前面一個(gè)一個(gè)同學(xué)向前領(lǐng)書，夏瑾侯一次又一次的幫著把書搬上去，對(duì)每個(gè)人的態(tài)度都是十分的禮貌但是又不失微微的冷淡，對(duì)人溫和的同時(shí)又不失一點(diǎn)點(diǎn)的距離感，時(shí)刻保持著最舒服的距離。
“搬好了，走的時(shí)候注意腳下?！毕蔫盥晕⒗淝宓穆曇魝鱽?lái)，自己前面的一個(gè)同學(xué)微微點(diǎn)頭之后離開(kāi)，葉儀往前一步，對(duì)上夏瑾侯的眸子。抿嘴一笑，眉眼向上挑。
“我拿哪一坨呢？”
“那邊還剩下一堆英語(yǔ)書，你拿那一些吧。”
順著夏瑾侯的聲音，葉儀看見(jiàn)的是在邊角推起來(lái)的一坨英語(yǔ)書，不多，也就是那么小小的一坨，有點(diǎn)驚訝。
“這么一點(diǎn)嗎？”
“雖然不多，但是抱著走到教室也要繞過(guò)操場(chǎng)，到后面手臂會(huì)比較疲憊的，而且多了到時(shí)候怕你的手臂抱不住散掉?！?p> “好吧?！?p> 夏瑾侯冷清的嗓音格外的舒服，講的話也是頭頭是道，葉儀只能挑挑眉然后乖乖的抱著那么幾本書走出教室。
等葉儀到教室之后找到放置英語(yǔ)書的位置把書疊加在上面就回到自己的位置坐下。后面依舊是絡(luò)繹不絕的人搬書進(jìn)教室，看到大家手上拿的書本都是不一樣的，普遍男生手中的會(huì)多一點(diǎn)，但是也不是很多，葉儀在想夏瑾侯是不是把大家想象的太較弱了，那么幾本書怎么會(huì)累呢？之后，最后幾個(gè)人也終于到教室了，夏瑾侯手里搬著一坨書也跟著進(jìn)了教室。把書放在指定位置之后就忙不迭的開(kāi)始清點(diǎn)個(gè)數(shù)，手中還拿著一個(gè)小本子，每清點(diǎn)完一科目的書之后就在本子上畫一筆，整個(gè)動(dòng)作流利順暢，早已經(jīng)輕車熟路。看著他在講臺(tái)上一本本的數(shù)過(guò)去，纖細(xì)骨干的手指格外的吸引人注意。
這時(shí)，廣播里響起了下課鈴聲，接著就響起了運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，這表示要下去做課間操了，大家聽(tīng)到之后都憤憤哀嚎，夏瑾侯放下手中的工作，對(duì)大家說(shuō)道。
“今天我們高一不用下去做課間操，因?yàn)橛泻芏嗳硕歼€在排隊(duì)領(lǐng)教材，所以大家就先坐在座位上等一下就排隊(duì)領(lǐng)教材?！?p> 葉儀覺(jué)得夏瑾侯的聲音有一種魔力，讓人忍不住聽(tīng)從，而且還是十分愿意，愉悅的去做。大家都齊聲說(shuō)“好”。夏瑾侯這才放心的轉(zhuǎn)過(guò)身去清點(diǎn)書本。兩三分鐘后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下了“9 “，表示科目的數(shù)量，然后就拿著花名冊(cè)點(diǎn)學(xué)號(hào)領(lǐng)教材。整個(gè)流程都是十分有秩序然后又十分迅速的，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有擁擠，書本的數(shù)目也是剛剛好，一本不差。夏瑾侯是在所有人都領(lǐng)完書之后把剩下的書清理一下，這是他的。念學(xué)號(hào)時(shí)他把自己跳過(guò)去了，留在最后。輕聲交代之后就捧著自己的書走下臺(tái)。
”等會(huì)兒的課是語(yǔ)文課，兩節(jié)連在一起的，大家收拾好之后就拿出語(yǔ)文書可以先預(yù)習(xí)一下?！?p> 夏瑾侯把書放下，自顧自開(kāi)始收拾，葉儀把頭探過(guò)來(lái)，主動(dòng)搭話。
“話說(shuō)你剛才為什么只要每個(gè)人拿那么幾本書，而且感覺(jué)男生的會(huì)多一點(diǎn)？“
“因?yàn)榘嗌厦總€(gè)人都過(guò)去了，總不能空手回去，分配好之后每個(gè)人就只需要搬一點(diǎn)點(diǎn)了，而且男生多半有一點(diǎn)大男子主義，讓他們搬的比女生多也是在照顧他們的虛榮心?！跋蔫钛燮ざ紱](méi)有抬一下，低聲說(shuō)道。
