第1節(jié) 杜克大學(xué)的“飛天魔鬼”
“吉米,早上好啊?!?p> “早上好,boss!今天的天氣真棒??!陽(yáng)光在雨水后久違的露面了,讓我這個(gè)老頭子能多享受享受陽(yáng)光的照耀!”吉米看到自己的boss,依舊按照平常一樣的語(yǔ)氣聊著天氣。
“是啊,久違的東西都是美好的。場(chǎng)館里有誰(shuí)來(lái)了?他難道不知道幾個(gè)小時(shí)之后要飛印第安納嗎?”聽(tīng)著球館內(nèi)極為密集的球落地聲,boss也就是老k教練發(fā)出了他的疑問(wèn)。
“還能是誰(shuí)!只有那個(gè)小家伙;球隊(duì)里即使是奎因在三分球訓(xùn)練時(shí),也沒(méi)有他如此密集的刷網(wǎng)聲和落地聲?!庇捎谑厍蝠^已久,吉米非常了解藍(lán)魔隊(duì)所有人的投籃特點(diǎn)。
“忘了,忘了,為了決賽的事情忙昏了,對(duì)了,別忘了提醒他一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就得結(jié)束,結(jié)束之后來(lái)我的辦公室一趟,我有點(diǎn)事情要交代?!?p> …………
…………
“揚(yáng),揚(yáng)該結(jié)束了,老K教練找你,讓你去趟他的辦公室?!币粋€(gè)小時(shí)過(guò)后,吉米果斷的叫停了正在練習(xí)旋轉(zhuǎn)投籃的揚(yáng)。
“知道了,我這就去?!狈畔虑虻膿P(yáng)認(rèn)為事情很緊急,隨手拿球衣擦了擦額頭的汗就想離開(kāi)球館
“你這一身的汗,趕快給我去洗澡,老K教練那里沒(méi)那么急,洗完澡再去。”面對(duì)揚(yáng)的冒失行為,吉米直接一把把他轉(zhuǎn)向了更衣室的方向。
…………
…………
“來(lái)了,坐”
看著坐在面前2米11的揚(yáng),老k教練就想起了他這三年里為了打磨這塊寶石所付出的努力:
三年前,當(dāng)揚(yáng)從國(guó)家基督學(xué)院來(lái)到杜克時(shí),老k教練差點(diǎn)驚呆了,如果不是自己帶過(guò)雷迪克,又有雷霆的布魯克斯使用新秀杜蘭特得技巧,他根本想象不到一個(gè)無(wú)球端已經(jīng)大成的小前鋒未來(lái)的路應(yīng)該怎么走。
有了前人的栽樹(shù),做為后人的老K教練,自然按照前人的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始配置;在揚(yáng)的上場(chǎng)時(shí)間里給他安排長(zhǎng)人做為掩護(hù)墻方便他跑位,并給他設(shè)計(jì)了不少無(wú)球投射戰(zhàn)術(shù)。
這還不算完,老K還在訓(xùn)練中按照前人的路線安排,開(kāi)始讓揚(yáng)錘煉他的順步突破,直臂拋射和三威脅刺探步。
雖然之前懂得不多,但在第二年的瘋狂三月前老K教練驚奇的發(fā)現(xiàn),揚(yáng)將他布置的任務(wù)都完成了。
“夏天你最好不要急著去選秀,你有很多都沒(méi)練習(xí)練好”
“嗯,我知道,我的選秀順位并不好,我需要打磨的地方非常多?!?p> “那么接下來(lái)的夏天,你練卷切出來(lái)的側(cè)翼單打和1v1的面框單打,然后你可以考慮增點(diǎn)重,97kg太輕了,109千克左右才是你合適的體重?!蹦悄戬偪袢虑暗膶?duì)話,老K教練到現(xiàn)在還是記憶猶新。
2013年夏天過(guò)后,新賽季的開(kāi)幕第一場(chǎng),面對(duì)東密歇根大學(xué)的挑戰(zhàn),杜克十分輕松的解決了對(duì)手,讓老K教練更加滿意的是,被他扶上主力的揚(yáng)將神射手轉(zhuǎn)型最重要的一關(guān):持球突破,給輕松邁過(guò)了。雖然是靠投籃威脅哄對(duì)方貼身后邁開(kāi)大步突破的“三板斧”,但終究還是完成了武器庫(kù)的添加。
十幾場(chǎng)后正當(dāng)老k教練準(zhǔn)備讓揚(yáng)錘煉持球擋拆和擋拆帶動(dòng)時(shí),球隊(duì)卻出了意外,幾個(gè)大前鋒都傷缺幾周,萬(wàn)般無(wú)奈之下,老K只能讓身高和體重都符合的揚(yáng)去頂大前鋒。
頂大前鋒的數(shù)十場(chǎng)里老K教練差點(diǎn)認(rèn)為揚(yáng)就是大前鋒出身的,四處抄截球,后場(chǎng)籃板的保護(hù),協(xié)防突破手的時(shí)機(jī),以及籃下護(hù)框都表現(xiàn)的無(wú)可挑剔。
當(dāng)在打雪城大學(xué)拿下17分17籃板4搶斷4封蓋后,老K教練總算忍不住開(kāi)問(wèn)了:
“揚(yáng),你以前沒(méi)打過(guò)大前鋒?怎么對(duì)大前鋒的工作這么熟悉!”
