趙強跑了，何老師在問王雪燕。
“老師，浩楠說得對，是趙強畏罪潛逃，他威脅浩楠，因為浩楠管他了，他很不爽，就記仇了，想要報復他，就說放學后剝浩楠的皮，抽浩楠的筋，要將浩楠徹底從地球上消失。還說了一些狠話！”王雪燕說。
“好，老師知道了，你坐下，我來處理，我看趙強的膽子到底有多大，是吃了熊心還是吃了豹子膽！”何老師說。
何老師很清楚，趙強成績不好，又調(diào)皮搗蛋，總愛做小動作，總欺負比他弱小的同學，這次惹到班長頭上來了，沒想到班長不吃這一壺，就去搬兵找靠山，靠山一來，趙強好漢不吃眼前虧，就逃跑了。估計沒跑遠，因為他的家就在附近不遠，看看下午他來不來學校，如果不來，再通知他家長，來談談他的事。
趙強出身比浩楠強，因他父母是雙職工，因為條件很好，營養(yǎng)豐富，結果，身體長得結實健壯，營養(yǎng)只是分配不均，如果平均，他的頭腦也分一些就好。
不過，天不遂人愿，他到底還是淪陷了，腦力不行，一根筋，做錯事后下次又做，老師請家長，找他談心，也都只管一會兒，長期以往，還是需要不斷修正才好。
下午，趙強來上學了，他見到浩楠，把頭低下，一句話不說，浩楠緊張，不過，馬上鎮(zhèn)定。
“趙強，你來打我啊！來啊，來啊，你要是有本事就來，我要是跑了，我就不是東西！”浩楠說。
趙強搖了搖頭，說：“你在挑釁我吧？我才沒那么傻呢！我成績不好，老師都看不起我，你也總是記我名字，說我上課說話，玩小動作，老師更看不起我，還懲罰我，我本來想要嚇唬你，你卻找來打手，我惹不起你，還躲不起你嗎？你少來招惹我，兔子急了也會咬人的。懂不？！不要欺負我這樣的老實人！”
“哈哈，你在說笑話！你要是老實，就不會挑釁我，要是老實，就不會招惹王雪燕，你要是老實，全班甚至全校都不會有壞蛋，你上課不說話，不玩小動作，不招惹別人，我怎么會記你名字？你這是自己找的。你要打我，就打吧，少啰嗦。誰要是不打，誰就鱉孫！誰要是不打，誰就是王八蛋！”浩楠說。
趙強瞪了一眼，浩楠嚇一跳，以為趙強搖動手，本能向后退了兩步，他在頭腦中預想了好幾種可能，并想好對每一種可能都有足夠有效的應對方法。因為趙強外強中干，沒腦子，靠蠻力，恐怕難以長久發(fā)力，從智力和體力方面，都跟不上。
“一邊玩去，我才不上當，打了你，我恐怕就上不了學了，老師早就不想教我了，不是我爸媽給學校李主任說好話，早就被開除了。你要是讓我打你，你是班長，又是學校公開表揚的人，這個影響就大了，恐怕我被開除就再也回不來，如果回不來，我爸爸肯定又要打我，你看看，我身上這鞭痕，就知道我爸對我多狠了！”趙強說。
浩楠一聽，心里有點不是滋味，想不到趙強在家享受這樣的待遇，好像趙強不是他爸親生的一樣，下手這么狠，看樣子趙強的皮早就不是舊的，早就換新的皮，皮帶也是換了新的。這真是虎父無犬子，老子英雄兒好漢，出手真夠狠的。趙強父親的教育方法短期有效。從長遠看來，還是讓他操心。因為靠打不長久，人都會長大，長大了要打趙強恐怕打不動，趙強發(fā)育早，身高馬大的，他父親恐怕打不過他。
幸運的是，自己還沒被父親用皮帶抽打過。至少以前沒有，不知道以后會不會有。誰知道呢？浩楠就感到家長的恐怖。不懂管教方式，不知道正確的，就會執(zhí)行錯誤的，看來，家長也需要進行教育，家長本來都不行，怎么管理孩子？要想好，必須言行一致?？看蛄R是無法讓孩子進步的，打罵只能管一陣子，好了傷疤忘了疼，要從心里改變才是真正的改變，從外表改變只是膚淺的作法，自欺欺人，沒有任何作用。
浩楠的這場戰(zhàn)斗以完勝結束。趙強能欺負女同學，而且是班花，好像回家后遭到了父親的管教，現(xiàn)在不思悔改，想要對班長下手，浩楠不管那么多，在被挨打之前，先找來救兵，嚇唬住了趙強，讓趙強不敢再來欺負人。在學校有山松，在家里有他爸，估計整個小學階段，他算是被套上了金箍圈，唐僧一念咒語，他就疼得滿地打滾。
