從廁所里出來(lái)的杰西雖然解決了生理上的不適應(yīng)，不過(guò)他已經(jīng)肯定到了等待著自己的注定是精神上的折磨，他不敢直接回到教室和王老師承認(rèn)錯(cuò)誤，怕引起同學(xué)們的嘲笑，便打算提前到王老師的辦公室，等王老師下課回來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤寬大處理他，他從教學(xué)樓的側(cè)面上樓繞過(guò)了自己的班級(jí)，迂回到了辦公室，他禮貌性的敲了下門(mén)，里面回答到了請(qǐng)進(jìn)，杰西便走進(jìn)了辦公室。
走進(jìn)辦公室，杰西看到了剛剛給自己上過(guò)課的歷史老師站在自己的桌前正整理著教案。杰西走到了歷史老師的面前，歷史老師也發(fā)覺(jué)了后面有人在接近著自己便轉(zhuǎn)過(guò)了身，正好低頭看到了杰西。
“你不是剛才十三班的那個(gè)學(xué)生嗎，沒(méi)上課嗎？怎么來(lái)到這來(lái)了？”歷史老師疑惑的說(shuō)道。
“我....”杰西并沒(méi)有好意思的說(shuō)出來(lái)，而是低著頭站在了歷史老師的身邊。
看著遲遲沒(méi)有回答的杰西，歷史老師好像看出了端倪并停下了手中正在整理的教案并問(wèn)道“犯錯(cuò)誤了吧，這才開(kāi)學(xué)第一天。因?yàn)槭裁窗 ?p> 杰西說(shuō)道“因?yàn)槲胰ド蠋恕?p> “上廁所怎么還能被叫到辦公室呢？”歷史老師問(wèn)著。
“我因?yàn)橄抡n看書(shū)沒(méi)去上廁所，然后老師不讓我去，我實(shí)在是憋不住了，趁著他在黑板寫(xiě)題的時(shí)候就跑去上廁所了”杰西有些不公的說(shuō)道，并加重了說(shuō)王老師不讓自己去廁所的語(yǔ)氣。
“我還以為犯了什么大錯(cuò)呢，沒(méi)事，一會(huì)老師下課過(guò)來(lái)你跟她好好說(shuō)說(shuō)，他肯定就能理解你了，王老師的座位在那，你過(guò)去坐著等她吧，他應(yīng)該下課就會(huì)回來(lái)了”歷史老師安慰著杰西，然后就指向了遠(yuǎn)處的一張桌子。
杰西順著指向的位置找到了標(biāo)有“王麗的桌子”，他看到了桌子上面有一個(gè)名冊(cè)，上面寫(xiě)著班級(jí)同學(xué)們的各個(gè)信息，杰西看著名單上基本都熟悉的名字，慢慢的找到了自己的名字，而且自己名字后面還寫(xiě)著家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，杰西一下子心里慌張了起來(lái)，他害怕王老師會(huì)給奶奶打電話說(shuō)著自己第一天表現(xiàn)不良的壞話，但是他又沒(méi)有勇氣撕毀名單，他便想了想四處張望著，確定了辦公室里的老師們都看不到自己的行為，然后拿起了筆在自己名字后面的手機(jī)號(hào)一欄改掉了兩個(gè)數(shù)字，把“3”改成了“8”，把“0”改成了“6”，盡量的模仿著上面的數(shù)字，就這樣杰西改掉了家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)。
下課鈴聲響起，王老師走回了辦公室，在和同屋的教師們微笑著互相打過(guò)招呼之后，就走向自己的位置。
“你不把我說(shuō)的話聽(tīng)進(jìn)去是不是，還直接自作主張的跑出去了，一跑還跑出去了一節(jié)課，把班級(jí)當(dāng)成家了吧，還以為逃課了呢，我剛要回來(lái)找你家長(zhǎng)電話”王老師故裝鎮(zhèn)定的壓抑著心里的怒氣。
“對(duì)不起老師，我不會(huì)有下次了，這次真的是憋不住了，以后我肯定不在上課期間再去上廁所啦”杰西抬起頭看著王老師說(shuō)道。
