今天是第一天上思修課，袁文姍和董泳均很早就來到課室。此時(shí)，講臺(tái)上站著一個(gè)腦門锃亮，頭頂頭發(fā)稀疏，挺著小肚腩的高大中年男子。她們猜測(cè)這就是思修課老師。
課室里，同學(xué)們陸續(xù)都趕來上課。除了一些熟悉的面孔之外，還有很多無比陌生的面孔。興許是她們新聞學(xué)專業(yè)的同學(xué)和其他專業(yè)的同學(xué)一起上這門課。
董泳均扭著頭，環(huán)視四周。今天的座位情況很有意思。前排的座位除了夾雜幾個(gè)男生，坐的大多數(shù)是女生。而后面幾排座位幾乎已經(jīng)坐滿了男生。
董泳均的這一回頭，引得幾個(gè)男生疑惑且好奇地看著她。她故作鎮(zhèn)定，冷冷地和他們對(duì)視了一眼，就把頭扭回去。
董泳均湊近袁文姍，把從其他同學(xué)那里的來的消息告訴她：“聽說我們是和應(yīng)用化學(xué)班一起上課?！?p> “聽說是！”
“應(yīng)用化學(xué)班男生多，剛好彌補(bǔ)我們新聞學(xué)班男生少的缺陷！”
董泳均說得心花怒放。關(guān)于這樣的好處，她還可以列出一大推。在袁文姍看來，董泳均總會(huì)坦率地把自己的想法說出來，這是她所羨慕的。
其間，她們偶爾會(huì)聽到來自后排男生的低聲細(xì)語，接著從他們當(dāng)中傳來哈哈大笑的聲音。聲音里毫無掩飾地透著幾分刻意。
此時(shí)，韓奕時(shí)背著一個(gè)黑色的背包從外面走進(jìn)來。
董泳均認(rèn)出了他，立即用手肘戳了戳袁文姍，說：“文姍，你快看，這個(gè)男生不就是那天給我們班拍照的那個(gè)嗎？”
“好像是他！”
其實(shí)，袁文姍自然是認(rèn)得他的。而且從韓奕時(shí)一走進(jìn)門來，她就注意到他，而且一直都在看，眼睛從未離開過。豈止是她，班上的一些女生都在注意著他，除了感到驚訝之外，她們更像是在欣賞。
韓奕時(shí)往座位的方向掃視了一眼，剛好和坐在前面的袁文姍的眼神相撞，但很快他就滿不在意地移開。這個(gè)時(shí)候，后面有男生在向他揮手致意：“韓奕時(shí)，這里！”
于是，韓奕時(shí)沿著袁文姍身旁過道的階梯，走到后排的座位。頓時(shí)，袁文姍的心“砰砰砰”跳得極快。但她的表情顯得很平靜，似乎毫無波瀾。
韓奕時(shí)在舍友們留給他的空座位坐下。
“怎么那么晚？”一個(gè)舍友問。
“有點(diǎn)事！”
“原來他是應(yīng)用化學(xué)班的！”董泳均自言自語地說。她又問袁文姍：“哎，他是你喜歡的類型嗎？”
袁文姍聽到這話，臉?biāo)查g有些發(fā)燙，說：“他挺好的！”
“你是不是也喜歡他？”董泳均不可思議地看著她，想從袁文姍的表情中，看出一點(diǎn)“蛛絲馬跡”。
“哪有！”
“如果是的話，這個(gè)班上起碼一半女生都是你的情敵喲！”
“你再亂說，我就不理你了！”
董泳均生怕袁文姍真的會(huì)生氣，忙解釋說：“別當(dāng)真，我開玩笑的呢！”
鈴聲打響之際，老師清了清嗓子，隨著開始講課。
董泳均把書翻到第一課，然后用手指把書壓平。她趁老師正轉(zhuǎn)過身在白板上寫字，低聲問袁文姍：“你妹妹怎么樣了，好點(diǎn)沒？”
“已經(jīng)退燒了！”
“你看我就說她一定很快就會(huì)好的！”
