首頁 現(xiàn)實(shí)

人參生存法則

第二章 教育差異,王洛現(xiàn)狀

人參生存法則 洪M 2229 2019-04-05 17:21:11

  “昨天你給小惡魔出的數(shù)學(xué)題,難住他了嗎?”,會議結(jié)束后,閑聊時(shí),琳達(dá)問我。

  “我故意先算的乘法,后算的加法。我還沒有教他先加減,后乘除。不過,他確實(shí)發(fā)現(xiàn),我算的有問題,但是沒有搞明白為什么呢。早上走的時(shí)候還說,今天要查一查資料呢,哈哈哈......”

  “我猜你騙不了他多久了,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),分分鐘就查的清清楚楚。”,許飛搖搖頭說,“現(xiàn)在我兒子的問題,我都已經(jīng)招架不住了。...

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