這個隱患消除之后，潘山松的名聲就大了許多。他的名氣遠播，知道他愛打抱不平，伸張正義，同學們對他十分敬重，不管他走到哪里，就有同學和他打招呼，像是在對老大哥打招呼一樣。潘山松威名遠播，這個讓他感到自己有用，對學習雖說興趣不大，但對自己的名聲十分看重，學習不好沒關系，照樣可以幫到別人，體現(xiàn)自己的社會價值。被人記住是好事，口口相傳說他是好人更是好事。
浩楠也十分得意，起碼消除了明顯的和潛在的隱形的敵人，因為自己成績好，得到了榮譽，自然會引起其他人的不滿，會產(chǎn)生嫉妒心理，嫉妒之后就是憎恨，憎恨帶來的結果就是巴不得殺死對方。
這是一環(huán)套一環(huán)的，浩楠不愿意死于非命，通過山松的出手相救，讓很多人知道了山松的厲害，既然很厲害，浩楠自然不會受欺負了。這樣一來，他就有了自信心，安心上學，不用擔心被強壯的同學欺負。
同桌是一名女生，姓侯，長得一般，侯女自然也懵懵懂懂，和男生坐一個桌子。當然，男女生坐一起肯定有界限的，中間劃一條線，就定下來自己的使用面積，如果超越過去就算犯規(guī)，后果很嚴重。
同桌叫侯爽，和班長坐一塊，她也就沒畫線，其他同桌，也是男女坐一起，大部分都在桌子上劃線，就像朝韓的三八線一樣，現(xiàn)在用在了學校。
這種奇葩的現(xiàn)象一點都不奇怪，因為都怕對方多占位置，影響自己，就畫了線，隨大流，減少紛爭，其實埋下很多紛爭矛盾的種子，只等有時候爆發(fā)，就無法收拾了。
侯爽不設防，她成績一般，在只重視成績的班上，成績好什么就好，成績好壞體現(xiàn)在記憶好壞上，只要記得住，就能考得好，記性不好，就考不到，考不到成績不好，就一無是處。
不知道侯爽經(jīng)歷了什么，總之成績不是很好，她自然就仰慕浩楠。
浩楠突然發(fā)現(xiàn)她有一個漂亮的文具盒，這個讓浩楠想要據(jù)為己有，于是就百般討好她，讓她放松警惕。
等到她完全陶醉在幸福之中的時候，就可以下手拿到文具盒了。
都背著雙肩背包，從背后解開扣子不是難事。
排隊，然后開始慢慢往學校門口移動，一路走，一路唱歌，侯爽沒有注意到這個時候書包已經(jīng)被浩楠悄悄解開。
浩楠剛接觸到文具盒，馬上感覺臉上火辣辣的，覺得這行為就是偷，自己就是一個賊。如果抓到，那不是太丟人了嗎？想到這里，浩楠立馬放回文具盒，扣上扣子，侯爽一點反應都沒有，看樣子，她差點損失一個漂亮的文具盒，她還渾然不知。
偷文具盒，浩楠心里非常愧疚，不過，愧疚之后又慶幸自己比較清醒，犯罪進行了中止，有效地阻止了盜竊的成立。
就這樣，侯爽的文具盒差點易主，她不知情，還非常開心，不可能明知故意裝不知道，好讓浩楠成功，或者本來就想巴結巴結浩楠，他喜歡這個漂亮的文具盒就送給他好了，何必要偷呢？
侯爽開開心心地回家，她和浩楠同一個方向，不過，侯爽路上遇到她姐姐，就跟著她姐姐走回去了。
浩楠也回家。
一到家中，就發(fā)現(xiàn)桌子上放了一個文具盒，非常漂亮，上面畫著的是孫悟空，手里托著仙桃，正準備吃，文具盒上畫的栩栩如生，賞心悅目。
“你最近表現(xiàn)很好，你爸爸獎勵你一個文具盒?！焙崎膵寢屨f。
“怎么這樣浪費！我用舊的文具盒就行。怎么又買新的？”浩楠問。
“你爸高興，看你沒有文具盒，那舊的是你姐姐不要的給你用，你還從來沒有買過新的文具盒呢！這次給你買一個，你爸希望你用上新的文具盒，就會如虎添翼，學習更加進步了。只要成績好，咱家就有希望，到你功成名就了，你媽媽就不用給人打零工了，你看看，打零工的多慘，費力不討好，花了很多力氣盒時間，一天到晚也賺不到幾個錢，還不如人家做一個小時的?！焙崎膵屨f。