藍(lán)老師說完，站在講臺(tái)上推了推眼鏡，也許是發(fā)現(xiàn)自己說話有些過了頭，怕傷了孩子的自尊心，“咳咳”兩聲，又補(bǔ)充說道：“學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，如果是學(xué)習(xí)不努力，上課不專心，那就得改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。但要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，那就得找找原因。因?yàn)檫@世上沒有天生笨的同學(xué)，只有不努力，或者學(xué)習(xí)不得法的同學(xué)。這次，我又要表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)了，他是我們班唯一一個(gè)考了一百分的同學(xué)，他就是秦暮羽同學(xué)?！?p> 說到這里，藍(lán)老師驕傲地挺了挺背。秦暮羽同學(xué)不但是這個(gè)班的驕傲，也是所有教過他的老師們的驕傲。每逢考試啊，比賽啊……等等什么的，都是老師表彰秦暮羽同學(xué)的時(shí)侯。
但今天藍(lán)老師提起秦暮羽同學(xué)時(shí)，除了表揚(yáng)他之外，鏡框后的眼睛卻深深地多看了他一眼，不知道是不是受了最近網(wǎng)絡(luò)上傳言的影響，她有些沖動(dòng)地說道：“秦暮羽同學(xué)，你有空的話，能請(qǐng)求你幫林芙蓉同學(xué)補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)課嗎？她一個(gè)人拖低了全班同學(xué)的平均分，我相信你能幫她找出學(xué)習(xí)成績差的原因?！?p> 藍(lán)老師這話一出，全班同學(xué)立刻竊竊私語的同時(shí)，目光齊刷刷地向秦暮羽同學(xué)看過去。要是在以往，大家相信藍(lán)老師絕對(duì)不敢說出這種請(qǐng)求秦暮羽同學(xué)的話。讓秦暮羽同學(xué)幫一個(gè)差生補(bǔ)習(xí)功課？那怎么可能？每個(gè)人的時(shí)間都是金錢吶！誰會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在別人的身上？成績好的同學(xué)，他們更珍惜自己的時(shí)間，要學(xué)的東西可多啦！
顯然，藍(lán)老師也是相信了網(wǎng)絡(luò)上的傳言，認(rèn)為林芙蓉是秦暮羽的女朋友，才會(huì)提出這個(gè)聽起來那么恐怖的過份請(qǐng)求吧？
大家就想看看，秦暮羽怎么回答老師？結(jié)果，秦暮羽站了起來，雙手插在褲袋里，如大提琴般的聲音在教室里響起來：“藍(lán)老師，您剛才說，沒有天生笨的學(xué)生，這個(gè)說法，我不太同意。如果您這句話是對(duì)的，這世上就沒有智障這種病人的存在。況且，哪怕不是智障，每個(gè)正常人的天賦和智商也都不一樣。每個(gè)人擅長的事情也不一樣，辟如老師您，最擅長的應(yīng)當(dāng)就是教育學(xué)生。老師，您認(rèn)同我的說法嗎？”
藍(lán)老師沒想到秦暮羽會(huì)站起來說這么多話，她正后悔著剛才自己一時(shí)沖動(dòng)，居然想讓秦暮羽同學(xué)給林芙蓉補(bǔ)習(xí)功課？這怎么可能？網(wǎng)上傳言又如何能信？此刻聽著秦暮羽洋洋灑灑的一席話，好象很有道理，她挑不出毛病，既然挑不出毛病，那當(dāng)然就只能點(diǎn)頭表示同意：“認(rèn)同，秦同學(xué)說得對(duì)?！?p> 藍(lán)老師話音剛落，秦暮羽同學(xué)就繼續(xù)說道：“所以，拜托藍(lán)老師，還是您有空的話，幫林芙蓉同學(xué)補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)課吧！她拖低了全班同學(xué)的平均分，您臉上也不好過。我的成績?cè)俸?，我也只擅長學(xué)，因?yàn)槲沂菍W(xué)生。而藍(lán)老師才最擅長教，猶其是數(shù)學(xué)這一科目?！?p> 藍(lán)老師聽了，面紅耳赤。她這才明白，秦暮羽說了那么多，是在繞著彎兒說她不善教，還妄想將責(zé)任推到他的身上。如果要補(bǔ)習(xí)，那也是該由她來替林芙蓉補(bǔ)習(xí)的意思。