道格-克萊登站在耶魯大學(xué)教室內(nèi)的后排，旁若無(wú)人一般，手持畫筆低頭思索。

　　“喂！你看他，他又在那里了！”兩個(gè)白皮學(xué)生，站在階梯教室的臺(tái)階上，仰望著教室最后排那個(gè)勉強(qiáng)夠到桌子的小小身影感嘆道。

　　“你聽說(shuō)了么？”

　　“我當(dāng)然聽說(shuō)了！”

　　“他怎么會(huì)那么厲害！”

　　以教室后排道格的小小身影為圓心，向四周輻散，居然教室內(nèi)所有學(xué)生都在討論他。

　　作為焦點(diǎn)的道格，絲毫沒有因?yàn)檫@些人的聲音而分心。他正在用蘸著顏料的筆，小心的涂抹著硬木桌臺(tái)上鋪著的布。

　　如你所見，這里是美國(guó)，一八五九年的自由美國(guó)。

　　道格穿越來(lái)已經(jīng)有一段日子了，剛附身時(shí)這具乞丐模樣、奄奄一息的身軀，最近也恢復(fù)了健康。破爛的乞丐服也換成了一身華貴英倫風(fēng)的小紳士服。

　　要問(wèn)他怎么在這個(gè)深陷經(jīng)濟(jì)危機(jī)，最年富力壯的工人都很難找活計(jì)的日子里，是怎樣完成從乞丐到紳士的逆襲的。

　　答案很簡(jiǎn)單，當(dāng)槍手，替那些覺得學(xué)習(xí)吃力的大學(xué)生編寫論文。

　　當(dāng)然，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，怎么推廣自己，讓別人信服，還是一件頗具難度的事情。

　　道格的選擇很簡(jiǎn)單，就是走進(jìn)一間教室，硬懟臺(tái)上的講師。

　　小乞丐硬懟講師？這本身就是個(gè)新聞

　　小乞丐硬懟講師，還把講師懟服了？這更是個(gè)大新聞。

　　作為耶魯近期熱聞主角之一的道格，也瞬間踩著熱聞里另一位主角熱乎的尸體出了名。

　　名聲就意味著金錢，意味著財(cái)源滾滾來(lái)。

　　透過(guò)寫代寫論文，講疑難知識(shí)點(diǎn)等業(yè)務(wù)，哪怕在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，道格也迅速富了起來(lái)。

　　不過(guò)富有大富小富，道格現(xiàn)在僅僅只是小富而已。不說(shuō)和美國(guó)、歐洲的大資本家比，就是一個(gè)有自己馬車的馬車夫，細(xì)細(xì)算來(lái)都比他有錢。

　　小富即安？

　　小小的富裕就能滿足？

　　不！

　　絕不！

　　穿越一回，還穿越到自由的美國(guó)。道格立誓要成為大資本家，把整個(gè)美國(guó)，乃至全世界都操弄在自己的手中！

　　呵呵。

　　資本自從來(lái)到人間，每一個(gè)毛孔都流著奶與蜜。

　　最后一筆勾勒完畢，成了！布上布滿了花花綠綠的圖案。

　　做出了這東西，就好賺錢了！道格的嘴邊勾勒出一道微笑。

　　別看道格手上這張布輕飄飄，臟兮兮，但這可是能讓所有美國(guó)人變身大富豪的秘密法寶，也是他前往資本王座的第一步階梯。

　　當(dāng)他哼著輕快的音樂拎著畫布想要起身離開的時(shí)候，一個(gè)地中海腦袋突然闖入了他的視線，讓他心情瞬間變得很差。

　　這是唐托，負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理，一直以來(lái)都針對(duì)道格的“大反派”。

　　“？”道格望著比自己高不少的唐托露出無(wú)所畏懼的表情。

　　但唐托今天倒沒有像以往一樣，兇神惡煞的要將他趕他出去。反而禮貌又謙遜，仿佛一個(gè)英國(guó)老管家的樣子說(shuō)道，“校長(zhǎng)想見您。”

