第二十一章 自首

　　爐石，這個(gè)誕生于二十一世經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的熱門游戲，對(duì)于二十世紀(jì)九十年代初的年輕巫師來(lái)說(shuō)，玩法實(shí)在是太超前了，小巫師們根本想不到一個(gè)游戲會(huì)有那么多需要深入挖掘的地方。

　　即使喬治和弗雷德僅僅放出了連稀有等級(jí)都沒(méi)有的基礎(chǔ)中立牌，年輕巫師們依舊玩得津津有味。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他們根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)還有英雄職業(yè)這回事，他們只以為牌桌上的那兩個(gè)頭像是用來(lái)標(biāo)記敵我雙方的一種裝飾。

　　一周后，卡爾又做出了七十套，并在頃刻之間銷售一空。

　　這樣一來(lái)，另外三個(gè)學(xué)院的學(xué)生也終于玩到了這款游戲。

　　這下，全霍格沃茨上下，所有學(xué)生每天討論的話題只剩下一個(gè)——爐石傳說(shuō)。

　　這種情況引起了教授們的警覺(jué)。

　　教授們?cè)缇椭揽栕龀鰜?lái)了一款游戲，弗利維教授還看喬治和弗雷德玩過(guò)一把，覺(jué)得很有趣。

　　但他們都認(rèn)為這是小孩子玩的，并沒(méi)怎么在意。

　　直到最近幾天，他們突然發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)學(xué)院，小巫師們上課的時(shí)候都無(wú)精打采的。

　　霍格沃茨的學(xué)生們似乎患上了一種名為再來(lái)一盤的病，每天晚上，他們都要玩爐石玩到很晚，第二天紛紛帶上了黑眼圈，上課都沒(méi)什么精神。

　　“這樣下去可不行！”麥格教授在一次教工集會(huì)上公開(kāi)表態(tài)，贏得了普遍的贊同。

　　于是第二天，麥格教授以副校長(zhǎng)的身份下了規(guī)定，禁止晚上九點(diǎn)半以后玩爐石，如有違犯，級(jí)長(zhǎng)有權(quán)力將整套爐石游戲沒(méi)收，頓時(shí)引起哀號(hào)一片，尸橫遍野。

　　然而事情并沒(méi)有因此結(jié)束。

　　有了規(guī)定，年輕巫師們玩起游戲來(lái)克制了許多。

　　不過(guò)，當(dāng)喬治和弗雷德放開(kāi)了卡包的銷售后，霍格沃茨學(xué)生們的口袋頃刻間就徹底癟了下去。

　　學(xué)生們壓根沒(méi)想到，那兩個(gè)能說(shuō)話的，他們以為完全無(wú)用，只是覺(jué)得有點(diǎn)好玩的牌桌頭像，竟然代表著兩個(gè)完全不同的職業(yè)。

　　更沒(méi)想到的是，卡牌竟然還分等級(jí)。

　　而他們之前玩的，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

　　部分沉迷游戲的格蘭芬多學(xué)生這時(shí)候才想起卡爾最初用來(lái)演示的那張火焰巨人。

　　在得知那是一張橙色卡牌之后，他們傾盡了他們的所有。

　　別說(shuō)，很快就有人開(kāi)出了橙卡，只不過(guò)不是大螺絲，而是另外一張。

　　“我！就是力量的化身！”

　　當(dāng)李·喬丹在十費(fèi)時(shí)打出了這張黑色巨龍后，牌桌上的其他所有隨從都被燒得一干二凈之后，

　　整個(gè)霍格沃茨再次陷入了瘋狂。

　　......

　　“教授，我真的沒(méi)想到會(huì)這樣?！?p>　　卡爾決定自己向麥格教授自首，他不是怕老師的責(zé)罰，而是怕再這樣下去，霍格沃茨的年輕巫師會(huì)因此出什么事

　　——已經(jīng)有小巫師因?yàn)橥孢@個(gè)游戲三天三夜沒(méi)睡覺(jué)了。

　　和其他巫師游戲完全不同，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，爐石傳說(shuō)是一款網(wǎng)絡(luò)游戲，而且是在他那個(gè)年代都非?；鸨木W(wǎng)絡(luò)游戲。

　　在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，這款游戲的吸引力對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)就像一顆黑洞。

　　此時(shí)，麥格教授的桌面上擺著一個(gè)爐石的游戲盒，里面裝著牌桌和一整套卡牌。

　　低頭察看了一番之后，麥格教授的眼睛里帶著驚嘆，

　　“卡爾，我得說(shuō)，我知道你很優(yōu)秀，但我真沒(méi)想到你能做到這種程度。”

　　她看著手上的一張張卡牌，又看著前面的牌桌，這上面有些魔法的復(fù)雜程度，連她在短時(shí)間內(nèi)都理不出頭緒。

　　隨即，她抬起頭看向卡爾，“抱歉卡爾，這樣的事情已經(jīng)超出了我的管理權(quán)限，我不得不告訴鄧布利多教授，讓他來(lái)處理這件事?！?p>　　聽(tīng)到這話，卡爾的臉色變得難看起來(lái)。

　　他不想見(jiàn)鄧布利多，他怕自己見(jiàn)到那張老臉會(huì)忍不住給他一拳。

　　“放心，我會(huì)親自陪你去見(jiàn)他的?！笨吹娇柲樕系谋砬楹螅湼窠淌谡f(shuō)。

　　就像其他小孩子一樣，她覺(jué)得卡爾可能是害怕見(jiàn)校長(zhǎng)。

　　真是個(gè)可憐的好孩子。麥格教授想著。

　　真是個(gè)完美的誤會(huì)。

　　......

