308 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　字紗深思熟慮，暫時(shí)放下書本，神識(shí)探了過(guò)去。

　　“學(xué)習(xí)的字姑娘可真有魅力呀?！?p>　　趙杰心中感嘆良多，眼神撇見(jiàn)走進(jìn)圖書館的人。

　　“該死，怎么那么快。”

　　極不情愿的起身，小心翼翼的走了過(guò)去。

　　經(jīng)過(guò)的時(shí)候悄悄傳音。

　　“字姑娘在思考，莫要打擾。”

　　趙英心中了然，靜悄悄的坐在了字姑娘的旁邊。

　　不由得感嘆一聲。

　　“字姑娘認(rèn)真的樣子真有魅力?！?p>　　字姑娘的手敲打著書本，神識(shí)順著吳不知等人在移動(dòng)。

　　他們到了雷山。

　　只見(jiàn)吳不知的眉頭皺了起來(lái)，瞧了一眼身后的學(xué)生不知所措的樣子。

　　這是遇到問(wèn)題了，字紗恨不得參與其中，去解決問(wèn)題。

　　“咱們沒(méi)有合體期?！?p>　　果然。

　　字紗聽(tīng)聞此言，激動(dòng)的站起來(lái)，想立馬發(fā)消息，請(qǐng)族中長(zhǎng)輩過(guò)來(lái)相助。

　　強(qiáng)忍住了。

　　現(xiàn)在還不是暴露的時(shí)候。

　　吳不知他們的思索的樣子，太讓人牽掛了，突然他的眼睛一亮。

　　字紗的眼睛更亮。

　　學(xué)校真是一個(gè)大寶藏，等字族一統(tǒng)學(xué)校，一定將這些人全部關(guān)押起來(lái)做研究。

　　神識(shí)繼續(xù)觀察起來(lái)。

　　吳不知拿出學(xué)生證開(kāi)始發(fā)消息。

　　莫不是學(xué)校有合體期的存在？

　　靜靜的等候下文。

　　突然，傳送陣亮了一下。

　　校長(zhǎng)聳拉著肩膀，亂七八糟的頭發(fā)，還有一雙沒(méi)睡醒的眼睛。

　　這就到呢？

　　字紗心中一驚，學(xué)校傳送陣比想象中的更快。

　　出招更快。

　　“拔劍一招?！?p>　　此招足以對(duì)比合體期一擊了。

　　字紗神識(shí)驚疑不定，這就是當(dāng)初破和尚降龍結(jié)界的手段。

　　吳不知奮筆疾書，寫寫畫畫，數(shù)不盡的公式，沒(méi)有一個(gè)是看的懂得。

　　“恐怖如斯兒?！?p>　　字紗倒吸一口涼氣，他的學(xué)識(shí)如此驚人。

　　再看看雷山，剛剛的裂痕竟然在雷霆的修復(fù)下愈合了。

　　驚訝了。

　　此等自我修復(fù)的能力，如果可以量化這個(gè)，足以改變世界。

　　想不到雷山不僅僅是雷威驚人，本身的能力更令人可怕。

　　這可是合體期一擊。

　　只怕雷山的層次不低，合體期估計(jì)都不止。

　　傳送陣亮了，白云飛他就走了。

　　字紗并不關(guān)心這些，盯著吳不知的小本子，莫不是通過(guò)雷山修復(fù)的時(shí)間來(lái)判定威力的強(qiáng)度。

　　隱約間明白了什么，忽然吳不知又說(shuō)話了，還小聲的嘀咕了起來(lái)。

　　“早就說(shuō)過(guò)別這么用傳送陣，會(huì)過(guò)熱報(bào)廢的，真是當(dāng)家不知財(cái)米油鹽貴。”

　　字紗默默將這一句話記在了心里面。

　　基本的數(shù)據(jù)有了，接下來(lái)就是測(cè)算的過(guò)程。

　　三元三次方程，自己現(xiàn)在是看不懂的，只知道驚訝。

　　收回神識(shí)。

　　“咦?！?p>　　字紗懵了。

　　狐疑的看著旁邊的人，怎么突然間就換人了。

　　“紗小姐，趙杰去巡邏了，咱們繼續(xù)吧?！?p>　　說(shuō)著就拿起了機(jī)緣是可以量化的這本書。

　　很薄的一本。

　　“不要，我不要?！?p>　　字紗身體連忙閃躲，在心里面吶喊起來(lái)，這是一本毀三觀的書，會(huì)讓自己一生的信仰崩塌的。

　　“紗小姐不用太在意這本書，只是一個(gè)猜想而已?！?p>　　“哦？”

　　字紗驚疑不定的盯著趙英手中的那本薄薄的小冊(cè)子。

　　“上面的意思是將一百枚鐵幣放在一座山里面。”

