第十八章:逼迫孩子去學(xué)習(xí)到底是不是真的對一個(gè)孩子的好？
早晨的時(shí)候接到了小弟老師的微信，本來剛剛起床睡眼惺忪的我，一下子睜開了眼睛，看到老師發(fā)的微信更是騰的一下子火就上來了。
生氣可能并不是因?yàn)樗麤]有好好的去學(xué)習(xí)，而是生氣不知道我應(yīng)該去做些什么？去說些什么才能讓他去好好學(xué)習(xí)，只能說還是我教育的不夠好，還是我說的話沒有真的觸動(dòng)他的內(nèi)心，所以才會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)狀況。
其實(shí)很多時(shí)候我都不知道應(yīng)該去如何教育我小弟，他現(xiàn)在到了一個(gè)打也不行，罵也不行，說也不聽的年紀(jì)，不管你做什么好像在他的面前都毫無作用，一點(diǎn)效果都沒有。
最開始的時(shí)候我對我小弟的學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有這么上心，也從來沒有管過他學(xué)習(xí)這方面的事情，可以說我并不是一個(gè)很稱職的姐姐，也沒有信心以后能當(dāng)一個(gè)稱職的母親，所以我懼怕結(jié)婚，害怕生孩子，怕我以后并沒有辦法去教育我的孩子。
其實(shí)從他一出生開始我就并不是很喜歡他，他的出生對于我來說并不是一件值得開心的事情，最起碼當(dāng)時(shí)的我是這么想的，因?yàn)橛辛怂缶蜁?huì)分割父母對我的愛，我的所有的東西也會(huì)被分為一半，所以在那個(gè)時(shí)候的我的心里來想他絕對不是我所喜愛的，可以來說發(fā)自內(nèi)心的不想要這個(gè)弟弟。
從他出生以來我們兩個(gè)就很少見面，尤其是我上了高中之后更是很少見面，我也很少有時(shí)間回家，后來我就上大學(xué)了，然后就參加了工作，去了一個(gè)離家不近不遠(yuǎn)的城市，但是卻也沒有太多的時(shí)間回家，所以我們兩個(gè)之間都感情可能并沒有其他兄弟姐妹之間的感情那么深刻，最起碼我是這也認(rèn)為的，不知道在我小弟的心里是不是真的認(rèn)為的。
但是漸漸的我也長大了，可能對他的看法也就不一樣了，他剛出生的時(shí)候可能我還小不懂得有一個(gè)兄弟姐妹的好處，其實(shí)現(xiàn)在我也并不能深刻的體會(huì)，但是我想等到以后得時(shí)候我可能就會(huì)體會(huì)這種感受。
我不知道我應(yīng)該如何才能讓他去明白我口中所說的道理，可能在他的心里我說的都是廢話，根本就沒有用，但是作為一個(gè)過來人我，我只能說有很多東西都是慢慢的通過時(shí)間的驗(yàn)證通過自己的親身體會(huì)才能明白的，可能不管別人怎么說都不會(huì)去聽，也不會(huì)去理解，只有等到自己經(jīng)歷了才能明白，可那個(gè)時(shí)候一切可能都晚了。
很多時(shí)候我不知道應(yīng)該如何去和他說這也話才能讓他明白我的良苦用心，可能現(xiàn)在在他的眼中認(rèn)為我就是在強(qiáng)人所難，明明他不喜歡學(xué)習(xí)，我非逼著他去學(xué)習(xí)。
我每天和我爸打電話說的都是關(guān)于他學(xué)習(xí)上面的問題，每次都是這些事情翻來覆去的說，可能我爸都會(huì)覺得很煩，我不知道我為什么會(huì)這樣？更不知道我這樣做是不是真的為了他好？
其實(shí)每次給我爸打完電話以后我都會(huì)覺得有些上火，因?yàn)槲铱偸怯X得我爸并不能理解我，也不能明白我的想法，覺得好像這一切都是我在逼迫著我小弟去學(xué)習(xí)逼迫著我爸在看著我小弟學(xué)習(xí)。
其實(shí)我做這些都是為了以后我小弟可以少讓我爸媽操心，但是可能我這么的方式不對，也可能是我的方法用的不好，總之沒有達(dá)到我想要的效果。
有時(shí)候我真的不知道怎么做才算是為了他好？一味的強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)就真的是為了他好么？其實(shí)很多時(shí)候連我自己都會(huì)懷疑我這么做到底對不對？
我只是單純的不想讓他重復(fù)我的道路，不想讓他到了我這個(gè)年紀(jì)還和我一樣一事無成，不想讓他為了找工作的事情而煩心，可能只是我心里單純的認(rèn)為是對他好，可能在他的心里并不是這么想的，畢竟他是一個(gè)獨(dú)立的人，他有他自己的想法，我無權(quán)去干涉他個(gè)人的想法。
我總是想知道逼迫孩子去學(xué)習(xí)到底是不是真的對一個(gè)孩子的好？怎么去做才是對孩子真的好？應(yīng)該怎樣去教育孩子才是正確的？
其實(shí)我的心里每天都有很多的疑問，有的時(shí)候真心的覺得自己好像是一本《十萬個(gè)為什么？》每天都有很多的問題想不明白，我不知道應(yīng)該去和誰說，也不知道應(yīng)該去問誰？
總是覺得這樣的我是不是有點(diǎn)太不近人情了，畢竟誰都是從學(xué)生時(shí)代度過的，也都能了解學(xué)生心里的想法，就算是他不說我都知道他心里是怎么想的，畢竟我也是從那個(gè)年紀(jì)過來的，但是正因?yàn)槭菑哪莻€(gè)年紀(jì)過來的，所以才更想著讓他去好好學(xué)習(xí)，別步我的后塵，別走我的老路。
可能最開始的時(shí)候?qū)λ^于漠不關(guān)心，也沒有怎么去管過他，到現(xiàn)在他已經(jīng)習(xí)慣了不聽從別人的管制，其實(shí)并不是想管他，只不過是想讓他更好的去學(xué)習(xí)，以后能夠更加的輕松一些。
有的時(shí)候覺得他還是一個(gè)孩子什么都不懂，但是有的時(shí)候又覺得他是一個(gè)大人什么都懂，但是可能他這個(gè)年紀(jì)還是不能全都懂，就算是懂了也不一定是全都能理解，所以更多的時(shí)候還是對他要有耐心，更好的去引導(dǎo)他讓他去學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，最好就是讓他自己能自覺的想去好好學(xué)習(xí)。
其實(shí)很多家長并不是想逼迫孩子去學(xué)習(xí)，只是不知道應(yīng)該如何讓孩子自發(fā)的想去學(xué)習(xí)，只是方法用的不對，只是沒有找到一個(gè)能讓孩子自己明白要去學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)有的時(shí)候家長也挺無奈的，不知道應(yīng)該怎么做才好？
還有很多孩子并不能發(fā)自內(nèi)心的了解到學(xué)習(xí)的好處，更多的時(shí)候你越是讓Ta們?nèi)W(xué)習(xí)越是有逆反心理，只有讓Ta真正的發(fā)自內(nèi)心的想要去學(xué)習(xí)，知道要去學(xué)習(xí)才能真正的學(xué)好習(xí)。
就算是你強(qiáng)迫Ta們?nèi)W(xué)習(xí)也不一定能學(xué)好，更多的時(shí)候可能還會(huì)起到相反的作用，更多的時(shí)候不能去打罵孩子，還是要有耐心，以說服教育為主，讓Ta們了解學(xué)習(xí)的好處，讓Ta們發(fā)自內(nèi)心的想要去學(xué)習(xí)。