王衍離開(kāi)了。
顧安樂(lè)還沒(méi)來(lái)得及感傷，當(dāng)天晚上王衍就約她一起去虛擬星球看了場(chǎng)決斗賽，所以也沒(méi)什么離愁別緒了。
大家都很忙，能偶爾聚一次就不錯(cuò)了，不是嗎？
王衍的手下人員執(zhí)行能力很強(qiáng)，三天后除草、開(kāi)荒、種植一體的智能機(jī)械就傳送過(guò)來(lái)了。
上午上完課后，她就興沖沖趕回家，把使用說(shuō)明先學(xué)透了，然后鉆進(jìn)了小世界。
先選了一塊近水源的沃土，不大，大約兩畝。
讓智能機(jī)械細(xì)細(xì)地開(kāi)荒耕耘，分好田壟。
褐色的兩畝土壤在群翠圍繞下，顯得特別油潤(rùn)，看得小地主顧安樂(lè)心花怒放。
看萬(wàn)事俱備，她趕緊出來(lái)，跟小器商量移栽藥植。
小器很本能地反對(duì)：“統(tǒng)主，只有倉(cāng)庫(kù)存放的丹藥能帶出系統(tǒng)。”
“小器，你真乖。系統(tǒng)的初始設(shè)定大約是這樣沒(méi)錯(cuò)。但是作為統(tǒng)主，我是不是可以處理系統(tǒng)內(nèi)的一切物品，包括用各種藥植做實(shí)驗(yàn)？”顧安樂(lè)循循善誘。
“是的……”小器有點(diǎn)困惑。但是系統(tǒng)設(shè)定統(tǒng)主的命令確實(shí)是最高優(yōu)先級(jí)的。
于是一些幼苗都被小心挖出來(lái)。倉(cāng)庫(kù)里的一些藥植種子也都被分類出來(lái)。
安樂(lè)先把幼苗種下。這樣稀稀疏疏地種了一畝地。
再把一大袋的種子種在另一畝地上。
如此，這兩畝地上藥植薈萃，各種各樣的都有，就是不知道會(huì)不會(huì)習(xí)性相斥，互相影響生長(zhǎng)。
顧安樂(lè)思忖了一下，決定再讓機(jī)械開(kāi)荒了二十畝地。
這二十畝地每五分地單植一種藥植，一共種了四十種。
這些工作足足忙了一個(gè)星期，種植日記都寫(xiě)滿了一本。
這大大滿足了顧安樂(lè)實(shí)踐開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的愿望，她最后的心得是：還是偶爾玩一次農(nóng)家樂(lè)更有趣。
等這一個(gè)星期忙下來(lái)，虛擬星球那邊發(fā)來(lái)信息，煉藥爐已經(jīng)制好了，已經(jīng)發(fā)貨。
顧安樂(lè)忙到傳送器那里一看，果然一個(gè)包裹豎在那。
小心翼翼地拆開(kāi)包裹，一個(gè)通體褐色的爐子躍入眼中。
爐身并不高大。通體的褐色，泛著溫潤(rùn)，似乎有再大的火氣都能被沉靜下來(lái)。
爐體沒(méi)有任何裝飾花紋，造型秀雅古樸。
唯有爐身八處龍嘴都含著一點(diǎn)玉母精華，閃著精光，彌顯珍貴。
顧安樂(lè)頗愛(ài)不釋手。
有了藥爐，親手煉的丹藥還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
她向小器那里抄錄了開(kāi)靈丹的煉制過(guò)程，又要了五份煉藥材料，就滿懷信心開(kāi)煉了。
用的火源是歸屬相氏元素表上的元素炎的炎火。
炎火的最大特性是火焰溫度可調(diào)范圍很寬，低溫、中溫、高溫、極高溫全都具備，是最佳的煉藥火焰之一。
先用低溫火焰把爐內(nèi)的藥材細(xì)細(xì)烘烤，烤去濕氣和最易揮發(fā)的一些物質(zhì)。爐子的排氣孔先把這第一輪雜質(zhì)去除。
這樣得烘烤四個(gè)小時(shí)。
煉藥人得一直在旁控溫。
如果溫度變化不定，就會(huì)使得藥材烤制不均，那么后面幾輪中溫高溫極高溫時(shí)很容易掌握不好火候，而最終毀損原材。
中溫時(shí)間會(huì)短些，此時(shí)藥材內(nèi)的一些不穩(wěn)定物質(zhì)就會(huì)分解。在這個(gè)分解過(guò)程中又會(huì)發(fā)生新的變化產(chǎn)生新化合物。
