第174章 又回學(xué)校了
解決完這里巡視的兩個村民后，楊東四處逛了逛，搜索下，就來到唯一一個門前掛著亮燈的房子。
其他房子都沒燈，就你有，看來是有問題了。
楊東這么想著，也絲毫不慌，就開門走了進(jìn)去。
剛進(jìn)入房間，房子對門突然傳來一道耀眼的白光，楊東下意識地舉起手臂，橫檔在眼前，努力睜大眼睛想看清這是多少瓦的電燈泡，竟如此刺眼。
可是，待白光消失后，楊東驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己竟然又回到學(xué)校里來了。
嚯，差點忘了，我一開始就是在學(xué)校的，這咋又回來了？
空間轉(zhuǎn)移？傳送？
咋回事?。?p> 系統(tǒng)旁白君上線了，解釋道：
“白光是那異類神靈釋放，能帶人回到內(nèi)心最為陰暗的腳落，可以理解為某種意義上的心魔。越靠近異神，受到的影響就越大。”
楊東懂了，一拍拳頭道：“原來如此?！?p> “可是…”楊東欲言又止，再三思索后，點了點頭道：“系統(tǒng)。”
“干嘛？”
“食屎了你！！”
系統(tǒng)：？？？
“不是說好我不會被任何幻術(shù)影響的嗎，怎么區(qū)區(qū)一個異神就把我整懵了？”楊東質(zhì)問道。
“這不是讓你有點游戲體驗嘛?！毕到y(tǒng)干笑道。
“好吧，那為啥不是整我自己的心魔，而是搞布萊克的，我還想看看我自己的心魔長啥樣呢?！睏顤|不讓系統(tǒng)多說，緊接著繼續(xù)吐槽道。
“因為受影響的是布萊克嘛，又不是你。”系統(tǒng)傲嬌道：“說了你不會受影響的啦！”
楊東了然，看著四周的環(huán)境，還有倒扣在桌面的椅子，楊東心道：
看來全世界的學(xué)校，桌椅都是一樣擺的啊。
摸了摸椅子傳來的金屬質(zhì)感，楊東點了點頭，這異神可以啊，造的挺真，就是不知道能不能帶回去。
嗯？不對。
楊東突然想到個問題。
“系統(tǒng)啊，按你這么說我現(xiàn)在是陷入回憶了，那我本體還在那個小村莊里啊，萬一我擱這亂跑呢，我本體在外面碰到村民，或者掉坑里了咋辦？”
“好問題！”系統(tǒng)發(fā)出一聲贊嘆道：“宿主果然不愧是宿主，杠，我就硬杠?！?p> “咳咳…”楊東有點不好意思，不過還是硬著頭皮繼續(xù)保持提問。
系統(tǒng)也是回答道：
“這個問題嘛，關(guān)于村民這一點，宿主你都受影響了，那長期住在此地的村民所受的影響肯定比你要嚴(yán)重的多，所以這點不用怕。
其次，不是給你開了無敵嘛，異神本體來了都得爬，別說村民了。
最后一個地圖問題，其實學(xué)校的場景都是由你本人圍繞周圍地形結(jié)合記憶產(chǎn)生的幻想。所以，倒是不用擔(dān)心突然掉坑里什么的?！?p> 楊東一邊四處溜達(dá)，一邊聽著系統(tǒng)的講解，開門來到另一間教室的楊東，指著地上的大喇叭問道：
“那這玩意，我能吹嗎？”
說完楊東一路小跑過去，激動道：“千年古琴萬年箏，一曲嗩吶定終生，今日終于有幸得見這傳說中的樂器了?！?p> 系統(tǒng)：“……不是，你先等會兒，那玩意叫大號，是銅管樂器的一種，不是嗩吶。而且，這些東西能用是能用，但是帶不走?！?p> 楊東驚了，“這…這家伙叫大號？”
系統(tǒng)肯定的回復(fù)了楊東，并且繼續(xù)說道：
“大號是有活塞的樂器，吹奏靈活，是管弦樂隊中最大的低音部銅管樂器，音色渾厚低沉，威嚴(yán)莊重，一般吹大號的人都較為壯實，底氣足，不然根本吹不動。”
說完，系統(tǒng)嘲諷到：
“以宿主這身子骨，吹大號還是別想了。”
楊東面色古怪道：“確實，我承認(rèn)我吹不來大號，但是拉大號我還是比較拿手的?！?p> 系統(tǒng)：？？？
你這個人是不是有毛??？
知道這玩意叫大號后，楊東瞬間就對它興趣寥寥，典型的“以名取物”，轉(zhuǎn)而研究起其他東西來了。
黑板上用粉筆寫著幾句話，我給大家翻譯一哈：
“i’m sorry i have to do this.(我很抱歉我不得不這么做)
you should have loved me.(你應(yīng)該愛我的)
you should have helped me.(你應(yīng)該幫助我的)
jesus ， forgive me，(上帝啊饒恕我吧)
i don’t know what to do.(我不知道該怎么辦)
i’m so sorry.(我很抱歉)
Jessica(杰西卡)”
值得一提的是，should have done這個語法，表示當(dāng)時應(yīng)該做實際卻沒有做，那么在這里，這個叫杰西卡的女的，在黑板上寫著你當(dāng)時應(yīng)該愛我，應(yīng)該幫助我，實際就是你沒有這么做。
哦吼。
嗯，這個你是誰，就有點耐人尋味了，看樣子應(yīng)該是我了，楊東摸著下巴想到，看不出來啊，我這個身體的主人布萊克還是個渣男嗷。
看來，到了校園里，就變成青春戀愛物語了？回到校園就是尋找杰西卡的記憶？
講臺上還擺著一個照片，照片里有兩女一男站在一起，臉上發(fā)出單純的笑容。
誒，這個杰西卡，不就是我剛玩這游戲，那個突然開的柜子的主人嗎？
臥槽，這么巧？
系統(tǒng)為了幫助楊東了解劇情，還是主動充當(dāng)旁白，開始解釋道：
“這是布萊克和杰西卡以及琳三個人在四年級時的合照。”
“哦，原來是這樣啊，我和我老婆還有這個杰西卡小學(xué)就認(rèn)識了啊。看來最后我還是選擇了我老婆，放棄了杰西卡?！?p> “因為杰西卡四年級就死了…”系統(tǒng)在一旁幽幽道。
“死了？咋死的?！睏顤|驚了，好好的妹子怎么說死就死了。
“咋死的，你不會慢慢玩啊，玩著玩著你不就知道了？”
“我就好奇問下嘛，那我們?nèi)齻€人是咋回事？”
“這個嘛…就是杰西卡喜歡你，你喜歡琳，三角戀唄，咦，宿主你怎么了？”系統(tǒng)聽著楊東嘴里不斷發(fā)出“可惡”，“人生贏家”這種詞匯好奇問道。
楊東定了定神道：“沒什么，我就是想到布萊克這家伙竟然能參與到三角戀這種令人向往的情節(jié)里，我就有點羨慕…”
系統(tǒng)：……
你確實你是羨慕，不是嫉妒嗎…
“三角戀哪里好了？”系統(tǒng)問道。
楊東義正言辭道：“可惡啊系統(tǒng)，三角戀，特別是這種兩女一男的三角戀說明了什么，說明這個男的肯定是被一個女的深愛著啊，害，說了你也不懂…”
隨即，楊東就放棄解釋，有點落寞的選擇了閉口不談。
系統(tǒng)見此，也索性不再多問。