“其實(shí)好多的祝福語(yǔ)是很適合送給你們的，但是由于時(shí)間關(guān)系，你們還要考試，我就不一一列舉了，最后祝福你們?cè)卺t(yī)院能夠安安全全的！”
“謝謝老師！”
全班都為老師鼓掌，其實(shí)老師說(shuō)的很對(duì)，如今的網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的負(fù)面報(bào)道太多，導(dǎo)致現(xiàn)在做事情都要慎重考慮，其實(shí)我自己覺(jué)得醫(yī)護(hù)人員就像一群處于劣勢(shì)的人，醫(yī)學(xué)生在校時(shí)間很長(zhǎng)，還要有一年的臨床實(shí)習(xí)
護(hù)理專(zhuān)業(yè)的在校三年，實(shí)習(xí)一年，而臨床的時(shí)間比護(hù)理的還要長(zhǎng)，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的護(hù)士和醫(yī)生都是不容易的，我只希望世間之人能夠理解醫(yī)務(wù)人員。
沐筱溪在老師講其中一個(gè)例子時(shí)被那個(gè)自己素未謀面的師姐有一種敬佩之情！
下課之后我們四個(gè)吃過(guò)飯往教室走去，下午也有課，上完課之后才考試
四人的情緒都有些低沉，我突然想問(wèn)她們一個(gè)問(wèn)題，雖然我覺(jué)得不合適，但還是問(wèn)了出來(lái)
“你們現(xiàn)在喜歡自己所選的專(zhuān)業(yè)嗎？”
被問(wèn)的三個(gè)都楞了一會(huì)，這時(shí)我們已經(jīng)走到了教室前面的一個(gè)小花園，順勢(shì)坐在花園邊
安馨悅先回答我的問(wèn)題：“筱溪，其實(shí)你心里清楚這個(gè)問(wèn)題的意義，現(xiàn)在你問(wèn)了出來(lái)，我想我現(xiàn)在應(yīng)該是喜歡的吧，上了三年的課，現(xiàn)在即將開(kāi)始實(shí)習(xí)，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于實(shí)習(xí)，我是期待的，但也是焦慮的！”
玟暖似乎也是同意馨悅說(shuō)的：“其實(shí)馨悅說(shuō)的很對(duì)，我從開(kāi)始的不喜歡到現(xiàn)在的喜歡，其實(shí)中間確實(shí)有很多自己在糾結(jié)的東西，但是現(xiàn)在我確定喜歡護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，雖然現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系很緊張，但也不是不能解決不是嗎？”
景萌萌：“是?。∥矣X(jué)得我現(xiàn)在對(duì)護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)很有興趣，而且我還在自己的大學(xué)里談了戀愛(ài)，除了沒(méi)掛科，我覺(jué)得我的大學(xué)過(guò)得很充足”
我想了想：或許是以前的我不夠成熟，沒(méi)有深入的了解過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)，但是這三年來(lái)，在老師的耳濡目染之下，我似乎對(duì)護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了一點(diǎn)改觀，現(xiàn)在的我已經(jīng)接受了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在我不知道的情況下接受了它
我們?cè)谕饷孀艘粫?huì)就進(jìn)教室了，下午的課要開(kāi)始了，不過(guò)由于下課之后有考試，所以好多人都沒(méi)有在聽(tīng)老師講課，老師也只好和我們商量了一下，她講一節(jié)課，剩下的兩節(jié)課讓我們看書(shū)，我看著老師有些無(wú)奈的神情，有些動(dòng)容！但是也不能改變什么……
有時(shí)候我們真的需要換位思考一下，總要學(xué)會(huì)理解別人的…每個(gè)人都有自己的想法，不求所有人都理解，至少有一個(gè)人明白……
考完試出來(lái)，萌萌伸了伸懶腰
“哎呀！終于考完了，這段時(shí)間我都快精分了，腦子也有些混亂了”
我看著她：“你有什么可混亂的”
萌萌瞪了我一眼：“雖然知識(shí)點(diǎn)我都記得，但是要考試了，我總得再看看吧！這么多科目連續(xù)的再看，不混亂才怪”
我們想了想，好像她說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)