“啊……只不過是其中資質(zhì)最差的?！睂O輕侯囁嚅道。
“整整一節(jié)課，《關(guān)雎》前兩章八句話硬是沒有背下來，嘖嘖，不是一般的差呦。神仙的后代竟然是嘞過樣子，簡直不可思議?！碧K軾直搖頭。
“這些小仙童，可能是變異了吧……神仙父母也有不小心的時候啊，姿勢不對吧大概……我也不知道具體啥情況，反正仙界最近挺亂的?！睂O輕侯瞎編中。
“斗你一個人還算正常，但是你為何也要上學呢？”蘇軾道。
“哦，學校派我做他們的班長，負責監(jiān)督他們?！?p> 初三（4）班一共40名學生，30名男生，10名女生。根據(jù)孫輕侯的研究，大致可以分成這么幾組：一、孫輕侯他們四人一組，“F4組”，是4班的領導團隊；二、其他36人根據(jù)各自興趣愛好不同，可以分為“睡神組”“煙鬼組”“酒鬼組”“發(fā)呆組”“聊天組”“棋牌組”“化妝組”等各具特色的七八個小群體。
孫輕侯看著這幫熊孩子們，也是挺無奈的。他們無事生非，為非作歹，其實根本原因是對學習徹底喪失了興趣，毫無學習動力，倒真不是有心和老師作對。如果你做一件事幾乎從來沒有被人肯定過，比如寫一本書只有不到一百個的收藏（具體是17個，對，十七個），而且無一人推薦，你還能有激情繼續(xù)寫下去嗎？
這樣的人不是沒有，但極少。比如起點有個叫“菠蘿蜜真多”的作者，就是這么一個單純而執(zhí)著的沙雕。
跑題了，繼續(xù)說這幫學生。他們中的絕大多數(shù)從小學開始就被學校和老師放棄了，逐漸地自己也放棄了，最后家長也放棄了?，F(xiàn)在讓他們上課都是一種煎熬，還談什么提高學習成績？他們也想聽懂，也想像學霸那樣驕傲地活著，問題是真的聽不懂。
班主任辰輝也認真分析過，這幫熊孩子其實都是普通人家的孩子，家長沒一個是有錢有權(quán)的那種。家長們開始時總是對自家寶貝寄予厚望的，后來慢慢地失望，最終變成了絕望。所以，這些家長們當初送他們到北華中學的目的只有一個：混張初中畢業(yè)證書。最近幾年聽說畢業(yè)證書不好混了，家長們又自動降低了要求：只要在學校能平安活著就行……
老師們也是干著急，但底子實在太差，絕大多數(shù)學生的學習基礎甚至連小學生都不如，實在沒辦法提高成績了，總不能從小學一年級的知識從頭學起吧？
現(xiàn)在九哥居然要求將這幫教科書式的學渣在短短一年內(nèi)培養(yǎng)成學霸，而且將這個作為孫輕侯恢復孫悟空真身的條件。
孫輕侯腦殼青痛。
九哥啊九哥，你這任務未免太坑爹了。
孫悟空啊孫悟空，你上輩子真是造孽啊。這比被壓在五行山下還慘啊，那會兒畢竟還有唐僧來救，現(xiàn)在是完全看不到任何活路。
蘇軾好不容易請來代課了，原指望能激發(fā)這幫家伙學習語文的興趣的（畢竟語文相對來說最好學），結(jié)果第一節(jié)課他們僅僅興奮了前十分鐘，而且討論的話題離不開蘇軾前衛(wèi)的發(fā)型、唏噓的大胡子、憂郁的眼神。
但蘇軾到底是絕頂聰明的人，幾天下來他就摸清了這幫“仙童”的脾氣了，上課時盡量講故事給他們聽，因為他發(fā)現(xiàn)只有講故事時，他們才能安靜下來，瓜子也不吃了，牌也不打了，妝也不化了，一個個兩眼發(fā)亮，聽他天南地北地扯閑篇。
這時，他就把要講的內(nèi)容編進故事里，慢慢滲透；或者以背書為條件，背上某篇課文才能繼續(xù)聽故事。他的故事編得具有連貫性，學生們欲罷不能，只有硬著頭皮背書、抄寫，因為這是他們每天來上學的唯一動力了。
孫輕侯每上到語文課就暗暗替蘇軾難過：這也太悲壯了點，堂堂一代大文豪，被忽悠到一千年后，做個代課老師，還教個學渣班，上課看學生心情，挖空心思地編故事，編的故事都快能寫本長篇小說了。
不過蘇軾好象樂此不疲：原因之一是他真以為這是幫“變異”的仙童，“皮格馬利翁效應”起作用了，他發(fā)現(xiàn)學生越來越聽他的話了，而他那一套教學方法好象挺管用。
但最重要的原因其實是：孫輕侯的“東海龍宮”酒讓他不能自拔。
“龍宮”酒當然不是孫輕侯買來的，是他賒來的：他答應敖廣，這錢一定還，并以齊天大圣的名譽保證。
蘇軾每喝完酒，就大聲朗誦詩歌，這時候老孫也跟在后面應和著；或者拿出紙筆來，寫幾個字，這時老孫就暗想：這家伙的字也確實很有蘇軾的味道，從里到外都cosplay得挺像那么回事。
來到“仙界”的開頭幾天，蘇軾對現(xiàn)代文明表現(xiàn)出了極強的好奇，最喜歡看電視了，而且特別喜歡看中央一套和十套的節(jié)目，每次都很晚才睡，弄得郝世也不好意思攆他，只得紅著眼陪他熬夜追劇。
有一天晚上，蘇軾吃完飯后顯得郁郁寡歡，電視也不看，坐在沙發(fā)上發(fā)呆。孫輕侯小心地問他怎么了，他說想家了。他取出張懷民送的紙筆來，將紙鋪在茶幾上，握筆沉吟片刻，畫了一幅水墨畫：兩個古人在一個庭院中并肩漫步，仰頭觀月；竹影橫斜，樹枝搖曳，大片的留白讓人恍惚看到了如水月色。畫完，題曰“承天寺夜游圖”，并寫了數(shù)行小字：
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
寫完，署名“蘇軾”，自己看了一遍，又讀了一遍，放下筆，輕嘆了一口氣：“閑人，閑人！”說罷向老孫要了幾本書，就回屋了。
孫輕侯端詳著這張畫，念著那篇著名的《記承天寺夜游》，感嘆這篇文章竟然是在自己家里寫出來的，并對蘇軾竟然沒寫后面跟兩個神仙吃火鍋的情節(jié)感到不解：多神奇的事啊，東坡老人家為啥不寫呢？
看著看著，孫輕侯突然有了個大膽的想法，他為自己的這個想法激動不已，仿佛撿到了個寶貝，或者中了彩票。
他一屁股坐到正在看電視的郝世旁邊，壓抑住內(nèi)心的興奮，小聲問郝世：
“你知不知道蘇軾的一張字畫現(xiàn)在能賣多少錢？”