兩家人回到郭家，坐在房間里商量辦法，既然馮鞏不給面子，拒絕了請(qǐng)求，鄭修該怎么辦呢？
郭復(fù)也感到有些棘手。
兩家人沒(méi)能商量出好的辦法，就只好先回去，拖一拖再說(shuō)，郭復(fù)給了鄭修五千元，讓他拿去先治病。
郭復(fù)照舊來(lái)到學(xué)堂上課，心里總是放不下鄭修的事情，課余時(shí)間，郭復(fù)就詢問(wèn)周宏：“老師，有沒(méi)有更高一層的學(xué)堂，我想去上這樣的學(xué)堂，此地已經(jīng)不適合我的發(fā)展了，我想要更好的條件和更強(qiáng)的指導(dǎo)?！?p> 周宏也明白郭復(fù)總有一天會(huì)離開(kāi)學(xué)堂的，他沒(méi)想到這一天來(lái)得這么快。
“當(dāng)然有更高層次的學(xué)堂，不過(guò)小鎮(zhèn)里沒(méi)有，必須在更大的城市里才有，例如月牙灣?！敝芎暾f(shuō)。
郭復(fù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心去月牙灣，下課回家之后，郭復(fù)向父母說(shuō)了自己的打算，父母都贊同郭復(fù)應(yīng)該有更好的發(fā)展，支持他去月牙灣。
郭復(fù)收拾好行李，處理好事務(wù)，就出發(fā)前往月牙灣了。
月牙灣是附近的大城市，十分繁華，來(lái)往的行人很多，可以聽(tīng)到各種的鄉(xiāng)音。
郭復(fù)乘坐馬車(chē)來(lái)到月牙灣，拖著碩大的行李包下了車(chē)，就看到車(chē)站外滿是人來(lái)人外的熱鬧情景。
郭復(fù)已經(jīng)向周宏打聽(tīng)好了，月牙灣里有幾所高等學(xué)堂，專門(mén)教導(dǎo)高等級(jí)的學(xué)生，學(xué)堂里有郭復(fù)想要的高等功法和武技，還有可以指導(dǎo)他前進(jìn)的人。
月牙灣的高等學(xué)堂分幾種，一所是軍方設(shè)立的學(xué)堂，專門(mén)招收軍官進(jìn)去進(jìn)修，也對(duì)外招生，普通人進(jìn)去學(xué)習(xí)之后就變成了軍官，必須給軍隊(duì)賣(mài)命；一所是商會(huì)設(shè)立的學(xué)堂，里面的學(xué)生大多數(shù)都是商會(huì)培養(yǎng)的打手，專門(mén)為商會(huì)賣(mài)命；一所是武館，由月牙灣著名的修煉者洪金設(shè)立，專門(mén)培養(yǎng)出色的修煉者；一所是國(guó)家設(shè)立的學(xué)堂，專門(mén)培養(yǎng)高等級(jí)的學(xué)生。四所學(xué)堂各有優(yōu)劣，又有不同。
郭復(fù)仔細(xì)了解之后，開(kāi)始考慮自己適合哪一所學(xué)堂？
郭復(fù)不想失去自由，所以他將軍方設(shè)立的學(xué)堂排除在外；其次，郭復(fù)不想為商會(huì)賣(mài)命，又排除掉一個(gè)；郭復(fù)在武館和國(guó)家學(xué)堂兩者之間猶豫，武館的好處是有一位強(qiáng)大的修煉者可以給自己指導(dǎo)，國(guó)家學(xué)堂的好處是老師眾多，各有所長(zhǎng)，加入之后可以選擇合適自己的老師指導(dǎo)自己修煉，適應(yīng)性更強(qiáng)。
有一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，郭復(fù)的生命本源如何才能更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)呢？
郭復(fù)不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，他對(duì)生命本源的了解多是來(lái)自于周宏和黃華，除此之外，他沒(méi)有受過(guò)別的教育。郭復(fù)想要知道這個(gè)問(wèn)題的答案，所以他決定先去圖書(shū)館查找答案。
月牙灣自然是有圖書(shū)館的，公立圖書(shū)館坐落在比較偏僻的西郊，這里人流稀少，店鋪很少。
郭復(fù)來(lái)到公立圖書(shū)館外，看到這是一棟五層樓的建筑，占地比較廣。
他走入寬敞的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)寬敞的大廳，有幾個(gè)工作人員坐在桌子后面聊天。
