第五十四章：心境變化

　　在之后的日子，不斷的有不明真相的功法銷售中介來(lái)找易川，想要購(gòu)買易川獲得的S級(jí)靈能修煉功法，最終易川被煩得不行，直接告知了自己獲得的S級(jí)靈能修煉功法為《太古煉氣訣》，一時(shí)間傳遍了全校，所有人都沒(méi)想到易川獲得的S級(jí)靈能修煉功法是《太古煉氣訣》，于是乎原本十分羨慕嫉妒易川的人紛紛開(kāi)懷大笑，而那些一直糾纏不斷的功法銷售中介也在經(jīng)過(guò)學(xué)校確認(rèn)易川獲得的S級(jí)修煉功法為《太古煉氣訣》后便再也沒(méi)有出現(xiàn)在易川的面前。

　　易川獲得前所未有的S級(jí)靈能修煉功法為《太古煉氣訣》的事情也成為了學(xué)校一時(shí)間的談資，不少人也非常疑惑，做為向來(lái)大方的二中為什么會(huì)給第一名的易川獎(jiǎng)勵(lì)《太古煉氣訣》這種被評(píng)為徒有虛名的S級(jí)靈能修煉功法。

　　大唐聯(lián)盟二中靈能附屬大學(xué)是非常有底蘊(yùn)的學(xué)校，對(duì)于功法資源也是從來(lái)不缺，每一次學(xué)校的各種重大比賽或者考核，學(xué)校拿出來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)都非常的豐厚，類似S級(jí)靈能修煉功法的獎(jiǎng)勵(lì)曾經(jīng)也有出現(xiàn)過(guò)不少，也是因?yàn)榇?，所有很多人?duì)學(xué)校給易川的S級(jí)靈能修煉功法為《太古煉氣訣》而感到不解，難道易川得罪了校長(zhǎng)不成。

　　在新生大考結(jié)束之后，所有人都恢復(fù)到了正常的上課修煉等日常校園生活，而易川則是放起了讀書(shū)小長(zhǎng)假，原因便是自己的唯一老師韓愈大大出差了，說(shuō)是去參加某個(gè)靈能陣與日常生活的知識(shí)沙龍。

　　在將一堆什么都有的書(shū)籍丟給易川后，這個(gè)本就沒(méi)教過(guò)易川幾天的韓愈老師便直接離去，叮囑易川在其回來(lái)之前將其所給的書(shū)籍全部看完，回來(lái)要抽查，如果檢查不過(guò)關(guān)那么畢業(yè)考核便直接不通過(guò)，讓易川無(wú)法畢業(yè)。

　　為了能夠順利畢業(yè)，易川便只能夠默默的開(kāi)啟自己讀書(shū)小長(zhǎng)假。

　　韓愈老師所留下的書(shū)籍之中什么書(shū)都有，有純粹文藝?yán)寺奈膶W(xué)書(shū)籍，有記錄宇宙發(fā)生的歷史書(shū)籍，有探索人性的心理書(shū)籍，有鼓舞小憤青的雞湯書(shū)籍，還有關(guān)于有茶藝插花入門等這樣的另類書(shū)籍，也有關(guān)于修煉的各種基礎(chǔ)書(shū)籍，形形色色，花樣繁多，幾乎所有種類都有，讓易川有些懷疑韓愈老師是不是為了讓自己不會(huì)閑著而在圖書(shū)館里把每一個(gè)種類的書(shū)籍都給自己拿了一本。

　　看著堆疊成小山的書(shū)籍，易川想著若是曾經(jīng)的自己，自己或許并不能夠堅(jiān)持讀下去，一看到這些書(shū)必定會(huì)頭疼，但是不知道為什么，從貪婪星回來(lái)之后，易川發(fā)覺(jué)自己的思想有了一些變化，看待事物的觀點(diǎn)和自己的世界觀和價(jià)值觀也發(fā)生了自己曾經(jīng)沒(méi)有發(fā)覺(jué)到的變化，除了本身因?yàn)樵?jīng)過(guò)的苦日子而對(duì)錢格外執(zhí)著外，對(duì)于其他事物的態(tài)度全部都有著某些改變。

