開(kāi)學(xué)
明天,兒子就要開(kāi)學(xué)了。
新學(xué)校繡月之前辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí)去過(guò)一次。環(huán)境非常幽美,師資力量也相當(dāng)錯(cuò),屬于干休所直屬小學(xué)。兒子是因?yàn)閼艨诼湓诹饲夭畱艨诓旧希诺靡阅茉谶@里上學(xué)的資格。
望著媽媽的給他準(zhǔn)備好的新書(shū)包,新衣服,新文具等等,吳昊辰即期待又是寫(xiě)害怕。他害怕新的城市,新的學(xué)校,新的老師,新的同學(xué),一切都是一個(gè)新環(huán)境,他怕他不能很好融入進(jìn)去。
“媽媽,我有些擔(dān)心。萬(wàn)一老師和同學(xué)不喜歡我咋辦?他們會(huì)不會(huì)瞧不起我?您看,我到現(xiàn)在都不能特別熟練的說(shuō)廣州土話?!毙|西忐忑不安的心情繡月完全理解。想當(dāng)初,自己獨(dú)自一人闖廣州,雖然看起來(lái)很沖動(dòng),很大膽。其實(shí),內(nèi)心里更多是迷茫,和擔(dān)憂?,F(xiàn)在跟當(dāng)年一樣,來(lái)了個(gè)大輪回。不過(guò)好在,有她陪著兒子,并且兒子已經(jīng)在這里熟悉了一個(gè)暑假了,絕對(duì)會(huì)很快融入新學(xué)校的新環(huán)境里的。
所以她安慰得撫摸著兒子的頭,然后拉著兒子的手,一塊兒坐下,倆人商討起來(lái)可能面臨的一些問(wèn)題及細(xì)節(jié)。還有就是他擔(dān)心那些問(wèn)題……
廣州市,綠樹(shù)掩映的某小學(xué),凌霄修竹萬(wàn)年青,或青翠,或花團(tuán)錦簇,都能看的出,打理的異常精心。
今天是開(kāi)學(xué)的日子,也是一年級(jí)新生入學(xué)報(bào)道的日子。學(xué)校門口掛著大紅色的條幅,上面寫(xiě)著:“歡迎新同學(xué)”五個(gè)大字。三層的某間辦公室內(nèi)。四十多歲的尹朔老師,她身材瘦高,帶著一副無(wú)框眼鏡,穿著一身淺灰色套裙,留著短發(fā)的她看起來(lái)即知性又干練。此時(shí)別的班的班主任都去了各自負(fù)責(zé)的班級(jí)教室內(nèi)。只有她獨(dú)自一人在辦公室里整理著三年級(jí)一整套的新書(shū),旁邊還有剛剛領(lǐng)回來(lái)的一套新校服。
今天要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一個(gè)新生,據(jù)說(shuō)是從北方來(lái)的孩子。也不知道學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎么樣?聽(tīng)說(shuō)還是個(gè)單親家庭,是跟著媽媽長(zhǎng)大的。但愿他一切都好吧,但愿不會(huì)受到某些原因而導(dǎo)致性格上的叛逆或缺陷。
“咚咚咚……”虛掩著的辦公室的木門被敲響,驚動(dòng)了正在滿腹憂慮的班主任尹老師。
“請(qǐng)進(jìn)!”,隨著門被推開(kāi),走進(jìn)來(lái)一對(duì)母子。她抬起頭,探究地打量著他們:
眼前男孩子的應(yīng)該就是剛剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生吧!跟同齡孩子相比,個(gè)頭中等。眉清目秀,眼神靈活。穿著一身新衣服,背著一個(gè)新書(shū)包。雖然有些拘束,但是整體看起來(lái)還是很不錯(cuò)的。
她滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭!
“您好,您就是三零三班的班主任尹老師吧?”繡月一邊禮貌的打聽(tīng),一邊打量著眼前的老師。
“是的,你們是來(lái)報(bào)道的新生吧?”尹老師低頭看了一眼桌子上的學(xué)生名單,又看了看有些緊張地孩子,微笑著對(duì)他們問(wèn)道:“吳昊辰是吧?”
“是的,尹老師好!”吳昊辰見(jiàn)老師問(wèn)話,趕緊站直了身子,朗聲回答道??粗砻嫔虾艿?,其實(shí)緊張地手都有些發(fā)抖的模樣,老師笑了:這孩子家教不錯(cuò)!
