金靈一直在解釋，把錯(cuò)誤全部歸于那個(gè)服務(wù)員身上。
慕校長(zhǎng)就因?yàn)閯倓偨痨`的態(tài)度，對(duì)她的話半信半疑的，“是嗎？”
“是的，校長(zhǎng)，你相信我，沒人找我來彈鋼琴，我又不是腦殘，干嘛來這里彈鋼琴?！苯痨`自黑，現(xiàn)在說自己是腦殘，總比被一群人指著鼻子罵好。
“嗬，那可說不一定！”慕校長(zhǎng)嘲諷地說到。
“校長(zhǎng)，你這是不相信我嗎？”金靈裝作一副委屈的樣子。
服務(wù)員覺得太不...
金靈一直在解釋，把錯(cuò)誤全部歸于那個(gè)服務(wù)員身上。
慕校長(zhǎng)就因?yàn)閯倓偨痨`的態(tài)度，對(duì)她的話半信半疑的，“是嗎？”
“是的，校長(zhǎng)，你相信我，沒人找我來彈鋼琴，我又不是腦殘，干嘛來這里彈鋼琴?！苯痨`自黑，現(xiàn)在說自己是腦殘，總比被一群人指著鼻子罵好。
“嗬，那可說不一定！”慕校長(zhǎng)嘲諷地說到。
“校長(zhǎng)，你這是不相信我嗎？”金靈裝作一副委屈的樣子。
服務(wù)員覺得太不...