第七十七章 改良教材
營(yíng)帳內(nèi)。
韓信見(jiàn)眾人落座，他開(kāi)口道：“朕自立大乾，乾者，大哉乾元，自希望我大乾能夠文昌武盛，讓老有所養(yǎng)，幼有所教。”
“今紙張改良，活字印刷出，文道盛世即將到來(lái)?！?p> “朕今日召集諸位，就是想讓諸位暢所欲言，給文道之始定下基調(diào)，如誰(shuí)能有好的提議，史官記錄下來(lái)，諸位當(dāng)能流傳百世?！?p> 聽(tīng)了韓信的話，帳內(nèi)眾人紛紛激動(dòng)起來(lái)。
名利，名利。
給教育制定教材，可是真正的名流千史啊，當(dāng)下，紛紛討論起來(lái)。
亂哄哄了一陣，戲志才首先站起說(shuō)道：“陛下，當(dāng)今學(xué)院教導(dǎo)君子六藝：禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，陛下是想將其推翻，還是想將其改良。”
韓信沉吟片刻，暗想如果把這些全部推翻，定會(huì)讓那些大儒要死要活，不利于拉攏人心，而且君子六藝當(dāng)中也有精華所在。
于是他開(kāi)口道：“大乾兼容并蓄，凡是好的都收納，壞的也不禁止，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，朕之大乾當(dāng)可再現(xiàn)春秋時(shí)百家爭(zhēng)鳴，百家齊放才能凝練出大才。”
戲志才微微安心，就怕韓信一下子推翻如今的教育制度，那樣勢(shì)必引來(lái)天下讀書人的反彈。
郭嘉道：“陛下，如一舉攤開(kāi)場(chǎng)面，那些世家豪族怕是會(huì)多有怨言。”
“呵呵，奉孝是說(shuō)朕讓天下百姓識(shí)文斷字，打破了他們對(duì)知識(shí)的壟斷？”韓信微微一笑。
“不錯(cuò)，自古以來(lái)，世家把持權(quán)利，就是因其讓百姓愚鈍，如我大乾打破此例，怕多有阻撓?！惫蔚馈?p> 韓信霸氣地一揮手道：“無(wú)妨，是時(shí)朕會(huì)讓他們知道，在我大乾面前，一切阻撓都是白費(fèi)?！?p> “好，言歸正傳，朕想把如今書院分級(jí)，讓其職責(zé)分明?！?p> 戲志才道：“陛下的意思是？”
“朕想把教育分成三級(jí)，分別為小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，小學(xué)就好比如今的蒙學(xué)，負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩童識(shí)字認(rèn)數(shù)，中學(xué)更近一步，教導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單的天文地理，為人處世的道理，大學(xué)則負(fù)責(zé)教導(dǎo)諸子百家知識(shí)，讓學(xué)子們按興趣自己選擇?！表n信道。
“陛下此意甚好?！逼渌税秧n信的分級(jí)制度一琢磨，覺(jué)得不錯(cuò)，也紛紛點(diǎn)頭同意。
戲志才道：“陛下，那各級(jí)學(xué)制幾年？”
韓信道：“小學(xué)從六歲開(kāi)始至十一歲，學(xué)制五年，中學(xué)從十一歲開(kāi)始至十五歲止，學(xué)制四年，大學(xué)從十五歲開(kāi)始至二十歲，學(xué)制五年，各級(jí)達(dá)成學(xué)分可跳級(jí)?！?p> 郭嘉道：“那如何攤開(kāi)，夫子如何就位？”
韓信道：“朕的想法是每處村落設(shè)一小學(xué)，每鎮(zhèn)設(shè)一中學(xué)，每縣設(shè)一大學(xué)，再每州專門挑選天才出色的學(xué)子前來(lái)就學(xué)?！?p> “至于夫子，貼出告示，高薪禮聘，且走且看?！?p> 韓信說(shuō)道這里，也看不到前景，畢竟古代的時(shí)候，識(shí)字的大都出在世家門閥之內(nèi)，哪怕是寒門的人都愿意出來(lái)，可能也填不滿師資力量，只能走一步看一步。
