直到正經(jīng)吃飯的時(shí)候，一家人才算是停下來(lái)忙碌，安媽也才有空問(wèn)靜嫻，“今天去學(xué)校上課怎么樣？老師講的能聽(tīng)懂嗎？”
靜嫻點(diǎn)頭，“還好，老師今天教我們拼音，下午老師說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)，都挺簡(jiǎn)單的，聽(tīng)得懂。”
就是有些無(wú)聊，上午學(xué)了五個(gè)聲母，下午學(xué)數(shù)數(shù)，應(yīng)該就是教一二三四，按照上午的架勢(shì)，下午估計(jì)也是念個(gè)幾十遍，夾插著讓他們自己對(duì)著黑板寫(xiě)數(shù)字。
今天的語(yǔ)文作業(yè)，寫(xiě)一面學(xué)過(guò)的聲母，...