　　雖然價(jià)值五個(gè)億的《太古煉氣訣》說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，白開(kāi)心一場(chǎng)，起初多少還是有些生氣學(xué)校為什么這么做，但是過(guò)了幾天之后便心里不再覺(jué)得有什么，也就那樣了，畢竟本就是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，白得的，也就不必計(jì)較太多。

　　至于對(duì)《太古煉氣訣》的修煉，易川也有開(kāi)始修煉，效果也確實(shí)沒(méi)有符合S級(jí)功法的特點(diǎn)，反而因?yàn)槔锩鎸?duì)真正的修煉是所謂的煉氣，并不是為靈能而打造的功法，因此修煉起來(lái)十分難，易川修煉得也是舉步維艱，十天下來(lái)都在原地踏步，效果還沒(méi)有學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)靈能訣好，原本想著借助靈海里的金色懷表看能不能有什么奇效，但是不知道為何，金色懷表一直沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

　　“《論人類是人猿進(jìn)化還是泥土捏造演論》，這不負(fù)責(zé)人的韓愈老師還真是什么書(shū)籍都拿來(lái)了，這丫的應(yīng)該是故意坑我，為其所為的和預(yù)言做斗爭(zhēng)而不讓我順利通過(guò)考核，我一個(gè)靈能陣修煉者研究所為的人類從哪里來(lái)有個(gè)屁用啊?！币状闷鸾裉斓谝槐緯?shū)日常吐槽道，雖然這么說(shuō)著，但是易川還是緩緩翻開(kāi)，坐在光線正好適合看書(shū)的位置上看了起來(lái)。

　　雖是無(wú)趣的理論研究書(shū)籍，但是易川在看的時(shí)候卻一下子便全神貫注進(jìn)入書(shū)籍的世界當(dāng)中，其腦海中對(duì)書(shū)籍上所講解的理論研究和演論從開(kāi)始的納入吸收到分析，最終得出屬于自己的觀點(diǎn)。

　　一本有著半指頭厚的書(shū)籍在易川的手中不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便完全看完，并且完全記住和理解。

　　一本看完，易川便繼續(xù)下一本，易川清數(shù)過(guò)，韓愈老師給自己留下的這些書(shū)籍一共有著一百五十本，起初自己一天只能夠看完一本，到了后面每天能夠看完的書(shū)籍?dāng)?shù)量不斷的增加，到如今一天在教室一天六個(gè)小時(shí)的時(shí)間能夠看完八本半指頭厚的書(shū)籍。

　　因?yàn)椴恢理n愈老師什么時(shí)候回來(lái)，為了避免韓愈老師以此為理由而對(duì)自己的畢業(yè)考核百般責(zé)難，易川便想著以最快的速度把這一百五十本書(shū)籍都讀完。

　　也以此，易川每天的生活便成了白天看書(shū)晚上修煉和聯(lián)系靈能陣的鐫刻方法，兩點(diǎn)一線的生活。

　　在教學(xué)教室之外，一個(gè)少女站在不遠(yuǎn)處看著教室之內(nèi)正在看書(shū)的易川秀眉微挑。

　　“還是在看書(shū)？這家伙難不成是個(gè)書(shū)呆子，整天除了在教室里看書(shū)便是看書(shū)，也不修煉，靈能指數(shù)也沒(méi)有絲毫變化，難道說(shuō)我的猜測(cè)是錯(cuò)的么？”諸葛玲玲心中自語(yǔ)。

　　在發(fā)覺(jué)了易川的特別之后，諸葛玲玲便每天暗中觀察著易川，想要找出易川到底有什么秘密，能夠在那么短的時(shí)間提升那么多的靈能指數(shù)，但是隨著連續(xù)多天的觀察，易川的靈能指數(shù)并沒(méi)有提升多少，而且也沒(méi)有什么特殊可疑的地方，這讓諸葛玲玲開(kāi)始懷疑自己是否想多了，當(dāng)初第一次見(jiàn)到易川的時(shí)候靈能測(cè)試儀測(cè)試易川的靈能指數(shù)是否是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

　　“不對(duì)，就算是測(cè)試錯(cuò)誤，但是110多的靈能指數(shù)，不到四級(jí)戰(zhàn)士的實(shí)力能夠?qū)⒁蝗捍蠖囊黄鸫蚺浚@就說(shuō)明了問(wèn)題，哼，我就不信我挖不出你的秘密。”