“我要就這么算了，那以后萬(wàn)一每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始用上廁所憋不住的借口逃課，這個(gè)課還能上下去了嗎，這才是第一天”王老師說(shuō)道。
瞬間杰西一句話也說(shuō)不來(lái)了，沉默著等待最終的審判。在這時(shí)歷史老師走了過(guò)來(lái)。
走到杰西身邊的歷史老師拍著杰西的肩膀說(shuō)道“王姐，罰他大三咱們教師辦公室吧，孩子嘛，犯錯(cuò)是正常的，正好給他一個(gè)機(jī)會(huì)，也造福造福咱們辦公室”。
聽(tīng)到歷史老師過(guò)來(lái)解圍的杰西一下子抬起了頭，渴望著被采納，畢竟對(duì)于勞動(dòng)自己小學(xué)就是比較在行的。
“杰西，以后不許再犯錯(cuò)誤了，我就當(dāng)沒(méi)有今天這回事，這一頁(yè)就翻過(guò)去啦，這周辦公室的衛(wèi)生由你負(fù)責(zé)了，午休下課時(shí)間過(guò)來(lái)收拾別耽誤正常上課，掃帚和拖把都在門(mén)后，我只看你以后的表現(xiàn)，下不為例”王老師復(fù)述著歷史老師的建議。
“臭小子，以后歷史課好好聽(tīng)，要不讓你補(bǔ)交檢討書(shū)”歷史老師風(fēng)趣的對(duì)杰西說(shuō)道，杰西也示意的點(diǎn)著頭。
如釋重負(fù)推開(kāi)辦公室門(mén)的杰西猶如獲得了新生，感激著歷史老師的解救，同時(shí)他開(kāi)始記恨起了崔鶴璇，他回到了座位拍了下桌子，看著依舊在旁邊寫(xiě)著東西的崔鶴璇被他震的停下了筆。
“你為什么不跟老師說(shuō)實(shí)話，明明下課我也在看書(shū)，你竟然說(shuō)不知道，我坐在你旁邊你竟然說(shuō)不知道，你是不是故意想讓我出丑”杰西大聲的喊著。
崔鶴璇看了看憤怒的杰西面無(wú)表情的說(shuō)道“我說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn)，我一直寫(xiě)東西，哪有功夫搭理你”。說(shuō)完便繼續(xù)低頭下去寫(xiě)著自己沒(méi)有寫(xiě)完的東西。
安靜的空氣讓杰西更加生氣，他看著不理不睬的崔鶴璇，腦海里展現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的破壞性的想法?！昂孟肷人蛔彀?，好想把他正在寫(xiě)的東西撕了，好想掀翻桌子”不過(guò)，杰西還是默默的忍住了自己的想法，一是想到后果，第二個(gè)是因?yàn)榇搡Q璇還是個(gè)女孩子，他對(duì)著低下頭不理睬的崔鶴璇說(shuō)道“以后我們井水不犯河水”。
杰西輕輕拍了拍前桌趴在書(shū)桌上的男生，請(qǐng)求著調(diào)換座位，可男生撇了一眼杰西然后又看到在一旁唰唰寫(xiě)東西的崔鶴璇，既沒(méi)理會(huì)又沒(méi)答復(fù)的就轉(zhuǎn)回了頭。
此刻坐在座位上的杰西直接側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)了身子，用手肘架在了三八線邊上，試圖屏蔽起了崔鶴璇。杰西看著黑板上的板書(shū)回想起了小學(xué)的無(wú)比美好，溫柔的郭老師，漂亮的兩個(gè)女神，還有自己的一群死黨，想念著歷圖小學(xué)班級(jí)里熟悉的同學(xué)們，而現(xiàn)在的自己好像被抓起來(lái)了一樣，老師不滿意，同桌不滿意，朋友們也都不在，好像只是變成了自己一個(gè)人，心情一下子低落到了谷底。唯一讓杰西欣慰的就是為自己說(shuō)話的歷史老師，想到這他就又拿出來(lái)了未讀完的歷史課本讀了起來(lái)....