“我的感覺(jué)是身體記憶和我的反應(yīng)神經(jīng)催使我這么做得。”
“…………”
…………
…………
幾周后,隨著大前鋒的陸續(xù)歸陣,揚(yáng)從老K教練手中接過(guò)了厚厚的一本戰(zhàn)術(shù)書(shū):
“不管你是背,還是你運(yùn)用肌肉記憶記住,我需要你在瘋狂三月前能夠熟練的運(yùn)用這些戰(zhàn)術(shù)”
“對(duì)了,從明天開(kāi)始,進(jìn)行5v5對(duì)抗時(shí),你不用參加了,仔細(xì)看看隊(duì)友的跑位和甜點(diǎn)區(qū),了解隊(duì)友這是策應(yīng)者必須掌握的?!?p> …………
…………
2014年3月30日,輸?shù)袅撕涂的腋竦木藦?qiáng)戰(zhàn)后
“你做得足夠好了。沒(méi)有人會(huì)怪你的?!泵鎸?duì)著拿下34分11籃板雙拳難敵四手的揚(yáng),老K教練在比賽后立馬給出了他的安慰
“不要對(duì)于失敗耿耿于懷,要學(xué)會(huì)拿得起放的下,你現(xiàn)在要想清楚你接下來(lái)是選秀,還是再留一年;
不要急著做決定,綜合各方面因素你都要考慮,現(xiàn)在的你要知道倉(cāng)促的決定是沒(méi)有好收獲的,做決定前一定要深思熟慮?!泵鎸?duì)想要開(kāi)口的揚(yáng),老K教練立馬“封”住了他的嘴。
…………
…………
又一個(gè)夏天過(guò)后,進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)賽季的揚(yáng),在打完第一個(gè)月比賽之后,就讓ncaa的爭(zhēng)冠球隊(duì)陷入了無(wú)比焦躁的情緒之中,因?yàn)樗麄兒杖话l(fā)現(xiàn)杜克的“魔王”又完成了一層進(jìn)化,從一個(gè)只會(huì)自己得分的得分王完成了向Playmaker的初步轉(zhuǎn)型。
隨著初步完成轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)型付出的代價(jià):占有率過(guò)高,不注意給大個(gè)子傳球以及太過(guò)于在意自己的失誤,在第一個(gè)月比賽里,通通不見(jiàn)了。
即使是北卡大學(xué)也沒(méi)有將這些問(wèn)題暴露出來(lái),反而是被揚(yáng)在關(guān)鍵時(shí)刻用一記跑投+一記挑籃解決了所有問(wèn)題。
…………
…………
2015年3月,瘋狂三月前的最后一場(chǎng)比賽
杜克大學(xué)體育館內(nèi),此時(shí)球館內(nèi)鴉雀無(wú)聲正在安靜的等待著馬歇爾普拉姆利發(fā)底線球
“溫斯洛和揚(yáng)同時(shí)兜出了掩護(hù)做好了接球準(zhǔn)備,馬歇爾該選擇相信誰(shuí)。”杜克的解說(shuō)席的語(yǔ)氣開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),畢竟球隊(duì)只落后一分,很有可能會(huì)產(chǎn)生絕殺
“他選擇了相信19中9的揚(yáng)?!?p> “揚(yáng),并沒(méi)有著急他還是選擇了壓制時(shí)間?!?p> 隨著時(shí)間來(lái)到6秒
快速將重心壓到最低的揚(yáng),為了接下來(lái)的投籃手感,接了兩個(gè)胯下運(yùn)球
兩個(gè)胯下一做完,揚(yáng)便順勢(shì)朝著持球手的方向也就是右側(cè)沖出了第一步
看揚(yáng)沖自己的左側(cè),Zach Auguste果然上當(dāng),便將自己的重心調(diào)到左邊。
這一不遺余力的調(diào)整重心直接上了揚(yáng)的當(dāng),被揚(yáng)抓住機(jī)會(huì)用一個(gè)體前變向完成了過(guò)人。
“還剩三秒”完成了過(guò)人,邁著大長(zhǎng)腿的揚(yáng)一步一步縮短著與籃下的距離。
“來(lái)不及了”盤(pán)算了一下時(shí)間的揚(yáng),和即將碰面的大中鋒。揚(yáng)果斷抬起右手,用指尖將球挑了出去。
“嘀”
“唰”
燈響,球進(jìn)。
隨著絕殺圣母大學(xué),常規(guī)賽季完成了三次絕殺的揚(yáng),也將他的常規(guī)賽數(shù)據(jù)定格在了23.0分9.4個(gè)籃板6.3個(gè)助攻2.69次搶斷1.5次蓋帽。
…………
…………
羅伯特莫里斯大學(xué)13分10籃板11助攻,圣迭戈州大10分10籃板10助攻
瘋狂三月的前兩場(chǎng),杜克如同砍瓜切菜一般解決了羅伯特莫里斯大學(xué)和圣迭戈州大,兩場(chǎng)勝利的分差均大于20分,而揚(yáng)也刷出了兩場(chǎng)三雙的數(shù)據(jù)
有句古話說(shuō)得好,福兮禍所依。
杜克大學(xué)在第三場(chǎng)比賽迎來(lái)了玻爾特爾和德朗萊特組成的猶他大學(xué)的阻擊;比賽的場(chǎng)面一度讓杜克大學(xué)十分難堪,如果不是揚(yáng)在十米開(kāi)外連續(xù)施了兩次“魔法”,賈斯蒂斯.溫斯洛成功的護(hù)住了關(guān)鍵的后場(chǎng)籃板,杜克能否在猶他大學(xué)身上全身而退都可以打一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。
驚險(xiǎn)的從猶他大學(xué)身上全身而退后,打起精神的杜克大學(xué)迅速通過(guò)了岡薩加大學(xué)的考驗(yàn),再也沒(méi)有給對(duì)方半點(diǎn)機(jī)會(huì)。