　　“花上一天的時(shí)間在山上面漫無(wú)目的的逛。”

　　“以一百為標(biāo)準(zhǔn)。撿到幾枚鐵幣則運(yùn)氣為幾?！?p>　　“當(dāng)初吳不知還興沖沖的實(shí)驗(yàn)過(guò)，結(jié)果好多人不刻意尋找，只能得到區(qū)區(qū)兩三枚?！?p>　　“哪怕是同一個(gè)人不同時(shí)間上山收獲也是不一樣的?！?p>　　巴拉巴拉的一大堆。

　　字紗面色嚴(yán)肅起來(lái)，看似沒(méi)有章法的方案，里面卻有一定的道理。

　　只能是氣運(yùn)一道太過(guò)于虛無(wú)縹緲了，要是可以如此量化，結(jié)合他們的修為量化。

　　完全可以衡算出一個(gè)人的修為上線。

　　綜合考慮，比天賦石還準(zhǔn)確。

　　要是有氣運(yùn)高的，拍拍他的頭。安排三四個(gè)月的課程，不講別的，只講對(duì)待宗門的忠心。

　　順帶著講一些集體榮譽(yù)感。

　　來(lái)來(lái)回回變著花樣。

　　統(tǒng)一的著裝。

　　統(tǒng)一的口號(hào)。

　　還有見(jiàn)面的時(shí)候打招呼區(qū)別于其他人的手勢(shì)。

　　經(jīng)常一起唱歌跳舞。

　　照顧里面弱小的同學(xué)。

　　讓那一些有氣運(yùn)，天賦不好，家勢(shì)不好的同學(xué)們感受到愛(ài)。

　　直到痛哭流涕互訴衷腸為止。

　　當(dāng)然心與心沒(méi)距離。

　　最后給他們一部學(xué)校的功法，拍拍他們的肩膀，告訴他們。

　　你們屬于更廣闊的世界，不要怕，放心大膽的到外面闖，有困難就回來(lái)，學(xué)校會(huì)幫他們解決的。

　　都是一二十歲的小伙子，在乎面子，估計(jì)是死外面都不會(huì)把麻煩帶回來(lái)的。

　　倒是極有可能在功成名就，神功大成的時(shí)候衣錦還鄉(xiāng)。

　　趁著大雪，喝上一壺酒，教育些后輩，講一些他們那個(gè)年代的光輝歲月。

　　看著下一輩人，用著同樣的手勢(shì)，穿著同樣的衣服，同樣一臉興奮的出去闖蕩，估計(jì)會(huì)熱淚盈眶。

　　哪怕是死他們也會(huì)繼續(xù)守候宗門，守護(hù)自己初心的。

　　反正他們都是氣運(yùn)高深之人，基本闖蕩的時(shí)候不會(huì)死的。

　　一幕幕在字紗腦海中翻過(guò)，等著學(xué)校的東西出來(lái)后，立馬可以在字族開(kāi)展這一套體系。

　　至于那一些天賦好的，氣運(yùn)一般的，那就老老實(shí)實(shí)的在學(xué)校修煉，這輩子都不用想出去。

　　估摸著說(shuō)死去的天才就是這種人。

　　還是安心的在象牙塔里面，領(lǐng)著宗門無(wú)毒的丹藥，用著宗門安全的靈石，不用去紛爭(zhēng)。

　　只需要在關(guān)鍵的時(shí)候貢獻(xiàn)出一份力量，比如征戰(zhàn)的時(shí)候。

　　畢竟就算這一些人出去逛了，極有可能毫無(wú)收獲。

　　還不如將希望寄托在踏踏實(shí)實(shí)修煉的程度上。

　　最后那些天賦差，氣運(yùn)差的人，學(xué)?？偸切枰s役的。

　　你們都那么差了，說(shuō)什么三十年河西，三十年河?xùn)|嚇人干嘛。

　　當(dāng)初就有一個(gè)弄得字紗失眠了好幾天，結(jié)果不出三天，他過(guò)渡修煉，尸體都丑了。

　　真是的沒(méi)有那個(gè)天賦就不要瞎來(lái)。

　　誰(shuí)信，要天賦沒(méi)天賦，要機(jī)緣沒(méi)機(jī)緣的玩意兒，就會(huì)說(shuō)一些場(chǎng)面話。

　　有用嗎。

　　再說(shuō)了，集體總要有人來(lái)烘托他們的地位，這些人就是他們貶低的對(duì)象。

　　完美。

　　一個(gè)體系就這么做出來(lái)了。

　　接下來(lái)就是從學(xué)校的圖書館里面吸取知識(shí)補(bǔ)充細(xì)節(jié)。