呂云翔想到自己，在高三第一天開始，發(fā)生著質的變化，一個曾只為學而學的人，把心分了一半給女生，是他喜歡類型的女生，他萬般無奈，情是一把虐心的劍，又愛又恨在他的這個高三時刻。
車到山前必有路，他抱著熊掌和魚刺都要得到的心態(tài)走在高三獨木橋的棧道上，一邊是國美在招手，一邊是青春不可擋的誘惑，熊掌和魚刺能兼得嗎？時間是最好的答案。
不過，這個高三階段，他不忙出個焦頭爛額才怪，誰又不是腦殼痛，再好學習底子的那一紙錄取通知書沒到手，吃進去是苦，吐出來還是苦，總之，都是苦。
呂云翔算是底子厚的，從小就沒落后過，現(xiàn)在能隨意扛得住還是沒白費以前各種壓得透不過氣的補習，那時可是真恨，現(xiàn)在到要用時，頓感比別人輕松，也頗感激父母的用心良苦。
他知道，只要年后參加國美的藝考錄取了，他基本上就沒什么后顧之憂，即便是滿顆心被小浪包圍，他都可砥礪前行，這個牛皮他是敢吹的。
壓后的文化成績就是小case，應該不在他話下，別人立求考取400分的好成績，他想考個450分往上走沒問題，這就是他對自己的定位。
偏偏周家，不是周楊在認真考慮這些事，而是那做生意的父親在認真謀劃。
他知道世上的高大上唯有讀書高，深深體味著自己沒讀過幾頁書的寒涼。把周楊推上了讀書有文化的道路是對自己未讀過什么書的彌補，只要他考起音樂學院就萬事大吉，也是周家重登祖爺爺輩科舉進士什么的交接棒，周家已二代無文人。
真還有意思，都說富不過三，連文也不過三，周楊家科舉三代，到了他爺爺輩那里給斷了，別說爺爺生來命苦是瞎子，讀不了書不怪，可爺爺?shù)男值芤矝]有一個成器讀書的。
周楊的父親清清楚楚知道這本賬，他從小培養(yǎng)周楊是為了延續(xù)周家科舉三代的文化背景，別斷送了周家家譜，發(fā)了血本的在周楊身上，他發(fā)的真沒半點吹牛皮，就是舍得。
他又準備了二十萬給周楊作最后沖刺，一對一，沒有三根牙簽是下不來，老師們住的別墅洋房離不開學生添磚添瓦。
他要考央音，中國音樂界鼎鼎有名的大學，沒有金錢作為后盾是萬萬不能的。
任何國家形式的阻擋不能補課，都抵擋不住家長望子成龍的心情，無論心有什么不甘與不滿，老師依舊是神，錢依舊是萬能。
周楊知道家里有實力供他讀書，別說一把瑞士軍刀，就是一只瑞士手表，只要周楊考上了，也會可以得到，他或是在考驗與呂云翔的友誼，畢竟在一起這么多年，從少年走向一生中最真摯的朋友是難能可貴的情緣，也許，他這次在高中分別時作一次人生的考驗，周楊不傻，他很聰明，因為他是一個需要朋友的人。
周楊已是近期準備動身前往央音學院所在的大都市，而花城與這個大都市相比，是一線二線城市的差別，在城市規(guī)劃與GDP上簡直不在一個檔次，當然對于周楊是第一次獨立和眼界大開的開始。
周楊的考前準備必須是追隨音樂學院的老師，熟悉所有的考試流程，加強最后的音樂沖刺，租房，租琴，吃喝拉撒哪樣少得人民幣，周父沒打算去陪讀照顧他，讓他體驗一個人的少年生活走向男人的必然過程。
往屆藝考學生都這么過來的，用錢鋪路，是百分之九十的學生必經之路，成材路上沒捷徑，除了學還要錢，百分之十是高手，即不畏藝術專業(yè)，也不畏考試成績，更不去白丟金錢自我成才。
這越來越弄不懂學不起的藝術依然有著千軍萬馬的學生往里鉆，爬上了賊船，輕易下不來是一回事，也許是生活質量的高品味不斷在打造藝術融入生活，這才有了藝考生成倍增長的趨勢。
已經水漲船高退不了潮，一堂課成四位數(shù)的翻漲，一年一年的往上滾，學生望著家長象大款一樣的掏腰包不心疼嗎？心疼，沒辦法。藝術學都學了，半途而廢更浪費，到了這個節(jié)骨眼上都在咬著牙關，拼。
貴，硬著牙巴，再貴一次，橫豎是一搏，兩眼一閉，等于沒看見，出錢。在中國做父母為孩子是義無反顧的，現(xiàn)在都想通了，與其留遺產，不如有本事。
所以，教育事業(yè)如此的火爆源于家庭對知識的超前重視，遺產可以少留，知識不可以少學，包裝孩子成為第一要務，教師成為首要受益者，中國家長教育投資的實力寵娃記新鮮出爐，成就了教師行業(yè)的錢途一片大好。
知識投資，它是一項從里到外的包裝，里子厚實，外面才有氣質，氣質這東西披到身上非一朝一夕就是你的，經過千錘百煉后成形，內在的沉淀就自然散發(fā)。
腹有詩書氣自華，尤其藝術在生活層次之上，生活的普通因為藝術的華麗而多彩。當有了內在的那一天，披上什么衣服都毀不了從內向外散發(fā)的氣質，那么現(xiàn)在的貴，就是給孩子最大的值得。
每一屆藝考生必定要遠赴報考地求學兩個月，突飛猛進的變化會在最后一次投向學院教授專業(yè)對口指導下華麗轉身。
他們比普通高考生先期經受的心理考驗只有多沒有少，藝考落榜意味著提前揭曉的高考失利，拼是眼淚積累的唯一選擇，請別再說藝考生是花瓶，其實是一個從小苦到高三的群體。
呂云翔與周楊類似剛才的在一起會面恐怕是沒幾回了，周楊要帶人民幣出去鍍金奔前程。
美術是藝術里唯一可以不要一對一的指導，一門沒有嚴格條條框框評判的藝術，它是用肉眼來感知美感，通透，逼真的欣賞。
同樣，他們別無選擇將赴各地趕考，不過壓后一點而以。迫在眉捷，陳升是過來人最清楚，他將日程安排列出，文化學習全面停止。
他把重點放在素描和色彩兩大塊的疏理，從理論與技巧，素描靜物和石膏幾何體，色彩靜物和風景這些方面，讓學生吃透。
此刻已近初冬，并不適宜同學們展開一次實地寫生，但他認為實景對美術來說就是自我發(fā)揮的天堂。
有了上一屆高三前寫生達到的效果事半功倍的經驗，他依然會選擇與美一美二班分散赴考前作一次為期十天的實地教學，留下與學生在一起的美好回憶。
陳升計劃帶學生去南方一個有美麗山水的鄉(xiāng)村，邊寨。因為色彩來自于自然，鄉(xiāng)村的色彩從早到晚展示的畫面是美術生捕捉的最佳時光。
色彩分有和無，有，代表五顏六色，無，即是去掉顏色以后，都是空，美術就是從無到有的填充。
邊寨，展現(xiàn)出特適合寫生的風景，這是陳升選擇這里的理由，另外，還有一種感動一直在他心中，那個畫面是直擊人心的，他不知美一美二班會不會因此而共鳴。
高考前寫生，對于了解學生亞歷山大的陳升，是有意而為的一種心理放松。
他認為，任何人到了邊寨，一定被清靜幽遠的景色吸引，更會被石路邊的陋室而吸引，他期待這次的寫生。