這時(shí)，韓信又道：“朕還有一件事想和諸位相商?！?p> “陛下請(qǐng)講?！北娙思娂姽笆值?。
“說(shuō)起教育，諸位都知道外面還有八道神門，和秦末時(shí)代吧，姑且不說(shuō)神門后面的世界，就說(shuō)秦末文字和現(xiàn)在的文字就不同?！?p> “如果其他神門后面的世界，都有各自不同的文字，那么以后單單統(tǒng)一文字就很艱難，是以朕想把現(xiàn)在的文字改良，讓其盡量簡(jiǎn)單?！?p> “如此，不僅方便了現(xiàn)在我大乾將要學(xué)習(xí)的人，也方便占據(jù)其他地方后，展開(kāi)統(tǒng)一文字的工作?！?p> 眾人面面相覷，他們想不到韓信竟然看的這么遠(yuǎn)，說(shuō)是有道理的，就像上古時(shí)代用甲骨文，前面朝代用大篆，現(xiàn)在用小篆一樣，如果每個(gè)時(shí)代的人用不同文字，那么交流都很困難。
可是想把文字簡(jiǎn)化，可不是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，那可是幾百上千年的自然演化而來(lái)的。
戲志才皺眉道：“陛下此想法甚好，不過(guò)用時(shí)良久，還是交代給下面的大儒慢慢研究吧?！?p> 韓信微微一笑道：“無(wú)需如此，朕已有腹案，想當(dāng)初朕識(shí)字的時(shí)候，看著那些筆畫多多的大篆，就不止一次的想過(guò)能夠簡(jiǎn)單一點(diǎn)就好了?！?p> “久而久之，還真的讓朕給琢磨出了一套簡(jiǎn)體文字，這樣，奉孝筆墨伺候，朕寫出來(lái)，讓諸位認(rèn)認(rèn)?！?p> 接下來(lái)，韓信就把漢末的小篆對(duì)照著現(xiàn)代簡(jiǎn)體字書寫了出來(lái)，先是寫那些日常用到的字體，然后是生僻字，營(yíng)帳內(nèi)眾人，看著韓信刷刷寫就的字體。
一張張傳看起來(lái)，每個(gè)字都有左右對(duì)照，所以認(rèn)字的人，對(duì)照琢磨著，倒是也能認(rèn)出很多字。
等韓信放下筆的時(shí)候，眾人紛紛起身道：“陛下天縱神才?！?p> “哈哈，不過(guò)是小兒玩鬧而已?！?p> 韓信謙虛地?fù)]揮手，又在白紙上寫了拼音字母，然后，一一對(duì)照著簡(jiǎn)體字，解釋給眾人聽(tīng)。
這下不得了，如果說(shuō)剛開(kāi)始的簡(jiǎn)體字，還有人能夠慢慢對(duì)照著寫出來(lái)，因?yàn)楫吘怪皇呛?jiǎn)化了筆畫，那么這些拼音字母，在弄懂其規(guī)律后，竟然能夠讓人自己識(shí)別字體和讀音。
眾人這下更是佩服地不行。
不過(guò)韓信仿佛炸彈放的不夠，又在白紙上寫了阿拉伯?dāng)?shù)字，這個(gè)時(shí)候，他自然不會(huì)說(shuō)什么阿拉伯?dāng)?shù)字，直接說(shuō)是自己發(fā)明的。
郭嘉，戲志才先是皺著眉頭琢磨了一下，很快他們就眼睛發(fā)亮。
“陛下之才如同天上皓月，今有簡(jiǎn)體字搭配拼音字母，孩童識(shí)文斷字不再是難題，而且這也解決了夫子的問(wèn)題，有此簡(jiǎn)便易懂的文字，只需聰慧之人學(xué)上幾日，就能教導(dǎo)其他人了?！?p> “而簡(jiǎn)體數(shù)字的發(fā)明，想來(lái)子仲是最高興之人。”
確定了方向和文字，接下來(lái)的時(shí)間，因?yàn)橄掠隉o(wú)戰(zhàn)事，韓信和郭嘉等人沒(méi)事的時(shí)候，就在帳篷內(nèi)設(shè)計(jì)教材，等小學(xué)的教材設(shè)計(jì)好后，就讓人傳給南方，讓張昭等人開(kāi)始建立小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的事情。