安度一覺(jué)睡醒的時(shí)候，已經(jīng)是下午了。
安度看著墻上壁鐘顯示的時(shí)間，揉著發(fā)懵的腦袋，低頭看了眼手上的源生之戒。
源生之戒如往常一般平靜的戴在無(wú)名指上，只是外形上有了些許的變化，安度看著戒身上符文的異變，再次用力揉了揉頭部，心里嘆了口氣。
“又出現(xiàn)變化了......”
安度對(duì)于自身出現(xiàn)的奇異情況，現(xiàn)在已經(jīng)算是徹底接受了，反正無(wú)法解釋的事情也不只這一件。
感受著自身的精神狀態(tài)已經(jīng)大大好轉(zhuǎn)，安度開(kāi)始操控起了因?yàn)闇y(cè)試成功而掌握的靈，持續(xù)了近半個(gè)小時(shí)，確定自己已經(jīng)完全掌握了操縱的方式后，才停下了練習(xí)。
“現(xiàn)在已經(jīng)兩點(diǎn)多了，時(shí)間還算早，先去看看老師回來(lái)了沒(méi)有吧?！?p> 安度拋開(kāi)了對(duì)于源生之戒的一些猜想，活動(dòng)了下身體，確認(rèn)了沒(méi)有異常，只是有些饑餓之后就快速離開(kāi)了這間靜修室，臨走時(shí)還不忘在桌上順手拿了兩個(gè)蘋(píng)果。
一路順著原路返回主教堂之后，安度并沒(méi)有找到羅伊，就連沃克利也不知道跑哪去了。
此時(shí)已經(jīng)快要到下午禱告的時(shí)間，因此來(lái)禮拜的人數(shù)也變多了起來(lái)，安度看了看四周，找了一處無(wú)人的位置，便坐了下來(lái)，至于剛剛拿的蘋(píng)果在來(lái)的路上就已經(jīng)被他消滅了。
“這個(gè)時(shí)間也沒(méi)什么事，身為教會(huì)人員，偶爾參加一下禮拜也是有必要的?！?p> 安度靜靜的等待著禮拜的開(kāi)始，同時(shí)再次張望了一圈，再三確認(rèn)了羅伊確實(shí)不在之后，就閉上了雙眼，不再尋找。
隨著時(shí)間的緩緩流逝，教堂內(nèi)的人也漸漸安靜，柔和的序曲在信徒們平和而虔誠(chéng)的無(wú)聲禱告中充斥在了教堂的每個(gè)角落。
兩名負(fù)責(zé)主禮的正式牧師手捧圣經(jīng)，邁著輕聲的步伐來(lái)到了大堂的主禮位，開(kāi)始了宣召。
負(fù)責(zé)宣召的牧師將手上的圣經(jīng)微微舉起，飽經(jīng)滄桑的雙眼里散發(fā)著祥和而平靜的目光，幾縷銀白的長(zhǎng)發(fā)隨意的散落的臉龐右側(cè)，他低聲宣揚(yáng)著主的慈悲與偉大，講述著祂行走大地時(shí)的各種事跡，告訴人們這位無(wú)私的存在給予了人們數(shù)之不盡的恩賜。
隨著主禮牧師的宣揚(yáng)聲，下方的信徒們表情也隨之變得越發(fā)莊重，肅穆的神情仿佛神已降臨了此處，他們雙手緊扣，頭部微垂，將額頭輕觸著雙手交匯處，嘴里無(wú)聲的禱告著。
禱告的全部過(guò)程持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，其中以宣召和宣信占據(jù)了大多數(shù)時(shí)間，安度還隨著眾多信徒們第一次在現(xiàn)實(shí)世界里進(jìn)行了唱詩(shī)和阿門(mén)頌。
安度對(duì)于其他的步驟，雖然也是第一次在現(xiàn)實(shí)里接觸和嘗試，可是現(xiàn)實(shí)世界里，教堂內(nèi)上百人的集體唱詩(shī)，還是給了安度較大的沖擊感。