郭復(fù)上前了解借閱圖書(shū)的規(guī)定，其實(shí)很簡(jiǎn)單，根據(jù)目錄查找圖書(shū)，然后到相應(yīng)的位置找到圖書(shū)，拿出來(lái)觀看，看完后放在門(mén)邊的籃子里，等待工作人員整理。期間不許鬧出響聲。
郭復(fù)來(lái)到目錄前，開(kāi)始查找書(shū)籍，他要找的都是關(guān)于生命本源如何利用的，特別是借才之線如何運(yùn)用。
功夫不負(fù)有心人，郭復(fù)很快就找到了自己想要的答案，那是一本名叫《借才之線簡(jiǎn)介》的書(shū)籍。
郭復(fù)根據(jù)編號(hào)，找到相應(yīng)的書(shū)架，書(shū)架在二樓，然后找到那本書(shū)，拿了下來(lái)觀看。
他走到旁邊的桌子旁，坐下迫不及待地看了起來(lái)。
書(shū)籍里講述了幾個(gè)人使用借才之線的體會(huì)，這幾個(gè)人無(wú)一例外都成了世上最偉大的人物，他們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，總能彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，會(huì)變得越來(lái)越好。
借才之線的使用需要一定的條件，兩者之間差距不能太大，例如郭復(fù)是煉體境初級(jí)的實(shí)力，如果他想借用更高一層氣海境的修煉者的才能，就會(huì)遇到困難，很多時(shí)候都會(huì)無(wú)法成功借用才能。
第二個(gè)重要的條件是兩者之間的關(guān)系必須很好，如果郭復(fù)想要借用敵人的才能，是不會(huì)成功的。
有了這兩個(gè)條件，郭復(fù)已經(jīng)知道自己應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)堂，武館顯然不適合他，因?yàn)轲^主的實(shí)力很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了郭復(fù)的實(shí)力，郭復(fù)想要使用借才之線在他的身上是不會(huì)成功的。
而國(guó)家學(xué)堂里有很多實(shí)力較低的老師，郭復(fù)可以成功地借用他們的才能幫助自己修煉。
事情就這樣決定了，郭復(fù)將考入國(guó)家學(xué)堂學(xué)習(xí)。
不過(guò)，郭復(fù)了解到，國(guó)家學(xué)堂不是那么容易就可以進(jìn)去學(xué)習(xí)的，必須通過(guò)考試才行。
當(dāng)然，考試的要求很簡(jiǎn)單，能夠達(dá)到煉體境初級(jí)，學(xué)會(huì)一門(mén)比較強(qiáng)大的武技。
這兩個(gè)條件郭復(fù)都符合。
郭復(fù)離開(kāi)了圖書(shū)館，來(lái)到月牙灣學(xué)堂外面，學(xué)堂的大門(mén)敞開(kāi)著，但是有守衛(wèi)在把守，不允許陌生人進(jìn)去。
郭復(fù)上前，守衛(wèi)伸手?jǐn)r住他，喝問(wèn)道：“你是什么人？來(lái)做什么？”
“我叫郭復(fù)，來(lái)參加學(xué)堂的入學(xué)考試?！惫鶑?fù)說(shuō)。
守衛(wèi)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“在這里等著。”然后，守衛(wèi)就離開(kāi)了一個(gè)，到學(xué)校的里面去通報(bào)。
過(guò)了一會(huì)，守衛(wèi)回來(lái)了，與之同行的是一位學(xué)堂的矮胖老師，老師遞給郭復(fù)一張表格，讓郭復(fù)填寫(xiě)，里面的內(nèi)容都是郭復(fù)的資料和履歷。等郭復(fù)填寫(xiě)完畢之后，老師審核過(guò)沒(méi)有問(wèn)題，他就帶郭復(fù)進(jìn)入了學(xué)堂。
老師帶著郭復(fù)來(lái)到一棟樓房前，這棟樓房外表黑乎乎的，看樣子年月很久了，外墻已經(jīng)剝落，只余下頑固的料子。樓房里黑乎乎的，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光照射，樓道的兩旁是房間，里面住著的都是前來(lái)參加考試的學(xué)生。樓道的兩端有廁所和洗澡房。
老師安排郭復(fù)在一個(gè)房間里住下，然后告訴郭復(fù)一些注意事項(xiàng)，就離開(kāi)了。
求點(diǎn)擊、收藏、推薦。