新的一周，李子柒站在三尺講臺上望著下面一張張稚嫩的面龐，清了清嗓子，念道：“請各位同學(xué)翻開課本第一頁，跟著老師一起認識新字?！?p> 說著拿起粉筆在黑板上工工整整寫下了‘天’‘地’‘人’三個大字。
“天！”手指在字上再次描寫著，李子柒干脆的聲音也利落響起。
“天！”小朋友們的聲音也很干脆，模仿的維妙維肖。
“地！”點點頭贊賞鼓勵著，李子柒望著孩子們的眼中，盡是慈愛。
“地！”跟了老師念著，孩子們的小情緒也被李子柒充分帶動了起來。
“人！”
“人！”
一教一跟讀的聲音落下，李子柒這才捻著粉筆，在人字的后面打了個問號，對著所有的孩子們提問道：“有哪位小朋友可以告訴老師，這個人字，可以組成什么詞語呢？”
“老師我知道！”
李子柒的提問剛落，一名小男孩兒便高高舉起了自己的手臂。
“傅稔恩小朋友，那你給同學(xué)們說說吧?！?p> 查看著手中的名錄準確叫出了孩子的名字，李子柒靜靜看著他，眼神兒充滿了鼓勵。
“人字，可以組成男人和女人，還可以組成煩人和惱人?！?p> 筆直的小身子看著李子柒，男孩兒過分的冷靜和知識儲備量，著實讓她小小驚訝了一下。
在黑板上快速寫下孩子念出的詞語，她表揚道：“傅稔恩小朋友非常棒哦，同學(xué)們給點掌聲鼓勵一下！”
然而，她的話剛一說完，其他小朋友們還沒反應(yīng)過來時，回答問題的傅稔恩已經(jīng)坐了回去，嘴里哼著：“幼稚！”
“……”
愣愣看著他，李子柒眨了眨眼，簡直不敢相信自己的耳朵聽到的——她竟然被一個一年級的小朋友說了幼稚？
“老師，傅稔恩說你幼稚！”
就在她甚是懷疑自己的時候，十幾個小朋友起身指著座位上紋絲不動的小男孩兒，齊齊跟李子柒打著小報告！
嗚嗚～老師聽到了。
在心里默默同情了一下自己被扎的心，李子柒壓了壓手，示意大家都坐下，這才安撫著：“那應(yīng)該是傅同學(xué)的口頭禪哦，咱們接著上課！”
“天：天上，天地，天空?！?p> 邊組詞邊往黑板上寫著，李子柒還沒忘教了孩子們正確的讀聲兒。
“老師，幼稚不是我的口頭禪，而是你組的詞和教學(xué)方法，真的很幼稚！”
不等同學(xué)們跟讀出聲，剛剛坐下的傅稔恩就那樣看著黑板，直接狠狠的再一次打擊了自己的老師。
“……”
呼氣，然后深深吐納著自己已經(jīng)不穩(wěn)的氣息。
就在李子柒手里的粉筆斷裂之時，一陣悅耳的下課鈴聲，及時的響了起來。
“傅稔恩小朋友，你跟老師過來一下?！?p> 門口處靜靜等著那個俊美無雙的小男孩兒，李子柒第一次見識到了什么叫做天使的面龐和魔鬼的心臟。
這孩子，她一定要跟他的家長好好溝通一下了！
留了孩子舅舅的手機號碼，李子柒這才捏了捏他的臉龐，溫和叮囑著：“去跟陳老師上課吧，不許再擾亂課堂秩序了，知道嗎？”
“老師你真的很幼稚！”
伸手揮開了李子柒的手，小男孩兒后退了一步，這才擦了擦自己的臉，然后一溜煙兒跑回了教室。
“我……”
強忍著嘴里即將冒出的那個臟字，她捏著小家伙留下的手機號碼，徑直便撥了過去。
短暫的等待后。
電話被接通了。
對方清冽的聲音，只應(yīng)了一個字“喂？”
深吸了一口氣，李子柒努力讓自己的聲音聽起來很溫和：“您好，是傅稔恩小朋友的舅舅么，我是他的語文老師，有些事情想跟您溝通一下?！?p> “嗯……你等著，稍后我會親自去找老師的！”
聽了李子柒的話，對方短暫沉默了一下，然后只留下那么一句話，便掛上了電話。
LJ娘子
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