這一次的班會主題是“奮斗吧，青年”，首先被請上臺的是學(xué)校文藝晚會小有名氣，有“搖滾歌手小汪峰”之稱的李曉峰。既然叫小汪峰，那他對汪峰的歌是滾瓜亂熟非常擅長的。
李曉峰抱著吉他上臺，也不多說廢話，“一首汪峰的新歌——《怒放的生命》，獻給在座的同學(xué)們，我希望大家都能夠努力奮斗，不懼怕跌倒，讓自己的生命得到怒放，開出最美的花朵?！?p> 琴弦撥動，李曉峰閉上眼睛，細(xì)細(xì)體味。隨著手上動作，樂曲緩緩流淌，低沉的歌聲從他嘴角逸出。
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上
曾經(jīng)多少次折斷過翅膀
如今我已經(jīng)不再感到徬徨
我要超越這平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
曾經(jīng)多少次失去了方向
曾經(jīng)多少次撲滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放……”
樂曲由低沉逐漸激昂，最后變得痛快淋漓，李曉峰的歌聲也變得激情澎湃，到最后如驚濤拍岸，鼓舞人心，把一個失落者不言放棄，以無所畏懼的胸襟讓生命得到怒放的意境演繹得淋漓盡致。
歌曲結(jié)束，歌者猶沉浸在樂曲的情感與氛圍中，聽眾也都意猶未盡。
鐘麗芳聽著李曉峰的演唱，感覺歌里面從開始的跌倒受傷絕望迷茫，到后面的撥開迷霧熱烈激昂。她突然覺得，原來并不是只有明星才可以唱的這么動人動情，他的同學(xué)也可以唱的很好，那么用心，那么投入，那么好聽。
李曉峰一首歌下來，收獲了無數(shù)喝彩，鐘麗芳當(dāng)然也沒有吝嗇自己的掌聲。
“再來一首，再來一首。”臺下不知道哪個同學(xué)叫的出來，然后呼聲一浪高過一浪，“再來一首，再來一首……”
“12345，我們等得好辛苦，1234567，我們等得好著急?！薄?p> 口號一個接一個，文娛委員彭慧玲攔住準(zhǔn)備下臺的的李曉峰?！安焕⑹切⊥舴澹谜婧?，看看同學(xué)們都激情滿滿的，你就再給同學(xué)們來一首吧。”
“《飛得更高》，再來一首《飛得更高》?！迸_下有個女同學(xué)喊道。
“《飛得更高》是我自己最喜歡的一首歌，汪峰是我的偶像，我要向他學(xué)習(xí)，讓自己飛得更高。一首《飛得更高》獻給大家，愿大家都飛得更高?！崩顣苑鍥]有推辭。
抱著吉他，李曉峰斜靠在講臺上，微微蘊釀了一下，仰頭深吸一口氣，才拔動琴弦。
樂曲鋪展開來，像大河一樣緩緩流出，平靜而遼闊，將同學(xué)們帶到了一種境界—那里有碧藍的天空，遼闊的曠野，寬廣的大河。原野上，牛羊成群，頭頂?shù)膹V袤蒼穹里，雄鷹展翅翱翔……
歌曲是很能帶動人感情的，特別是發(fā)自內(nèi)心的傾情演繹。當(dāng)渾厚富有磁性的嗓音唱出這厲志而詩意的歌詞時，一種莫名的感動就充滿了每個人的內(nèi)心。跟著節(jié)奏，大家不約而同地打起了拍子，附和著哼了起來。
鐘麗芳扭頭看了一眼向紀(jì)英，發(fā)現(xiàn)他閉著眼睛一臉沉醉，手指隨著節(jié)拍在桌子上敲擊，她也閉上眼睛細(xì)細(xì)體味起來。
這是一首積極向上，振奮人心的歌曲，曲調(diào)平和，但歌詞的句里行間無不滲透著一種情感，一種欲望，一種想要達到更高層次的理想，聽歌的、唱歌的都感覺有什么要噴薄欲出。到感情的共鳴點，大家都忍不住唱出聲來。
“我要飛得更高，飛得更高……”
于是，個人的演唱變成了集體的合唱，為了同一個夢想，同一種心聲——飛得更高。集體的力量是強大的，當(dāng)小流匯集成大河，低沉渾厚的男中音變成氣勢恢弘的大合唱時，那嘹亮動聽的歌聲就響徹了整個校園。
其他班也聽到了這激情澎湃的歌聲，都忍不住停下來眼前的班會跟著附和起來。那些年輕的老師，那些聽過這首歌，唱過這首歌的老師也在唱，不會的則跟著節(jié)奏打起了拍子。
那是一個振奮人心的午后，也是一次讓人永遠(yuǎn)回味的班會。應(yīng)該在多年以后，都還有人清楚的記得，有那么一次班會，全校的師生們同唱著這么一首歌，一首代表青春奮進的歌，一首代表生命追求的歌——《飛得更高》。
美好的時光是短暫的，也是永恒的。一首歌曲只是幾分鐘的時間而已，卻永遠(yuǎn)的駐在哪同學(xué)們的心里。
