從廁所里出來的杰西雖然解決了生理上的不適應(yīng)，不過他已經(jīng)肯定到了等待著自己的注定是精神上的折磨，他不敢直接回到教室和王老師承認(rèn)錯(cuò)誤，怕引起同學(xué)們的嘲笑，便打算提前到王老師的辦公室，等王老師下課回來主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤寬大處理他，他從教學(xué)樓的側(cè)面上樓繞過了自己的班級(jí)，迂回到了辦公室，他禮貌性的敲了下門，里面回答到了請(qǐng)進(jìn)，杰西便走進(jìn)了辦公室。
走進(jìn)辦公室，杰西看到了剛剛給自己上過課的歷史老師站在自己的桌前正整理著教案。杰西走到了歷史老師的面前，歷史老師也發(fā)覺了后面有人在接近著自己便轉(zhuǎn)過了身，正好低頭看到了杰西。
“你不是剛才十三班的那個(gè)學(xué)生嗎，沒上課嗎？怎么來到這來了？”歷史老師疑惑的說道。
“我....”杰西并沒有好意思的說出來，而是低著頭站在了歷史老師的身邊。
看著遲遲沒有回答的杰西，歷史老師好像看出了端倪并停下了手中正在整理的教案并問道“犯錯(cuò)誤了吧，這才開學(xué)第一天。因?yàn)槭裁窗 ?p> 杰西說道“因?yàn)槲胰ド蠋恕?p> “上廁所怎么還能被叫到辦公室呢？”歷史老師問著。
“我因?yàn)橄抡n看書沒去上廁所，然后老師不讓我去，我實(shí)在是憋不住了，趁著他在黑板寫題的時(shí)候就跑去上廁所了”杰西有些不公的說道，并加重了說王老師不讓自己去廁所的語氣。
“我還以為犯了什么大錯(cuò)呢，沒事，一會(huì)老師下課過來你跟她好好說說，他肯定就能理解你了，王老師的座位在那，你過去坐著等她吧，他應(yīng)該下課就會(huì)回來了”歷史老師安慰著杰西，然后就指向了遠(yuǎn)處的一張桌子。
杰西順著指向的位置找到了標(biāo)有“王麗的桌子”，他看到了桌子上面有一個(gè)名冊(cè)，上面寫著班級(jí)同學(xué)們的各個(gè)信息，杰西看著名單上基本都熟悉的名字，慢慢的找到了自己的名字，而且自己名字后面還寫著家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，杰西一下子心里慌張了起來，他害怕王老師會(huì)給奶奶打電話說著自己第一天表現(xiàn)不良的壞話，但是他又沒有勇氣撕毀名單，他便想了想四處張望著，確定了辦公室里的老師們都看不到自己的行為，然后拿起了筆在自己名字后面的手機(jī)號(hào)一欄改掉了兩個(gè)數(shù)字，把“3”改成了“8”，把“0”改成了“6”，盡量的模仿著上面的數(shù)字，就這樣杰西改掉了家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)。
下課鈴聲響起，王老師走回了辦公室，在和同屋的教師們微笑著互相打過招呼之后，就走向自己的位置。
“你不把我說的話聽進(jìn)去是不是，還直接自作主張的跑出去了，一跑還跑出去了一節(jié)課，把班級(jí)當(dāng)成家了吧，還以為逃課了呢，我剛要回來找你家長(zhǎng)電話”王老師故裝鎮(zhèn)定的壓抑著心里的怒氣。
“對(duì)不起老師，我不會(huì)有下次了，這次真的是憋不住了，以后我肯定不在上課期間再去上廁所啦”杰西抬起頭看著王老師說道。
“我要就這么算了，那以后萬一每個(gè)同學(xué)都開始用上廁所憋不住的借口逃課，這個(gè)課還能上下去了嗎，這才是第一天”王老師說道。
瞬間杰西一句話也說不來了，沉默著等待最終的審判。在這時(shí)歷史老師走了過來。
走到杰西身邊的歷史老師拍著杰西的肩膀說道“王姐，罰他大三咱們教師辦公室吧，孩子嘛，犯錯(cuò)是正常的，正好給他一個(gè)機(jī)會(huì)，也造福造福咱們辦公室”。
聽到歷史老師過來解圍的杰西一下子抬起了頭，渴望著被采納，畢竟對(duì)于勞動(dòng)自己小學(xué)就是比較在行的。
“杰西，以后不許再犯錯(cuò)誤了，我就當(dāng)沒有今天這回事，這一頁(yè)就翻過去啦，這周辦公室的衛(wèi)生由你負(fù)責(zé)了，午休下課時(shí)間過來收拾別耽誤正常上課，掃帚和拖把都在門后，我只看你以后的表現(xiàn)，下不為例”王老師復(fù)述著歷史老師的建議。
“臭小子，以后歷史課好好聽，要不讓你補(bǔ)交檢討書”歷史老師風(fēng)趣的對(duì)杰西說道，杰西也示意的點(diǎn)著頭。
如釋重負(fù)推開辦公室門的杰西猶如獲得了新生，感激著歷史老師的解救，同時(shí)他開始記恨起了崔鶴璇，他回到了座位拍了下桌子，看著依舊在旁邊寫著東西的崔鶴璇被他震的停下了筆。
“你為什么不跟老師說實(shí)話，明明下課我也在看書，你竟然說不知道，我坐在你旁邊你竟然說不知道，你是不是故意想讓我出丑”杰西大聲的喊著。
崔鶴璇看了看憤怒的杰西面無表情的說道“我說沒看見就是沒看見，我一直寫東西，哪有功夫搭理你”。說完便繼續(xù)低頭下去寫著自己沒有寫完的東西。
安靜的空氣讓杰西更加生氣，他看著不理不睬的崔鶴璇，腦海里展現(xiàn)出了無數(shù)的破壞性的想法。“好想扇他一嘴巴，好想把他正在寫的東西撕了，好想掀翻桌子”不過，杰西還是默默的忍住了自己的想法，一是想到后果，第二個(gè)是因?yàn)榇搡Q璇還是個(gè)女孩子，他對(duì)著低下頭不理睬的崔鶴璇說道“以后我們井水不犯河水”。
杰西輕輕拍了拍前桌趴在書桌上的男生，請(qǐng)求著調(diào)換座位，可男生撇了一眼杰西然后又看到在一旁唰唰寫東西的崔鶴璇，既沒理會(huì)又沒答復(fù)的就轉(zhuǎn)回了頭。
此刻坐在座位上的杰西直接側(cè)轉(zhuǎn)過了身子，用手肘架在了三八線邊上，試圖屏蔽起了崔鶴璇。杰西看著黑板上的板書回想起了小學(xué)的無比美好，溫柔的郭老師，漂亮的兩個(gè)女神，還有自己的一群死黨，想念著歷圖小學(xué)班級(jí)里熟悉的同學(xué)們，而現(xiàn)在的自己好像被抓起來了一樣，老師不滿意，同桌不滿意，朋友們也都不在，好像只是變成了自己一個(gè)人，心情一下子低落到了谷底。唯一讓杰西欣慰的就是為自己說話的歷史老師，想到這他就又拿出來了未讀完的歷史課本讀了起來....