嚴(yán)師

　　孫珂有非常嚴(yán)重的心臟病，稍有不慎會出人命的那種。

　　更要命的是，這孩子從小性格急躁易沖動，無形中增添了犯病的風(fēng)險。

　　初中時老師同學(xué)知道他的病，都不敢靠近他。孫珂只得學(xué)習(xí)，中考奇跡般地考上了一中。

　　當(dāng)?shù)厝硕颊f，進(jìn)了一中等于一只腳邁進(jìn)了重點大學(xué)校門。

　　孫珂爸媽對兒子寄予厚望，怕學(xué)校不收有心臟病的孩子。入學(xué)前再三囑咐孫珂不要把自己有病這事說出去：“他們可會歧視你，孤立你，你就和初中一樣別想交朋友了?！?p>　　“好不容易上了一中，千萬要努力學(xué)習(xí)，別給爸媽丟臉?！?p>　　“考上名牌大學(xué)，想怎么玩就怎么玩，沒人管你。”

　　于是孫珂就這樣瞞著所有人進(jìn)了一中。

　　孫珂的班主任何老師是個二十五的大小伙，責(zé)任心爆棚，一心撲在學(xué)生身上。偏又長的人高馬大，不怒自威，全班同學(xué)都怕他。

　　孫珂自然也怕。

　　但班主任畢竟不能24小時看著他們，于是其他課，尤其是性格綿軟的語文老師的課就成了學(xué)生們的“放風(fēng)課”。

　　孫珂最近迷上了一款游戲，手機(jī)電腦都能玩。

　　游戲嘛，要想變強(qiáng)，要么氪要么肝。

　　孫珂家教嚴(yán)，僅有的一點錢只夠交每月的流量費。氪不行只能肝了。

　　于是除了何老師的課，其他課孫珂幾乎都在偷偷做任務(wù)。

　　這行為很快引起了各科老師的注意，提醒幾句不管用，便去班主任那告了狀。

　　何老師高度重視，很快便在語文課中從后門殺到孫珂座邊，繳了他的手機(jī)。

　　孫珂自知自己不對，下課去辦公室老老實實認(rèn)錯，一臉誠懇地保證自己再不犯。

　　繞了有五分鐘，孫珂才說到重點：“老師，能不能把手機(jī)還給我？”

　　何老師也不笨，一眼看穿，便說：“手機(jī)我不會要，你明天把你家長喊來，我直接還給他們。”

　　自己求了半天無效，還要請家長，孫珂臉一下就白了。手機(jī)是偷的爸爸的淘汰品，手機(jī)卡是同學(xué)送的，這要被發(fā)現(xiàn)了還得了？孫珂感覺呼吸不太順暢。

　　何老師看出孫珂的異常，但他以為是因為要請家長害怕造成的，畢竟哪個學(xué)生被請家長都會慌。便沒多想，還補(bǔ)充一句：“明天你家長不來我就去你家家訪，到時候問題就嚴(yán)重了。”

　　孫珂后面的課都沒怎么聽。

　　晚自習(xí)放學(xué)后，孫珂不敢回家，在街上晃蕩，路過一家網(wǎng)吧，鬼使神差地走了進(jìn)去。

　　既然都是死路一條，不如爽完再死吧。孫珂想著，打開了游戲。

　　十一點，孫珂爸媽見兒子還沒回家，連忙給班主任打電話。

　　班主任把今天的事一說，孫爸頓時火冒三丈：“該死的混小子，不學(xué)好！打游戲，看我不打斷他的腿！”

　　孫媽也在一旁附和：“就是！這孩子太不像話了！是該好好教訓(xùn)教訓(xùn)！”

　　何老師連忙勸和幾句，讓家長別激動，同時三人分頭上街尋找孫珂。

　　何老師熟門熟路地鉆進(jìn)學(xué)校附近的網(wǎng)吧，很快便找到了他。

　　打電話通知過家長后，何老師厲聲把孫珂喊了起來。

　　孫珂嚇得手一抖，差點犯病。然后被何老師提溜著出了網(wǎng)吧。

　　二人在網(wǎng)吧門口，何老師訓(xùn)他：“你小子膽兒挺大啊，白天剛抓了你晚上就敢不回家上網(wǎng)吧？你爸媽馬上就來?！?p>　　聽到爸媽馬上到，孫珂嚇得臉通紅，呼吸突然變得急促，死死抓著何老師的手：“何老師，求求你救救我，我爸，我爸會打死我的?！?p>　　那力度仿佛溺水者抓住了一根救命稻草，慌亂又拼命。