　　“校長(zhǎng)想見我？帶路走吧，我可認(rèn)識(shí)路，別想?；??！钡栏裼脩岩傻难凵駥徱曋仆?，口中威脅道。

　　唐托聳了聳肩無(wú)奈地說(shuō)道，“你可是學(xué)校里的名人，確實(shí)是校長(zhǎng)想見您?！?p>　　一路穿行無(wú)言，推開校長(zhǎng)室厚重的門，里面坐著一名衣著繁瑣的老教士，他見道格進(jìn)來(lái)，放下手中的文稿，摘下老花鏡問(wèn)道，“你就是道格？”

　　“嗯，我就是道格，道格-克萊登，您找我有什么事？”道格介紹完自己?jiǎn)柕馈?p>　　“哦，我對(duì)你在經(jīng)濟(jì)學(xué)上提出的新說(shuō)法很感興趣。”老校長(zhǎng)抬抬手，旁邊的助理遞來(lái)了一大坨文件。

　　“大量使用圖表、公式、數(shù)學(xué)，預(yù)設(shè)條件，繁雜的能把人繞暈，不得不說(shuō)很厲害。有幾位富豪先生對(duì)于你的理論很感興趣，他們?cè)敢馊~資助你完成學(xué)業(yè)，你愿意么？”

　　道格沒有多想，便直接說(shuō)道，“不愿意?！?p>　　自從資本主義誕生，就有一個(gè)吊詭的問(wèn)題難以解決，那就是生產(chǎn)與消費(fèi)的不平衡。

　　生產(chǎn)是為了利潤(rùn)，擴(kuò)大生產(chǎn)是為了更多的利潤(rùn)。

　　利潤(rùn)主要來(lái)自于消費(fèi)與剝削。

　　消費(fèi)與剝削的主要群體又都是底層的工人與農(nóng)民，利潤(rùn)都被資本家拿走了，他們手里能用來(lái)買商品的錢自然就少了。

　　所以，當(dāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品到達(dá)一定的數(shù)量等級(jí)后，就必然超過(guò)消費(fèi)能力，就必然滯銷，而這又必將引起經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　道格的圖表大法，雖說(shuō)不能從根本上解決供需失衡這一問(wèn)題，但卻能作為一種思想武器，忽悠住那些躁動(dòng)不安的工人和底層。

　　老校長(zhǎng)聽到道格的回答陷入了沉思，他拔下尚未量產(chǎn)的鋼筆筆帽，銥金筆頭反射著太陽(yáng)的光芒。

　　“我認(rèn)為在貴校學(xué)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間……”道格緩緩道。

　　他不怕他的說(shuō)法觸怒校長(zhǎng)，因?yàn)樗@些天已經(jīng)用事實(shí)證明了耶魯商學(xué)的教師們，是多么的弱小，是多么的無(wú)能，“我沒有不尊敬您的意思，只是我覺得教育不該是這樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)也不該是這樣……”

　　老校長(zhǎng)看著身高不足一米四的道格在辦公桌前手舞足蹈的表演?？裢?、自大、年輕、又有些能力，一個(gè)有趣的年輕人，老校長(zhǎng)在心里如此評(píng)價(jià)道。

　　在道格夸張的動(dòng)作，他手里一直拎著的臟兮兮的“抹布”引了校長(zhǎng)的注意，等道格稍微停頓，校長(zhǎng)問(wèn)道，“你手里拿的是什么？”

　　“哦，這是我的作品，這是一款游戲，我稱他為《壟斷》，您介意我把它放在您的桌子上進(jìn)行演示么？”