班會繼續(xù)，有同學(xué)表演朗誦，有同學(xué)來上倆段子，有同學(xué)表演了小品，最引人歡呼注目的，還是一個時尚的女生來了一段勁爆熱辣的街舞。
鐘麗芳也算是見識了班上同學(xué)的多才多藝，總結(jié)一下就四個字，哦不，是五個字——高手在民間。也有同學(xué)說讓鐘麗芳表演一下節(jié)目，這著實讓鐘麗芳有些不好意思，她還真沒有準(zhǔn)備好在全班同學(xué)面前展示自己的才藝。不過盛情難卻，她看著同學(xué)們友好的善意的眼神，再扭頭看看向紀(jì)英，他滿臉鼓勵的神情，微笑著說道:“去吧，沒事的，相信自己?！?p> 鐘麗芳起身走向講臺，走的時候，她看了看黑板上的主題?！皧^斗吧！青春”，心里突然有的想法。
“青春是美好的，因為她朝氣蓬勃，活力四射。有人說她和年齡相關(guān)，光鮮精致的容顏是青春的象征，只有年輕才是青春。也有人說她與年齡無關(guān)，它是一種生活的態(tài)度，心態(tài)好，青春永駐?？戳松勘葋喌?4行詩，其中有說到:
時間會刺破青春的華美精致
會把平行線刻上美人的額角
他會吞噬稀世珍寶、天生麗質(zhì)
沒有什么能逃得過它橫掃的鐮刀
我領(lǐng)悟到，其實青春只是時間里的一個點，總會被時間所摧殘，我們對于時間的流逝，無可奈何。但是我們能夠讓我們的青春發(fā)光發(fā)熱，發(fā)出萬丈光芒。今天，我給大家朗誦莎士比亞的14行詩，讓我們把握時間，努力奮斗，成就青春?！?p> “Time doth transfix the flourish set on youth
And delves the parallels in beauty’s brow，
Feeds on the rarities of nature’s truth，
And nothing stands but for his scythe to mow……”
鐘麗芳的英語水平很高，口語流利地道，這一首英文詩被她聲情并茂地徐徐朗誦出來，也是別有一番韻味。雖然是贏得了同學(xué)們的如雷掌聲。
最后上臺的是賀偉俊，這是大家都沒有想到的，因為在這個班級里，賀偉俊也算是一個特殊存在了。拋開他是僅有的班級里兩個體育生之一不說，拋開他一米八幾的個頭不說，最重要的還是他的性格。如果鐘麗芳原來的不合群可以理解為清高的話，那賀偉俊他就是真正的性格孤僻了。
平時坐在教室靠門邊上的角落里，都不怎么搭理同學(xué)，每天除了訓(xùn)練，就是趴在桌子上睡大覺。不過讓人感覺奇怪的是，他的成績也還可以，在體育生中間應(yīng)該算是拔尖了吧。
最讓人訝異的是班主任周老師對他的態(tài)度。周老師是一個性情溫和寬厚的人，對同學(xué)們就像家中的長輩對晚輩一樣，教育上嚴(yán)謹(jǐn)而不失寬容，生活上也是對孩子們關(guān)心倍至，唯獨對賀偉俊同學(xué)不茍言笑，碰到何偉俊讓他感覺不如意的地方，就容易動怒，甚至動手。
要不是因為賀偉俊姓賀，而周老師姓周，兩人的姓八竿子打不著，同學(xué)們都真要懷疑他賀偉俊是不是周老師的兒子。
賀偉俊他是沒有樂器的，他走到李曉峰面前問他借了吉他，然后，在同學(xué)們的目光中走上了講臺。也沒有振奮人心的開場白，彈著吉他就開始了。
有別于李曉鋒演奏的振奮人心的歌，賀偉俊一彈奏吉他，憂傷的樂曲就流淌了出來。他的歌聲不是那種雄渾的，低沉的，卻是那么的悠揚動聽，扣人心弦。
“曾夢想仗劍走天涯
看一看世界的繁華
年少的心總有些輕狂
如今你四海為家
曾讓你心疼的姑娘
如今已悄然無蹤影
愛情總讓你渴望又感到煩惱
曾讓你遍體鱗傷……”
下面同學(xué)們的議論都像炸開了鍋，沒有人想到班里面除了李曉峰這樣的“小汪峰”，竟然還有賀偉俊這樣的“小許巍”，甚至有女同學(xué)看向賀偉俊的眼睛里冒出了小星星。
唱歌時，賀偉俊不像李曉峰那樣閉著眼睛，一臉陶醉，他神色如常，看不到悲喜。他目不斜視的，目光只是落在教室的中間。他的表情并不投入，但是他的歌聲里卻流露出濃濃的哀傷。議論聲逐漸停下，同學(xué)們都靜下心來，欣賞他出人意料的吉他演奏。
面對賀偉俊突如其來的才藝展示，向紀(jì)英沉默地點頭，就像聽李曉峰的歌一樣，用指尖敲擊桌子，打著節(jié)拍。鐘麗芳也不覺得奇怪，她不就是一樣嗎？同學(xué)們都不會知道她所畫的美術(shù)作品都已得到國家級的特等獎。
有時候興趣愛好就是讓自己更充實的一些方式，自己喜歡、開心就好，并不一定要展示在人前。