　　十分鐘后，卡爾第二次來(lái)到了鄧布利多的辦公室，在麥格教授的陪同下。

　　“印象深刻！印象深刻！”鄧布利多一連贊嘆兩聲。

　　以他的魔法造詣，自然看出了這一張張卡牌還有牌桌里隱藏著什么。

　　“并不是什么高深的法術(shù)，但非常巧妙，真的非常非常巧妙！”鄧布利多一眼就看出了其中的關(guān)鍵。

　　卡爾制作這套卡牌游戲的最初目的，是用來(lái)練習(xí)他的魔法。

　　而他用來(lái)制作爐石的魔法大半來(lái)自《初級(jí)變形指南》，這是霍格沃茨一、二年級(jí)的變形術(shù)課本，并不高深，但非常實(shí)用，少部分則來(lái)自《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)》系列。

　　就像鄧布利多所說(shuō)，他用的都不是什么高深的魔法。

　　但是，為了制作爐石，他需要將這些魔法嚴(yán)絲合縫的組合在一起，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)微小的誤差，都會(huì)導(dǎo)致整體的失敗，這就相當(dāng)考驗(yàn)施法者的功底了。

　　想要做到這一點(diǎn)，需要相當(dāng)精巧的心思和非常嚴(yán)密的邏輯思考能力。

　　卡爾承認(rèn)，他這么做的靈感來(lái)源于計(jì)算機(jī)。

　　形象地說(shuō)，他整個(gè)制作爐石游戲的過(guò)程，就相當(dāng)于在用魔法編寫(xiě)程序。

　　“我覺(jué)得這并不是什么大問(wèn)題，米勒娃?！甭?tīng)完?duì)t石所引起的狀況后，鄧布利多對(duì)麥格教授說(shuō)，“只需要一點(diǎn)小小的變通，一切都會(huì)迎刃而解?！?p>　　說(shuō)著他沖卡爾眨了眨眼。

　　“米勒娃，我想你能不能離開(kāi)一會(huì)兒，我想和卡爾單獨(dú)談?wù)??！?p>　　“好的，鄧布利多教授?！丙湼窠淌邳c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她拍了拍卡爾的肩膀，給了卡爾一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

　　然后她就走了，留下卡爾和鄧布利多兩人大眼瞪小眼。

　　鄧布利多用深邃的目光上下打量著卡爾，眼睛里帶著奇怪的欣慰，讓卡爾渾身不自在。

　　過(guò)了半天，鄧布利多終于移開(kāi)了目光，指著桌上的爐石盒子，“我得說(shuō)，卡爾。這真是一部杰作。”

　　“剛才您已經(jīng)說(shuō)過(guò)了教授。”卡爾干巴巴地說(shuō)。

　　鄧布利多搖了搖頭，“我說(shuō)的不是這上面的魔法，而是這種游戲的方式，卡爾，真是了不起的發(fā)明！”

　　當(dāng)然了不起，卡爾心說(shuō)，這可是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶。

　　這時(shí)，鄧布利多的目光又在爐石盒子上打轉(zhuǎn)，仿佛在看一件稀世珍寶。

　　“真希望我小的時(shí)候就見(jiàn)到它，如果是那樣的話，我估計(jì)會(huì)沉迷其中無(wú)法自拔吧?！编嚥祭喔锌恼f(shuō)，似乎特希望小時(shí)候的自己能夠沉迷爐石。

　　“呵呵。”卡爾無(wú)意義的笑著。

　　沒(méi)有在意卡爾的態(tài)度，鄧布利多笑著說(shuō)道：“其實(shí)幾天前，佐科就給我寫(xiě)過(guò)一封信”

　　“——他們發(fā)現(xiàn)最近一個(gè)月幾乎都沒(méi)什么人去他們那里，他們的銷量比以往降低了至少八九成，詢問(wèn)我是否是霍格沃茨發(fā)生了什么?！?p>　　“然后你跟他們說(shuō)，有些事情需要自己去尋找答案？”卡爾冷笑道。

　　鄧布利多直接笑出了聲，“很有趣的笑話，卡爾，很有趣?！?p>　　“不過(guò)其實(shí)也差不多，”鄧布利多笑著說(shuō)，“我跟他們說(shuō)他們最好去魔法部的專利事務(wù)局問(wèn)問(wèn)，也許會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。”

　　說(shuō)罷，沖卡爾眨了眨眼。

　　卡爾知道這是什么意思，喬治和弗雷德一早就幫他替爐石申請(qǐng)了專利。

　　果然什么都瞞不過(guò)老頭的眼。