　　校長(zhǎng)微微頷首。

　　道格暴殄天物的把五顏六色的破布，鋪在產(chǎn)自賓夕法尼亞州的上等黑櫻桃木上。

　　仿若處子般純潔，質(zhì)地紋理如少女肌膚般細(xì)膩的奶白色桌面，鋪上道格的破布就好像一位高貴的北方白人公主被南方下賤的黑奴玷污了一樣。

　　不過(guò)，道格不管也不在乎這些，得到校長(zhǎng)允許的他將自己剛剛繪制完的畫布粗暴的鋪在柔嫩的桌子上。

　　“借您幾樣?xùn)|西。”道格說(shuō)從筆筒里抽出三根筆，放在畫布方塊的地方，“請(qǐng)?jiān)试S我擅作主張，這三根筆分別代表您、您的助手，以及我。這是一枚骰子，請(qǐng)您先擲……”

　　老校長(zhǎng)拋起骰子，道格邊游戲邊向老校長(zhǎng)介紹這款游戲。

　　“……如您所見，買地賣地、買賣股票、收購(gòu)公司、制訂法案、剝奪與被剝奪、利潤(rùn)。最后只剩下一個(gè)壟斷者，贏者通吃，這就是這款游戲的全部，您覺得怎么樣？”

　　“好?！崩闲ｉL(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，從有趣程度上來(lái)說(shuō)，這的確是一款比較有趣的游戲，但從學(xué)術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，他卻不是很認(rèn)同，畢竟現(xiàn)在才一八五九年，壟斷財(cái)團(tuán)也就剛有個(gè)似是而非的雛形，“你篤定自由的市場(chǎng)最后會(huì)誕生一個(gè)超級(jí)壟斷者？”

　　“對(duì)?！钡栏顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你想用這個(gè)游戲向大眾售販你的觀點(diǎn)？”

　　“對(duì)。牛頓先生的成就再偉大，大眾津津樂道也只是他在蘋果樹下睡覺的故事，國(guó)父華（和諧）盛頓再偉大，口口相傳的也只是落櫻神斧的故事……只有足夠有趣的東西，才能引起愚昧大眾的好奇心。”道格說(shuō)道。

　　“你帶它來(lái)見我的意思是……”

　　“我想請(qǐng)您投資我，或者貸款給我，我要把這款游戲賣向全世界！”

　　“投資？我沒錢……”校長(zhǎng)頓了一下才繼續(xù)說(shuō)道，“不過(guò)，有一位時(shí)常給學(xué)校捐款的校友就在紐黑文經(jīng)營(yíng)銀行，我可以寫一封信，讓你幫我送去。”

　　“謝謝校長(zhǎng)。”道格說(shuō)道。

　　“不用謝。”校長(zhǎng)笑了笑，“孩子，請(qǐng)勇敢向前，失敗了不要緊，你很聰明，你要記得耶魯?shù)拇箝T時(shí)刻為你敞開?！?p>　　夕陽(yáng)照在在校長(zhǎng)地中海腦袋的正后方，橘紅色的陽(yáng)光向四周播撒，這一刻的校長(zhǎng)神圣而充滿了人性的光輝。

　　道格恭恭敬敬地接過(guò)校長(zhǎng)的介紹信，挺胸抬頭自信昂然的離開了校長(zhǎng)辦公室。

　　道格走后，老校長(zhǎng)搖了搖頭。

　　《壟斷》？就憑這名字也想讓大眾購(gòu)買？大眾雖然愚昧，但卻并不蠢笨。這孩子還真是不知天高地厚，真當(dāng)自己是天才，有點(diǎn)想法就能成功？呵，還真是幼稚！

　　道格一手拎著介紹信，一手扯著“桌布”。

　　《壟斷》？

　　這名字他也就是給老校長(zhǎng)這文藝?yán)夏旰鸵斃镞@些學(xué)院派文藝青老年聽的。

　　這款桌面游戲應(yīng)該叫什么？

　　他早就在心里有了答案，那就是——《大富翁》。

　　誰(shuí)沒有欲望，誰(shuí)不想成為富豪呢？

　　哪怕只是在游戲里滿足欲望，哪怕只是在幻想中成為富豪。

　　但只要有人想，那就有需求。

　　滿足了普羅大眾意淫的《大富翁》能賣不出去？

　　笑話！