　　何老師發(fā)現(xiàn)他的不對勁，忙問：“你怎么了？別怕別怕，老師會讓你爸爸好好跟他說的。”

　　見孫珂稍有好轉(zhuǎn)，忍不住責(zé)備他：“現(xiàn)在知道怕了？早干嘛去了？沉迷游戲，你還怎么……”

　　何老師還沒說完，孫爸已經(jīng)趕到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大喊道：“孫珂！”

　　孫珂嚇得一哆嗦，暈了過去。

　　孫珂心臟病發(fā)，再沒能醒過來。

　　中年喪子，還是獨子，孫珂爸媽在醫(yī)院號啕大哭。何老師這才反應(yīng)過來孫珂那些臉色紅白交錯，呼吸急促，不是緊張，是犯病。

　　何老師在醫(yī)院向?qū)O珂父母誠懇地道歉，就差給人跪下了。但兩人過于激動，完全不接受，撲過來就要打人，被周圍人及時拉住。為了不刺激他們，何老師暫時停課在家。

　　事情當(dāng)然沒那么容易結(jié)束，孫珂爸媽鬧到學(xué)校，聲稱是何老師害死了自己的兒子，要求何老師賠償。

　　學(xué)校了解事情的前因后果后，認(rèn)為孫珂犯病主要是孫珂父親太過嚴(yán)厲，并以學(xué)生家長隱瞞學(xué)生病情為由拒絕賠償。

　　于是孫珂爸媽喊了吊車，把孫珂的棺材橫在了校門口，并打了橫幅：黑心老師，害死我兒

　　學(xué)校無法，只得全校放假。

　　事情鬧到當(dāng)?shù)仉娨暸_，孫珂爸媽聲淚俱下，避重就輕，把何老師塑造成兇悍不講理的惡師，再由記者添油加醋的報導(dǎo)，譴責(zé)一中只關(guān)注升學(xué)率不關(guān)注學(xué)生的身心健康。

　　學(xué)校自然不能任由媒體摸黑，連夜發(fā)布聲明，并召開發(fā)布會澄清，一中是百年名校，長年注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展，并譴責(zé)家長隱瞞學(xué)生病情，危害其他學(xué)生的身心健康。

　　學(xué)生家長們紛紛支持學(xué)校：“家長也太自私了，萬一這孩子是傳染病呢？傳染給我們怎么辦？真沒有公德心！”

　　“學(xué)校招學(xué)生進(jìn)來就該好好體檢一下，這也是對全體師生負(fù)責(zé)??！”

　　但大家也不過是嘴上說說，沒人敢去阻止他們鬧，孫珂爸媽及家屬剽悍地堵在學(xué)校門口，討不到說法誓不罷休。

　　學(xué)校停課第三天，學(xué)生家長坐不住了，高中一分一秒都無比珍貴，怎么能就因為死一個學(xué)生耽誤大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度呢？

　　“什么時候能開課??？孩子明年高考呢！”

　　“學(xué)校這是故意偏袒老師吧？不是老師罵的狠，學(xué)生能犯病嗎？”

　　“家長老師都不是好鳥，還耽誤我們上課！一中要完?！?p>　　“這老師不會虐待他吧？要不好好的孩子怎么說沒就沒了？”

　　“我孩子就是他班上的，他平時就兇的不行。以前總說嚴(yán)師出高徒，看來懂得把握度很重要啊?！?p>　　“年輕老師嘛，急著樹立威信可以理解?！?p>　　警察終于出動，以妨礙交通為由強(qiáng)行讓他們撤回了棺材。

　　事情再鬧下去學(xué)校名聲就毀了，為了息事寧人，學(xué)校和何老師共同賠償了孫珂父母五十萬，并令何老師公開道歉。

　　后來，何老師變得綿軟溫柔，再也沒有管過學(xué)生的“閑事”。