將筆還回去，顧子衍接下來打算睡大覺。
他現(xiàn)在只有睡一覺才能緩解他此刻絕望的心情，可他還沒有趴下呢，腦海里警鈴大作，“顧子衍，你還睡！你知不知道留給你的時(shí)間不多了，若是魔尊發(fā)現(xiàn)你沒有死，你……”
“停停停，我知道了，知道了……”
一聽到零的聲音，顧子衍立刻投降告饒，這個(gè)神殿的器靈實(shí)在是個(gè)話癆，看來今天他是不能偷懶了。
可不能偷懶，試卷上的題他又一道都不會(huì)做，那該干些什么呢？
“干什么？你剛才下課的時(shí)候不是借來一本數(shù)學(xué)筆記嗎？趁著這時(shí)間，你還不快看！”
也對(duì)哦。
一經(jīng)零的提醒，顧子衍有事做了。
掏出秦風(fēng)的數(shù)學(xué)筆記從第一頁看了起來。
這是一道高一第一節(jié)課講的例題，有題目，有答案，更重要的是，一頁紙上呈樹杈狀寫滿了解題步驟。
一步一步寫的十分簡練，顧子衍好歹也有初中三年的基礎(chǔ)，閱讀能力還不錯(cuò)，一道題看一遍也讀懂了。
讀懂了之后，他就從坐在他前面的女生那里借來一支筆，將頁末跟例題相似的三道題在一張紙上解了一遍。
顧子衍做事向來十分認(rèn)真，此刻他正解著題，殊不知光頭劉已經(jīng)站在了他的身后，一直站到他將題目解完。
等顧子衍看著解完的題目，抬起頭松了一口氣的時(shí)候，這才察覺到身后有人，回頭看了一眼，顧子衍嚇得渾身一個(gè)激靈。
幸好他膽子不是一般的大，也就一個(gè)激靈，沒有發(fā)出任何聲響。倒是這時(shí)光頭劉伸手輕輕拍在他的腦袋瓜上開口了，笑問道：“怎么？到了高三突然轉(zhuǎn)性，知道學(xué)習(xí)了？”
聞言，顧子衍不知道該如何回答是好，悶著一張臉閉口不言。
好在光頭劉也沒說什么，躬下身，將手轉(zhuǎn)移到他解的題目上，“這一步你解的不對(duì)，導(dǎo)致你后面的答案也是錯(cuò)的。正確的解題思路應(yīng)該是……”
光頭劉是個(gè)好老師，應(yīng)該說能在上京市排名第一的德育中學(xué)教書的老師都是好老師。
幾經(jīng)點(diǎn)撥，顧子衍對(duì)這一類型的題目更加豁然開朗。
不過豁然開朗的他，光頭劉并沒有放過他，立刻拿筆在一旁寫下一個(gè)更深層卻仍是同類型的一道題目讓他來解。
顧子衍是個(gè)聰明人，要是看了筆記，再加上光頭劉的指點(diǎn)，他再不會(huì)的話，還不如拿塊豆腐將他自己撞死好了。
所以很快顧子衍就給出了自己的答案，這個(gè)答案不管是步驟還是解題思路準(zhǔn)確無誤，光頭劉十分滿意，連連點(diǎn)頭，“孺子可教，不過你要持之以恒啊。”
說罷，光頭劉伸手翻了一下顧子衍桌子上的筆記本，等認(rèn)出這本筆記是誰的時(shí)候，他心中一驚，目光朝秦風(fēng)望去。
隨后一聲輕嘆，收回視線多看了顧子衍兩眼，這才離開。
兩節(jié)課時(shí)間，顧子衍沉浸在秦風(fēng)的筆記本中無法自拔，學(xué)會(huì)了三道例題，不過接下來的兩道例題沒有光頭劉的講解，他也不知道自己學(xué)的如何。