袁文姍感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在她只想晨子快些好起來。
老師在白板上寫完字后就轉(zhuǎn)過來，她們也停止了說話。
一整節(jié)課下來，袁文姍并沒有聽得很仔細(xì)。下課后，同學(xué)們都蜂擁而出。袁文姍悄悄向后面看過去。只見韓奕時(shí)正在收拾書本，連同一本墨綠色的本子一起放進(jìn)背包里。接著，才和三個(gè)舍友一起走下階梯，再次經(jīng)過袁文姍的身旁。
不知怎么的，董泳均的一支鋼筆突然掉到地上，袁文姍本想走出去幫忙撿起筆。誰知董泳均立刻拉住了她，只見對(duì)正巧走到她們身邊的韓奕時(shí)一行人，說：“同學(xué)，請(qǐng)問可以幫忙撿一下她的筆嗎？”
袁文姍吃驚地瞥了一眼董泳均。
韓奕時(shí)彎下腰撿起筆放到袁文姍的桌上。
“謝謝！”袁文姍微笑著對(duì)他說。這次，她終于看清他的臉，棱角分明的輪廓，英俊瀟灑的面孔。無論他是笑還是不笑，都仿佛一塊磁石，緊緊地吸引著人們的目光。
“不客氣！”韓奕時(shí)淡淡地說。
董泳均趁機(jī)問：“我們是新聞學(xué)班的，你們是哪個(gè)班的？”
其中一個(gè)男生回答：“應(yīng)用化學(xué)班！”
之后，他們四人一起走出去，隱隱約約可以聽見其中一個(gè)男生說：“那個(gè)女生不錯(cuò)，長(zhǎng)得挺漂亮的！”
董泳均和袁文姍的確是聽到了他們?cè)谶@樣討論。董泳均知道他們口中的那個(gè)女生，一定是袁文姍。她漂亮的五官，美麗的秀發(fā)，隨時(shí)隨地都可以抓住別人眼球，這就是她的魅力所在。董泳均很羨慕，但是她并不會(huì)妒忌，因?yàn)榈谝谎垡姷皆膴檿r(shí)，她就幾乎已經(jīng)把她當(dāng)成自己的朋友，閨蜜。而且，她覺得袁文姍也會(huì)這樣對(duì)她。
每到上思修課，袁文姍最大的期待，就是時(shí)不時(shí)抬頭看看教室門口進(jìn)來的人。她在等待韓奕時(shí)的出現(xiàn)。無論他是聽著MP3慢悠悠地走進(jìn)來，還是匆匆忙忙地踏著鈴聲跑進(jìn)教室，只要他來了，她便會(huì)高興。
這天，袁文姍和董泳均在座位上說說笑笑，聊著最近的娛樂新聞。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)男生走到袁文姍的面前，緊張兮兮地把一封信遞給她。無需任何人的解釋，大家心知肚明，這就是一封情書。
袁文姍從中學(xué)開始，就陸續(xù)遇到過這種情況。面對(duì)那些表白的人，她總是會(huì)委婉的拒絕。絕不會(huì)浪費(fèi)彼此的時(shí)間。
然而今天這一幕，讓班上很多人看在眼里，同時(shí)也被剛好讓從外面走進(jìn)來的韓奕時(shí)撞見。他只是看了一眼，就從她的身邊走過去。
袁文姍手心冒著冷汗。
“哇，情書耶，”董泳均拿過那封信，仔細(xì)端詳了一會(huì)，“信封挺別致的。打開來看一下?？纯炊紝懥耸裁矗俊?p> 袁文姍無動(dòng)于衷地要回信，說：“不拆，一會(huì)還給他！”她不想韓奕時(shí)對(duì)自己產(chǎn)生任何誤會(huì)。于是，直到下課，她趁韓奕時(shí)還沒有走，當(dāng)著他的面把信還給了那個(gè)男生。
男生則一臉失落地走出教室。