蘇吟剛往常一樣的起床洗漱，買飯，上午蘇吟很難得的翹課沒有去上課。等著于皓然醒了以后，兩個(gè)人又一塊舊貨市場去給蘇吟買了一輛二手的自行車。這樣裝備也有了，以后蘇吟可以自己騎著去兼職，也不用再等公交了。
下午，蘇吟自己騎著自行車車去了，于皓然好像要跟上官燕約會(huì)，所以也沒在宿舍，跟著蘇吟一塊出了校門后就去找上官燕了。
第一天，蘇吟還是沒有見到小孩的父母，依然是老先生自己在家，老先生把自己兒子走的時(shí)候布置的任務(wù)讓蘇吟看了下，然后就說：“孩他爸走的時(shí)候交代了，今天就這些任務(wù)，做完就沒事情了，對(duì)了，你還得讓他抽出半個(gè)小時(shí)的練字時(shí)間，這是我教他的時(shí)間。”
蘇吟大概看了看留下的任務(wù)，對(duì)蘇吟來說不算太難，也就沒放在心上。說做就做，這就開始教小孩數(shù)學(xué)。也不知道是小家伙故意跟蘇吟作對(duì)還是怎么的，數(shù)學(xué)只用了不到半個(gè)小時(shí)就把所有的題都做完了，一道也沒有錯(cuò)的，唯獨(dú)到語文的時(shí)候，怎么教怎么不會(huì)，這可把蘇吟難住了，語文還得教聲母韻母，這個(gè)蘇吟自己都要忘了，說什么回去了也得好好補(bǔ)補(bǔ)，不然凈丟人了。
正好這時(shí)候老先生來了，說道：“行了，你先歇會(huì)吧，這會(huì)我讓他練會(huì)字，你要無聊也可以跟著一塊練練，沒有壞處?！闭f完就把紙筆都拿了出來。
小家伙寫毛筆字還挺有模有樣的，蘇吟就不行了，從小到大沒有寫過毛筆字，都不知道怎么握筆，還是老先生跟教小孩一樣，一步一步的教蘇吟寫毛筆字。最開始的時(shí)候感覺握筆可不舒服了，但是慢慢的就習(xí)慣了。剛開始的字，奇形怪狀，老爺子也沒想著剛開始就寫的多好，只是說道：“以后沒事了，多練練。畢竟老話說的字如其人啊?！?p> 說完就看著他們兩個(gè)在旁邊練字，自己拿了本書在看著。
半個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，蘇吟也從剛開始的不習(xí)慣，慢慢的習(xí)慣了毛筆的握筆方式，剩下的就是需要長時(shí)間的練習(xí)了。接下來，又教小孩學(xué)了會(huì)語文，差不多時(shí)間也要到了，蘇吟就要起身回學(xué)校。王老先生說道：“這長時(shí)間也沒說好好的找你聊個(gè)天什么的，還記得剛見面的時(shí)候我跟你說過你眉間凝聚的一股怨氣嗎，你也別不信，現(xiàn)在我給你一本書，你回學(xué)校的時(shí)候沒事可以看看，對(duì)你也沒什么壞處。再說就算你不信，也可以當(dāng)做是小說來看，就當(dāng)是看懸系類的小說了。”說著就給了蘇吟一本書。
老先生都把話說到這個(gè)份上了，蘇吟也不好再拒絕，就把老先生給的書拿著了，然后又跟小孩字說了聲要走了，自己在家好好學(xué)習(xí)，累了看會(huì)動(dòng)畫片，緩解下疲勞。說著就走了。
騎著自己買的二手的自行車，穿行在大馬路上，看著來來往往的人群，想著自己什么時(shí)候才能像他們一樣，不用考慮生活，學(xué)習(xí)，安安心心的上個(gè)小班就可以。騎著自行車，沒多長時(shí)間就到學(xué)校了。
到宿舍后，蘇吟沒有看老先生送他的那本書，而是先去圖書館看了看，其實(shí)蘇吟想的是看能不能在附近碰到冷如霜，可惜的是沒有。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)冷如霜也早就回去了。沒辦法，蘇吟只能默默的又回到了宿舍。
這次回到宿舍，于皓然也已經(jīng)回來了，還帶著飯回來了?？粗K吟回來了，就說道：“先吃飯，對(duì)了，這桌上的書是你的？”
“恩恩，還記得家教的那個(gè)老先生嗎？他借我的，說是讓我沒事的時(shí)候看看。我就給帶回來了。還沒來的及看呢?！?p> “厲害啊，這古文的書能看的懂不，老先生也是個(gè)有學(xué)問的人啊?！庇陴┤缓磺宓恼f道。
“什么，這里面是古文啊?！碧K吟驚訝的問道。
“兄弟啊，你該不會(huì)拿到這本書以后還沒有看過呢吧。我也是服了你了，不知道書的內(nèi)容就該拿回來看，你估計(jì)是第一人了。”
“拿都已經(jīng)拿回來了，我一會(huì)吃完飯的時(shí)候看看，要是實(shí)在沒有興趣就給送回去，說起來，我一會(huì)還得用下你電腦，查一下以前的聲母什么的，時(shí)間長了，好多都忘了，不然都沒辦法教小孩了?！?p> “你可勁用，我一會(huì)先用手機(jī)玩兩把。”
等蘇吟查完這些小學(xué)生的東西后把電腦就讓給于皓然了，于皓然繼續(xù)玩游戲。蘇吟把明天需要用到的知識(shí)都整理了下，然后就拿起桌上老先生送的書翻起來了。
只見封面上寫著什么什么子之命理，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，開頭的兩個(gè)字已經(jīng)看不清楚了。再往下翻，第一頁寫著自古至今，命理二字囊括了先天運(yùn)勢，后天氣運(yùn)，人這一生，可依據(jù)五官，面相，生辰八字這些東西。而且還有圖形，但是圖形蘇吟一個(gè)也看不懂，從小沒有接觸過這方面的東西，所以圖形這個(gè)看不懂。而且還有好多古字蘇吟都不認(rèn)識(shí)，只能等明天家教的時(shí)候再問老先生了，但是粗淺的瀏覽了下里面還有一些歷史典故，像老子出關(guān)，尹喜拜師等蘇吟還是挺感興趣的。
想著等明天家教的時(shí)候，讓小孩練字的時(shí)候不懂的可以問問老先生。這時(shí)間一忙起來，就沒有時(shí)間再去想冷如霜的事情了。原本下午的時(shí)候可以在圖書館等著冷如霜一塊走?，F(xiàn)在不在圖書館兼職了，也沒有一塊走的理由了，還得自己主動(dòng)出擊。想明白了這些事情，也就沒有好為難的了，只是現(xiàn)在也確實(shí)沒時(shí)間，上午得上課，下午得去家教，晚上有時(shí)間吧，但是晚上冷如霜都在家。難道非得讓自己翹課再行嗎？而且上次她說她記起來一些事情，也不知道現(xiàn)在記沒記起我。還有，孟瑞這段時(shí)間也一直沒聯(lián)系，也不知道他現(xiàn)在怎么樣，老家的那些人他們都還好嗎。