由于前一天晚上睡覺摟著那個美麗小時候買了抱著就跑，最近被我翻出來又洗干凈的可愛的安撫娃娃美人魚，美麗五分鐘睡著，并一覺睡到了早上九點，把我也帶著睡了一個懶覺，每天都起早，突然睡個懶覺居然渾身都乏得很，可能是睡多了，哈哈。
放了一個月暑假，經過昨天半天的上學，我這個陪讀老媽居然整個腿都酸的要抽筋，胳膊也酸的厲害，想來是昨天帶她練習先蹲再蹦的時候經不住折騰，過幾天我這老胳膊老腿可能就能適應了。
然而更糟糕的是，昨天被不知道什么蚊蟲叮咬過敏了，手臂上一個大水泡，腿上四個小泡，過敏星人覺得癢的要狗帶了。
于是早上沒有出去玩，在家鋪了地墊，帶美麗簡單跳了跳舞，然后練習走獨木橋后面的項目“從高處跳下。”
這個技能需要分解，比如先跳線，跳圈，然后再跳臺階，跳幾厘米高的書本，最基礎的是，孩子要知道怎么樣向前跳。
美麗會向前跳，在七月份我們上暑假早教托班的時候，我還記得這個小兔崽子當時的表現(xiàn)，那天她們班的兩個小男孩撞在了一起，一個小朋友的鼻子可能破了，小朋友都圍了過去，只有美麗，社交核心障礙的美麗，完全沒有意識到發(fā)生了什么，和自己有沒有關聯(lián)，一個人在空曠的教室里蹦，向前蹦，并且因為發(fā)現(xiàn)自己會向前蹦了，覺得很開心，樂的還叫起來（沒錯，我從監(jiān)控都能看出來她那份小開心），留下她老媽我在大廳里尷尬的一臉黑線。
對美麗來說，她自發(fā)會的，只是偶然，并不代表她會運用，所以要她熟練掌握，必須要通過反反復復練習，于是早上找了一首很“抖音蹦”的歌曲，我牽著她的手，領著她在地墊上蹦了兩圈。
美麗受不了這種突然好幸福的刺激，嘎嘎嘎的就笑傻了。
下午我們又背著大書包小書包上學了，今天美麗表現(xiàn)又棒了很多。
比如上廁所，我對她說我們去上廁所吧，然后我走在她后面，就能看著她自己一路走進廁所走到隔間門口去開門了。
今天能自己蹲下尿尿了，我在她后面站著幫她牽裙子就可以，老母親覺得格外欣慰。
希望不尿褲子這件事情可以好好保持！
今天有很多讓我很開心的點。
比如，下個訓了，她會和老師揮手拜拜。
比如，美工課，老師讓大家小手放放好，再一起搓粘土，一開始需要我輔助，因為她想忍不住去摳面前的粘土，但是幾個回合以后，她能克制好自己放好小手了。
比如，粘蘋果的時候，老師和其他小朋友在說蘋果，美麗也不經意的跟著說了一個“蘋果”。
比如，和老師握手問好的時候，她特別開心的說了一個好，雖然這個好是個海豚音，老師和同學們還有我們家長的耳膜都給震的一抖，希望她以后能控制好氣息吧……
比如，今天蕩秋千，雖然數(shù)到二十舍不得下來，緊緊抱著秋千座椅，但是如果我堅持，和她講道理，說下來要去廁所或者下來要上樓等一會兒就上課，美麗也能接受，乖乖就同意了。
今天我們還繼續(xù)學了小牛推車，并嘗試著倒著走，嗨呀，美麗真的是個小懶蟲，當發(fā)現(xiàn)手腕手掌撐地很累，她就變成了手臂趴地，賴在了地上。
小熊孩子，少耍賴才能更好的進步哦。