這些新物質(zhì)里面有些是有害的，有些是有益的。
煉藥的過(guò)程是把有益的物質(zhì)精華化，把有害的物質(zhì)給去除。
極高溫下幾乎沒(méi)有物質(zhì)能保持完好，除了一種：構(gòu)成生命最本源的物質(zhì)。所有的生命力之所以強(qiáng)大全都因?yàn)檫@種物質(zhì)——萬(wàn)物之靈。
當(dāng)藥植內(nèi)所有無(wú)用部分去除，煉藥師就該收丹了。
收丹非常考驗(yàn)藥師的精神力。
幾十分鐘內(nèi)必須完全專注地把所有靈力給聚攏包裹，慢慢形成丸狀，稍一分神，丹丸就會(huì)爆裂。
爐子里藥物在高速旋轉(zhuǎn)，慢慢地成形。藥物的異香從氣孔傳出來(lái)。
顧安樂(lè)臉色一變。這正是最關(guān)鍵的時(shí)刻。如果藥香逃逸過(guò)多，藥力就會(huì)流失，丹藥內(nèi)的藥力平衡就沒(méi)那么完美，藥物的藥性就受到影響。
此時(shí)必須全力以赴加快速度收丹。
“?！币宦暣囗?，好似藥爐的歡呼聲。
顧安樂(lè)脫力一般坐倒在地。
總算是完成了。
這是自己煉的丹，還是一次成功！
她都想為自己點(diǎn)個(gè)贊了。
取出丹藥。這一份材料煉成了八顆開(kāi)靈丹，完美出丹的話是十顆，八成出丹率，也是極好的成績(jī)。這得益于顧安樂(lè)滿值100的精神力。
丹藥色澤白潤(rùn)，看著品相不俗。
這丹藥論質(zhì)地當(dāng)然比不上小器煉的，但也足夠用了。
顧安樂(lè)在家里忙了一下午，張雅茹和李想陳斯默也沒(méi)閑著。
集訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)煉得很起勁。
這是環(huán)境的作用。
如果大家都按部就班，那么基本上所有人都會(huì)按照這樣的步調(diào)行事。
但是要是群體內(nèi)有幾個(gè)人發(fā)生異動(dòng)那么就會(huì)吹皺一池春水。
沒(méi)有人是瞎子。
一向?qū)W渣的顧安樂(lè)和張雅茹，不上不下的李想突然都進(jìn)步幅度很大，這里面要說(shuō)沒(méi)問(wèn)題誰(shuí)也不會(huì)信。
有人傳說(shuō)顧安樂(lè)掌握了某種修煉秘訣，能讓人短時(shí)間提高成績(jī)。
這種傳說(shuō)還漸漸流傳到了外班。
搞得這些天班主任王老師一直痛并快樂(lè)著。一到辦公室就被同事們圍著打聽(tīng)秘密。
問(wèn)題是王老師也摸不著頭腦啊。
他也想知道這秘密好不好？他也有兒女自己也想修煉好不好？
他去修煉教室了解。大家都只是正常地修煉，沒(méi)有出奇，所謂秘密，在哪呢？
沒(méi)人相信王老師。于是開(kāi)始有別班的同學(xué)申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，要求轉(zhuǎn)來(lái)三班。
王老師在辦公室里，每每收到別班班主任的白眼，有苦難言。
校長(zhǎng)接到此重大訊息，迅速找三班同學(xué)個(gè)個(gè)密談，包括兩個(gè)秀兒張雅茹和李想，一無(wú)所獲。
實(shí)際上張雅茹和李想這兩天都陷入了苦惱。
他們發(fā)現(xiàn)前段時(shí)間松動(dòng)的境界這兩天又練不動(dòng)了。
如果沒(méi)有嘗到那種暢快的修煉滋味還好，一旦嘗過(guò)，妥妥滴上癮。
兩人偷偷摸摸互相嘀咕許久，一致認(rèn)為這跟顧安樂(lè)有關(guān)。
這些天顧安樂(lè)都沒(méi)和他們一起，他們就練不動(dòng)了。
此時(shí)聽(tīng)到校內(nèi)的傳言，加上校長(zhǎng)的試探，張雅茹和李想都信了這個(gè)傳言大半。
兩個(gè)人心情都很復(fù)雜
原本以為是自己開(kāi)竅了，結(jié)果不過(guò)是得了朋友的恩惠。
離開(kāi)朋友，自己就仍是一個(gè)渣渣？
這種心理上的打擊非常令人痛苦。