葉儀一瞬間明白，也在心里狠狠的贊美眼前的這個(gè)少年，他的心思遠(yuǎn)比自己所想的縝密的多。在為他感到驕傲的同時(shí)又不免有點(diǎn)心疼，這樣很累吧！就像今天發(fā)書一樣，想到的永遠(yuǎn)先是別人。既然如此，那么我就為你多想一點(diǎn)吧，葉儀在心里暗暗下決心說(shuō)。
大課間的時(shí)候大家都是盡全力的在利用時(shí)間好好的放松、休息，抓住這段短短的時(shí)間耍手機(jī)、吃零食，但是葉儀卻看見(jiàn)夏瑾侯一個(gè)人默默的捧著一本語(yǔ)文書在認(rèn)真的預(yù)習(xí)，棱角分明的一張臉格外的耀眼。
“哎，你這么認(rèn)真的嗎？”葉儀趴在座位上一邊無(wú)聊的嘟著嘴巴打發(fā)時(shí)間，一只手在把玩著自己的頭發(fā)。
“還沒(méi)有選課代表，在課堂上如果老師提問(wèn)總不能尬尷吧?！痹频L(fēng)輕的聲音輕飄飄的從旁邊飄過(guò)來(lái)，很顯然聲音的主人并沒(méi)有把這種事當(dāng)成什么很大不了的事情，已經(jīng)習(xí)慣了。葉儀卻是十分的震驚，這樣的人是自己從來(lái)都沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)的，要做到這樣，需要多大的毅力和為別人思考的心思，從各個(gè)角度為別人考慮，對(duì)每一個(gè)人都是如此的禮貌謙遜，而且對(duì)于每一件事都能用盡全力，好像永遠(yuǎn)都不知疲憊。
“你這么好，有人知道嗎？”
“啊？”
夏瑾侯有點(diǎn)不知所措的轉(zhuǎn)頭看著葉儀，眼神中有著不解和一絲絲的惶恐，但是臉上還是保持平靜。葉儀看到這樣的反應(yīng)反倒是有點(diǎn)開(kāi)心，嘴角勾起來(lái)，笑了，眼中有著看著一件東西是自己的那種屬于感。
“沒(méi)有人知道嗎?那我就是少數(shù)之情的人對(duì)嗎？真好?！?p> “……”
夏瑾侯沒(méi)有回答葉儀的話，繼續(xù)做自己的事情。葉儀想繼續(xù)講，卻聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，響了。
一個(gè)身著酒紅色蕾絲長(zhǎng)裙、略微豐滿的中年女人手捧著一本語(yǔ)文書，腳踩一雙粗跟高跟鞋緩緩走進(jìn)教室，臉上掛著一雙黑框眼鏡。等到她在講臺(tái)站定之后葉儀才看清她的長(zhǎng)相。她有著一雙細(xì)長(zhǎng)的丹鳳眼，被厚重的黑框眼鏡壓在下面，眉眼彎彎的笑盈盈的看著下面一眾人。她先不說(shuō)話，而是轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一個(gè)“朱”字，筆鋒凌厲，大氣，完全跟這張笑臉盈盈的臉不相附合。
“上課!”依舊是溫柔似水的聲音，輕輕的，但是卻又有著不容拒絕的堅(jiān)定。
“起立！”夏瑾侯立刻應(yīng)聲，全班同學(xué)聞聲而起。
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?p> 臺(tái)下靜寂無(wú)聲，好奇的目光看著臺(tái)上這位陌生的女人。她依舊是掛著笑意緩緩開(kāi)口說(shuō)，就像是一個(gè)“笑面佛“一般。
“同學(xué)們好，我是你們這三年的語(yǔ)文老師，我姓朱，以后就和大家一起進(jìn)步一起學(xué)習(xí)了，但是我希望咱們的學(xué)習(xí)不要只浮于表面，而是更加的深入，在以后一篇篇文章中探尋作者的心境，感悟人生。我呢，是一個(gè)比較“慢”的人，慢不是說(shuō)我這個(gè)人對(duì)于事情不重視，而是我希望把自己的心態(tài)放平，靜下心全身心的投入到當(dāng)中去，這樣才是事半功倍?，F(xiàn)在的年輕人都太浮躁。語(yǔ)文，我希望你們跟著我學(xué)習(xí)的并不僅僅只是答題的技巧而是在文章里面去把自己的心安撫好，安放在一個(gè)舒適的角落，這是文字的魅力?！?p> 朱老師的話語(yǔ)沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，但是葉儀卻覺(jué)得自己的內(nèi)心波濤洶涌，有著無(wú)盡的激動(dòng)和對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渴望，可是內(nèi)心深處的那團(tuán)火卻被撫平?？粗蠹叶际且桓睙嵫炫鹊臉幼?。這個(gè)老師，不簡(jiǎn)單。