第128章 機會似乎來了
林駒從教導(dǎo)處出來，就直接去了供銷社，買回來一捆八開紙。
這一梱紙，是一千張。然后又去飯店，買了八個菜。
林駒早就是三道河的名人，對于他花錢大方，人們已經(jīng)見怪不怪。
回到學(xué)校的時候，林駒先去找英語孫老師。
“孫老師，今晚兒沒事兒吧”？
“沒什么事兒，林駒，你有事兒么？有事兒就說”。
“沒別的事兒，我想請你喝酒”。
“不不不，你總是幫我講課，喝酒也該我請你”。
還行，還算有點兒良心。
“酒菜我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我找你商量點事兒”。
“什么事兒”？
“好事兒，到時候一邊喝酒一邊嘮，就在我屋里，也沒有別人，就咱倆”。
“好，那我就喝你一頓，下回我請你”。
放學(xué)了，林駒把馬達(dá)、林嘉玲、周冰三人直接叫回出租屋里。
“你們這段時間學(xué)習(xí)挺辛苦，老師看在眼里，疼在心上。今天特意給你們改善一下伙食，吃吧”。
林駒拿出飯盒，里面是從飯店買回來的四個菜和饅頭。
幾個小家伙你看看我，我看看你，眼神兒游移不定。
“這個啊，林老師，這里面沒有巴豆吧”？
林嘉玲冒出了一句。
她對這個冒牌老師林老四的為人，很沒有信心。
其實不僅僅是林嘉玲，馬達(dá)和周冰也是同樣的心思。
“有啊，你們不吃就算了，我自己吃”。
“別別別，林老師，我開玩笑的”。
幾個人立刻奪過飯盒，狼吞虎咽地吃了起來。
“慢點吃，都是你們的。你瞧瞧你們那樣兒，有那么餓嘛？尤其是馬達(dá)和林嘉玲，你們是女生，有點兒淑女風(fēng)度好嘛”。
“好好好，淑女，淑女”。
馬達(dá)嘴上連連說著，筷子卻不停。
做什么淑女，先吃飽了再說吧。
“周冰，跟你說過多少回了，女士優(yōu)先，你有點兒紳士風(fēng)度好嘛”。
“好好好，馬達(dá)，嘉玲，你們倆吃菜，這個菜湯給我”。
小王八犢子，總算有點兒出息。
三人很快吃完，又瞅著林駒。
“林老師，今天突然好心請我們吃飯，沒什么說道吧”？
馬達(dá)此時覺得有些不對勁兒了。
“嘿嘿嘿，你們說呢”？
“天啊，我就知道這飯沒那么好吃，林老師，你忙著，我們就不耽誤你吃飯，先走了”。
“都給我站住，考試”。
林駒拿出《新概念英語》第二冊。
“寒假的時候，我叫你們背完第一冊，你們背的還不錯。開學(xué)的時候，我叫你們背第二冊前五十課?，F(xiàn)在就考考你們這一部分。林嘉玲，你先來，背誦第四十七課”。
“林老師，我背得還不太熟練”。
“沒事兒，背背看”。
于是林嘉玲就開始背誦，雖然有些磕巴，但還是背下來了。
“嗯，還算不錯，以后繼續(xù)努力”。
林嘉玲終于松了口氣。
“周冰，第三十六課”。
周冰比較熟練地背了下來。接著是馬達(dá)背第五十課，也背的比較熟練，除了發(fā)音還有些不標(biāo)準(zhǔn)，基本上沒什么問題。
“光背還不行，還要熟練地默寫下來。你們看看，我對你們多好啊，把紙都給你們買來了，拿去吧，這些紙是我白給你們的，不要錢，你們自己回去平分了”。
“謝謝林老師”。
“先不用謝，有條件的。五天之內(nèi)，把這些紙寫滿，注意，敲黑板啦，是正反面都寫滿。再強調(diào)一遍，雙面都寫滿，到時候我要檢查，查張數(shù)，別想搞任何陰謀詭計”。
三個人立刻蔫了，垂頭喪氣地出去。
“我就知道飯沒那么好吃，黃鼠狼給雞拜年，沒安好心”。
門外傳來林嘉玲的聲音。
幾個人走了，林駒就點火熱菜。
沒一會兒，孫老師來了。
“孫老師，你先在炕上等著，我熱一下菜，一會兒就好。我這里有一本書，你先看看。你肯定沒見過”。
林駒把《新概念英語》第一冊，給了孫老師。
林駒給馬達(dá)三人的《新概念英語》，一共只有一冊。他把書撕開，分成三份兒，三個人輪流背誦。第二冊采取的也是這個方法。
在林駒的要求下，三個人對于《新概念英語》一書嚴(yán)格保密。
書都不往教室里拿，在教室里面背誦的，都是他們的抄本。
盡管如此，這些抄本還是在他們幾個比較要好的一些同學(xué)中流傳開來。
只是流傳范圍不算廣，那些同學(xué)也不知道出處而已。
孫老師一看這本書，就立刻發(fā)現(xiàn)了異常。
全英文的，沒有一個漢字。
于是就先看序言，然后就看版權(quán)說明。
序言當(dāng)中，已經(jīng)點明了這套教材跟其他英語教材的不同之處，立刻引起了他的興趣。
再看課文內(nèi)容，就如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，立刻變得癡狂起來。
他本是設(shè)計出身，連原版的英文資料都能看得懂，看這個通俗的英語教材，自然是小菜一碟。
這一看，就忘了周邊的一切，連林駒往桌上端菜都沒注意到。
看著教材，孫老師心潮起伏，難以平靜。
“好一個郭存剛，看你還敢小瞧我不”。
這個念頭，頑強地占據(jù)了孫老師的心。
孫老師目前在學(xué)校的處境，比較尷尬。
首先是外語這門課，在各個科目中，天然地就處于弱勢地位。重要性跟語文和數(shù)學(xué)沒法相比。
一個學(xué)科在班級乃至學(xué)校的地位，還跟任課老師的地位有關(guān)。
如果任課老師比較強勢，他的學(xué)科就可能在自習(xí)課或者學(xué)生當(dāng)中，獲得更多的復(fù)習(xí)時間和重視。
目前的情況是，外語教學(xué)不受重視，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們，幾乎都不認(rèn)為外語是拿分的主力。
加上孫老師表達(dá)能力差，不善于與人溝通，外語教學(xué)也確實存在一些問題，導(dǎo)致他自己也比較自卑。
目前孫老師教的是八年級的英語。
復(fù)課班成立后，學(xué)校沒有其他英語老師，就從縣一中借調(diào)了一位英語老師郭存剛。
郭存剛以前教過高中畢業(yè)班的英語，家住縣城，又是縣一中出來的人，來到三道河這所農(nóng)村中學(xué)，自然比較自負(fù)。
加上孫老師也確實有短板，所以就非常瞧不起孫老師。經(jīng)常在公開場合，對孫老師冷嘲熱諷。
孫老師雖然心里憋氣，但是卻對郭存剛無可奈何。
現(xiàn)在看了《新概念英語》，他隱隱就有了一種感覺，自己的機會似乎來了。