明朗燦爛的陽光從高空灑下，落在這年會大院之中。
冬日的暖陽讓所有人都感到一陣舒適。
“這種初生的太陽灑下的光輝，是真的美好舒適，就如同少年的那一段時光。
這種比喻太美好了，周璧的勸學詩，怎么看都似乎要更好一些吧?！?p> “周玄的勸學詩，給我一種平平無奇的感覺，是只有我一個人有這種感覺嗎？”
“不不不，還有我，這首詩從技巧上看，太過直白淺顯了。
從立意上看，更是不及將太陽喻為少年來的大氣而美好，明顯要差些啊?！?p> “可是為何周玄的這首詩的文氣，會這么多呢？”
年會大院中，不少觀禮之人都在皺眉議論。
他們不否認周玄這首詩的確還行，但也沒有好到令人驚艷的程度。
在他們看來，周璧的詩的確要更好一些。
可是文氣的多寡，才是衡量一首詩好壞的最終標準。
為何一首在他們眼中平淡的詩，還要超過周璧那首令人驚艷的勸學詩呢？
“還是讓蔡大家為我等點評一下吧?！?p> 最終，百思不解的觀禮人，還是選擇讓蔡邕來為他們解讀一下原因。
“對對對，大儒點評，字字珠璣?！?p> “快快將蔡大家請來?！?p> 在一片吵鬧中，蔡邕大步的來到了周玄的身邊。
他直接拿起周玄的這一副詩作，細細的品讀了起來。
半響后，他才嘆息一聲：“當真是一首好詩。
這首詩看似簡單直白，其實直點主題?！?p> 蔡邕自身乃是一位大儒，文學水平非凡。
他自然知道作品的好壞，不是看技巧是否精妙，也不是看詞藻是否華麗。
“‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！@兩句詩通過具體的現(xiàn)象，寫出少年學習要趁早的道理?！?p> 范式若有所思的點頭：“越具體，越能夠發(fā)人深省，勸學的效果自然也會越好?！?p> “‘黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。’更是本詩的核心，突出讀書學習要趁早，不要到了老了后悔了才去學習?！?p> 聽到蔡邕的這一句解釋，周瑜的眼睛一亮。
他高興的嚷嚷道：“我知道了，我知道了！”
見到周瑜迫不及待的樣子，蔡邕不由得笑著問道：“哦，不知周瑜你知道了什么？”
“我知道了應該怎么做啊?！?p> 周瑜理所當然的回答道。
“我應從現(xiàn)在開始就好好學習，否則將來就會后悔的，而且具體該怎么做，什么時候該學習，我也知道了。
大哥這首詩可真好，可不像周璧他的那首詩，凈扯些沒用的，聽完了我都還不知道該怎么做?！?p> 蔡邕鼓掌微笑。
“這就是子深這一首詩的精妙之處。
我們要始終記得，勸學詩的目的是什么?！?p> 聽完周瑜和蔡邕的對話，廬江太守范式此時也是恍然大悟。
“原來如此，子深的這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。
它從學習的時間這一角度立意，勸勉少年不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。
這一點，便讓它成為勸學詩中的上上之作了?！?p> “原來是這樣？”
觀禮的眾人，此時都面面相覷。
他們回想了兩首詩后，自己在心中進行了一番對比。
結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，還真的如同蔡邕他們所說的一樣。
“難道這才是勸學詩的意義所在嗎？”
“周璧的詩作，是一時之經(jīng)典，咋一看令人眼前一亮。
而周玄的詩作，則是可以名傳千古的經(jīng)典，能夠勸諫無數(shù)少年勤奮學習?！?p> “我懂了……”
“我服了，周玄果然不愧是周玄?！?p> “……”
就連周璧自己，在聽完了一番分析后，都認知到了自己的不足。
他的嘴角微微抽搐，心中極為不甘。
好半天后，他才調(diào)整好了表情。
他的臉上堆滿了笑意，對著周玄恭喜道：“子深賢弟果然大才，為兄佩服。”
周玄似笑非笑的看了瞥了周璧一眼，點了點頭。
“我有時候也很佩服我自己?！?p> “額……”
周璧神色一滯，隨后見到周玄臉上那微妙的表情，不由得有些心虛。
他尷尬的笑了笑后不再多說。
在周玄與周璧之后，其他周家子弟的詩作并無亮眼之作。
就連周暉之作，都還差了一些。
“詩會第一輪，勸學主題，周玄取勝。”
周震作為主理人，直接宣布了成績。
隨后他又請周家現(xiàn)任家主周異，來為大家定下第二輪主題。
周異欣然允諾。
他沉思片刻后，開口道：“古來文人皆以詩言志，今日我周家子弟，便效仿一下古人如何？”
以詩言志，這本是一個很正常的主題。
但周玄卻感到周異似乎淡淡的瞥了自己一眼。
眼神中，似有深意。
“以詩言志？
另有深意？”
周玄微微蹙眉。
思索片刻后，他心中有了一個猜測。
“莫非父親他想要通過我作出的詩，來了解我的志向？”
想到這里，周玄的嘴角微微翹起。
“看來他在心中已經(jīng)有些擔心了？”
周瑜知道周異擔心的什么。
無非是擔心自己會犯上作亂，到時候激怒大漢皇朝，甚至連累到了周家。
“不過黃巾起義已經(jīng)沒有多少天了，這種擔心完全沒必要啊?！?p> 大漢皇朝在黃巾起義之后，便快垮了。
就算黃巾起義被平定，后面又有董卓作亂。
到那時，大漢皇朝基本就名存實亡了。
而在董卓作亂被平定之后，就會正式進入群雄并起的戰(zhàn)亂大時代！
“那么我要不要通過這次的機會，表露出一絲志向呢？”
周玄微微沉思了起來。
而此時，一眾周家子弟紛紛開始構(gòu)思起來。
寫好一首詩很難。
而寫好一首詠志詩，則更是難上加難。
不少人都愁眉苦臉，不該如何下手。
就連周璧，此時都皺眉起來。
見到這一幕，蔡邕與范式等人皆是笑了起來。
“看來周異兄的這一題，考住了這些孩子啊?！?p> “的確如此，詠志詩可不簡單啊。
就連我此時都尚無頭緒，更別說這些學生了?！?p> “現(xiàn)在，就讓我們期待一下子深這孩子吧?！?p> 【PS：第二章。第三章不一定能夠?qū)懗鰜?，有可能要明天才能補上，大家今天不用等了，早點休息吧?！?