jīng)飛馳的韓鳴又快上了幾分。

　　“這也太快了吧，這家伙竟然是內(nèi)線？”茍德才驚嘆道。

　　看著前面空無一人的籃筐，正當眾人以為會是一個暴扣的時候，韓鳴一個簡單的三步上籃結(jié)束了戰(zhàn)斗。

　　開玩笑，韓鳴的舅舅可千叮萬囑過，能上籃絕對不扣籃。

　　本來以為實驗中學已經(jīng)是他們甕中之鱉的五山中學卻突然嚇了一跳。

　　在韓鳴三人上場之后，實驗中學的進攻發(fā)生了驚天覆地的變化，韓鳴和張鐵柱內(nèi)傳內(nèi)的配合，韓鳴的面框單打，韓鳴的高位策應(yīng)，歐華和鄧克穿切配合，歐華的無球跑動中距離投籃，更要命的是韓鳴竟然還能拉到三分線外投籃。

　　事實證明一切皆有可能。

　　在第三節(jié)還有3分鐘的情況下，實驗中學竟然成功地把比分拉回到48:44的局面。

　　等五山中學的教練回過神來叫暫停的時候，韓鳴張手又是一記三分，上場以后一共命中了三記三分，一個人獨得13分，可謂實驗中學追回比分的大功臣。

　　如果不是黎晨突然手感爆發(fā)命中兩記三分，此時的實驗中學怕是已經(jīng)反超比分了。

　　而防守黃志文的韓鳴，已經(jīng)再也沒有那種欺負新人的想法了，他只希望教練快點把自己換下去，這小子實在太能跑了，進攻手段還多，黃志文要多絕望就有多絕望。

　　五山中學的教練想要包夾韓鳴，但此時實驗中學的陣容已經(jīng)不是那個可以隨意包夾的陣容了，一旦包夾了韓鳴，那另一個韓鳴估計又會出現(xiàn)了，左思右想，只能從進攻端解決問題了。

　　“把球多傳進內(nèi)線，多突破造犯規(guī)，防守的時候不要猶豫，可以強硬犯規(guī)，但不能夠讓對手輕松得分，你和黎晨換一下防守，黎晨一有機會就出手三分吧，大家挺住，我們已經(jīng)領(lǐng)先這么久了，沒問題的！”五山中學的教練向隊員鼓勵道。

　　比賽回來，韓鳴再次溜到三分線外接球，黃志文已經(jīng)被韓鳴投怕了，一看韓鳴三分線外接球就連忙靠了上來。

　　韓鳴看著黃志文緊繃的動作，想也沒想，舉起手來就是虛晃一槍，黃志文條件一反射，整個人一下子就跳了起來了，韓鳴雙膝微屈，側(cè)過身子躍起，身子在空中與黃志文靠在一起，裁判的哨聲也在這時響起，在明顯不過的造犯規(guī)。

　　但此時投籃還沒有結(jié)束，韓鳴撞開黃志文后，身子停在空中折疊投籃出手，籃球在空中劃過一條弧線，迎著眾人的目光，落入了籃筐里，猶如壓死駱駝的最后一根稻草，韓鳴輕松地拿下了罰球，打四分成功！

　　回過頭來，黎晨借助隊友的掩護竟然也給予回應(yīng)，命中三分，將比分拉平，51:51，在場邊壓抑許久的觀眾一下子喊了出來。

　　但好景不長，韓鳴依葫蘆畫瓢，借助張鐵柱的掩護，溜到底角三分線外，借歐華的突分傳球，再次命中了三分，絲毫不變的投籃姿勢讓人印象深刻。

　　連和韓鳴不對頭的姚梓也在心里面暗暗贊嘆，這投籃精準已經(jīng)快比得上龔健了，但龔健可是省青隊鐵打不動的首發(fā)得分后衛(wèi)啊！本以為得罪表弟姚軾的只是一個不入流的小角色，但看來并不是如此。

　　這次黎晨在被盯上的情況，三分出手終于打鐵，韓鳴高高躍起攬下籃板球，看到一馬當先的鄧克，當即一個四分衛(wèi)傳球甩到前場，鄧克接到傳球，快攻扣籃得手，實驗中學的板凳席上傳來一陣歡呼，被壓了這么久，總算是出了一口氣。

　　茍德才盯著場上的韓鳴暗暗心驚，以一個高中生的水平，能達到這樣的影響力水平，已經(jīng)不是一句優(yōu)秀就能夠涵蓋得了的，今年的實驗中學恐怕會成為華僑中學登頂?shù)淖畲髷r路石。

　　在韓鳴的帶領(lǐng)下，比分最終定格為65：56，實驗中學實現(xiàn)了下半場的大逆轉(zhuǎn)，在五山中學的家門口拿走了一場勝利。

　　比賽結(jié)束后，肖國興也露出了許久未見的笑容，雖然這場比賽的勝利和自己的安排沒有太大關(guān)系，但他找回了自己記憶中的籃球。