……
看著離去的吳昊辰媽媽的背影,尹老師放下心來(lái)。有一個(gè)漂亮,知性的媽媽,這孩子應(yīng)該有很好教導(dǎo)的。扭過(guò)臉,她溫和的幫著吳昊辰把新書(shū)放進(jìn)書(shū)包內(nèi),然后拉起他的小手,走向教室……
忐忑不安的繡月在商場(chǎng)內(nèi)盯著按樣品燈的師傅調(diào)試燈光顏色,眼前,她只招到一個(gè)導(dǎo)購(gòu)員,并且還是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)燈具的人。無(wú)奈她只好手把手的教,一對(duì)一的培訓(xùn)。
“這是E14的燈口,這是E27的燈口。你看他們倆的區(qū)別在于,前者口小,需要配小口的燈泡。后者就是咱們平時(shí)用的普通燈泡了……”
“這款是水晶燈!看起來(lái)富麗堂皇,高端大氣。上面一個(gè)個(gè)的小玻璃球,就是傳說(shuō)中的”水晶球“,號(hào)稱k9等級(jí)。這些叫”八角珠“,又叫”菠蘿珠“,一般都是用于水晶燈上。主要是掛水晶球用的。它分為手工磨制和機(jī)器磨制。一般來(lái)說(shuō)機(jī)器磨制的品質(zhì)要好的多,你看這里……”她順手拿起一個(gè)手工的,一個(gè)機(jī)器的做著對(duì)比:“機(jī)器磨制的棱角分明,看起來(lái)更晶瑩透亮?!?p> “八角珠和水晶球,都有不同的顏色。常用的主要有,白色、茶色、墨色三種。至于紅,黃,蘭,綠很少用。不過(guò)在水晶燈上,其它形狀,其它材質(zhì)(大部分都是塑料的)裝飾掛件,倒是有很多顏色。比如:這種水滴狀的、橢圓狀的、有棱角的圓錐狀的……”
整整一天,繡月都是在忙碌中度過(guò)的,依次來(lái)掩飾自己對(duì)兒子的惦記。
終于熬到了兒子快要放學(xué)了,繡月趕緊放下一切,洗手后打車過(guò)去,早早地等在了學(xué)校門口。
……
放學(xué)鈴聲響了,漸漸地孩子們開(kāi)始往外走。繡月置身于一年級(jí)新入學(xué)的家長(zhǎng)人群中,焦急的等待著兒子出來(lái)。她四下張望,生怕錯(cuò)過(guò)了兒子的身影。
慢慢地她發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,最先出來(lái)的是一年級(jí)四個(gè)班的新生,家長(zhǎng)最多,擁擠在學(xué)校門口警戒線外,擁擠著,呼喊著自己家的寶貝。然后就是二年級(jí)的孩子,接的家長(zhǎng)少了些。
終于要到三年級(jí)了,門外的家長(zhǎng)就更少了,繡月很輕易地就“占領(lǐng)”了一個(gè)顯要的位置。
孩子們穿著一樣的校服,個(gè)個(gè)臉上帶著輕松的笑容。繡月睜大眼睛,仔細(xì)地踅摸著兒子的身影。
這個(gè)不是,她有些失望地看著一個(gè)神形很像兒子的學(xué)生從眼前走過(guò)。
那個(gè)也不是……
三年級(jí)的孩子已經(jīng)走的稀稀拉拉,四年級(jí)的孩子也開(kāi)始出來(lái)了??墒莾鹤幽??繡月不禁有些著慌了。
“媽!我在這呢!”隨著一聲清亮的聲音,兒子從身后突然,蹦蹦跳跳地繞了過(guò)來(lái)。
“看起來(lái),心情不錯(cuò)啊,小東西!”繡月寵溺的伸手摸了摸兒子的頭。
“別摸,有同學(xué)看著呢!”兒子頭一擰,別了過(guò)去?!皨專覄偛旁谀沁呁低悼戳四惆胩???上銢](méi)看見(jiàn)我?!眳顷怀竭呑哌呅ξ馗鷭寢屨f(shuō)道。
“那你還不趕緊過(guò)來(lái),害得媽媽在那干著急。怎么樣?還習(xí)慣嗎?你們班主任對(duì)你好嗎?你們同學(xué)欺負(fù)你嗎?”繡月開(kāi)口就問(wèn)出了擔(dān)心一天的問(wèn)題。
“哎呦,媽。你就放心吧,我好的很。尹老師對(duì)我很好,同學(xué)也很好。對(duì)了,媽媽,我還交了兩個(gè)好朋友,就是我的同桌劉亞菲。一個(gè)是咱們的老鄉(xiāng)郭中威!”
“老鄉(xiāng)?”繡月一愣。
“是啊,他叫郭中威,故鄉(xiāng)也是×城的。不過(guò)不在市里住,他們老家是下面縣,一個(gè)農(nóng)村里面。就跟爺爺奶奶的老家一樣?!闭f(shuō)到這里,他有些尷尬地?fù)狭藫项^:“不過(guò),我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的村。也沒(méi)記住村名字!媽媽,我已經(jīng)邀他周末來(lái)我們家做客呢!”
繡月看著歡呼雀躍的兒子,心中五味雜陳:
小小的年級(jí),已經(jīng)要明白什么是老家和故鄉(xiāng)。早早地就經(jīng)歷見(jiàn)了老鄉(xiāng)喜悅。是她讓孩子早早地跟隨她背井離鄉(xiāng),她心疼兒子,可是這一切都是為了孩子好。但愿,他能慢慢理解媽媽的苦心。
“媽媽,媽媽?您不高興嗎?您是不是不喜歡我邀同學(xué)回家啊。要是您不同意,我只好給他說(shuō)明了,但愿他不會(huì)生我的氣。”小家伙神情沮喪,低下了頭,開(kāi)始心事重重起來(lái)。
繡月看在眼中,疼在心里。她用手在兒子的小腦袋瓜子上輕拍了一下:“小東西,我啥時(shí)候不答應(yīng)了??窗涯慵钡茫 ?p> 原本低頭行走的吳昊辰眼睛一亮,他停下腳步,拉住媽媽胳膊激動(dòng)的追問(wèn)道:“媽媽,你答應(yīng)了?是真的嗎?”
看著兒子陡然亮起的眼神,就好像黎明時(shí)分的啟明星,熠熠生輝!她的心情莫名的好起來(lái)。兒子初來(lái)乍到,有個(gè)朋友不容易,一定要支持他!至于不要隨便邀人到家里的話,她最終還是沒(méi)有說(shuō)出口。