這種被感化的感覺(jué)讓安度心里不禁有些感慨，人果然還是群居動(dòng)物，哪怕上輩子經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的禱告，可是終究及不上現(xiàn)實(shí)中的這一次。
在完成了全部的過(guò)程后，安度便起身準(zhǔn)備離開(kāi)了，因?yàn)楦鶕?jù)阿克蒙德世界的習(xí)俗，這個(gè)時(shí)候要進(jìn)行的就是奉獻(xiàn)了，這對(duì)于安度來(lái)說(shuō)是不可接受的一件事情。
“主肯定是不希望讓自己的信徒餓肚子的吧！”
安度心里做著自我安慰工作，一邊確認(rèn)了羅伊最終也是沒(méi)能出現(xiàn)，整理了下自己的儀表，將棉衣緊了緊，就悄然離開(kāi)了教堂，倒是沒(méi)去在意阿克蒙德的禱告順序和自己知道的有些許出入。
只是安度沒(méi)有注意到，在他悄然離去的時(shí)候，一個(gè)身影正站在他不遠(yuǎn)處，默默注視著他的離開(kāi)。
再次回到街上的安度感受著冬日里的溫暖陽(yáng)光，忍不住深吸了一口氣，接著嘴角微微翹起，露出了一個(gè)舒適的笑容，仿佛心靈都被徹底洗滌了。
安度拋卻了早上出門(mén)時(shí)的憂慮情緒，算了算時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還算充裕后，終于決定了打算去一趟學(xué)院。
“之前鄧洛普老師曾經(jīng)讓我有時(shí)間去一趟學(xué)院，算算時(shí)間也是拖了很久了，而且現(xiàn)在是放假時(shí)間，學(xué)院的人應(yīng)該不多，如果有機(jī)會(huì)說(shuō)不定還能試著繪制下卡牌練練手?！?p> 安度心里做好了盤(pán)算，腳下也是開(kāi)始略微提速，畢竟要穿越三條大街外加一個(gè)集市，他可不想回來(lái)的時(shí)候天都黑了。
安度現(xiàn)在一想到昨天和羅伊散步時(shí)的感受，身子就一陣哆嗦。
一路上街邊的叫賣(mài)聲，吵鬧聲，都讓安度有了強(qiáng)烈的真實(shí)感，雖然來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)有十來(lái)天了，但這還是他第一次走到街上，加上正值下午人流量多的時(shí)候，到處都是來(lái)往的行人，這讓安度走上一段就要摸一摸自己胸口的錢(qián)袋，對(duì)于治安較差，小偷橫行的哈爾瑪南部區(qū)域來(lái)說(shuō)，安度覺(jué)得這是很有必要的一件事情。
安度走了足足四十多分鐘，終于是來(lái)到了自己就學(xué)了近四年的母校，哈爾瑪南部校區(qū)，賴(lài)斯初級(jí)學(xué)院。
安度看著眼前一眼看不到邊的母校，臉上沒(méi)有什么多余的表情，走到緊閉的大門(mén)右側(cè)，那里此時(shí)正單獨(dú)敞開(kāi)著只有兩米來(lái)寬的獨(dú)立出入口。
來(lái)到獨(dú)立出入口的安度，沒(méi)有急著進(jìn)去，而是轉(zhuǎn)過(guò)了頭，輕敲了幾下入口處的保安室玻璃窗，不過(guò)十秒左右，一道人影就出現(xiàn)在了窗前。
“名字，科系，什么原因?！贝皟?nèi)傳來(lái)了一道還算熟悉的老邁聲音。
“安度，繪制系，來(lái)學(xué)院找鄧洛普老師的。”安度回道。
“哦，安度啊，你有段時(shí)間沒(méi)來(lái)了啊?！贝皯?hù)內(nèi)部再次傳來(lái)了那道老邁的聲音，一只枯燥的，滿(mǎn)是老年斑的右手費(fèi)力的扳動(dòng)了兩下，最后終于是打開(kāi)了這扇落滿(mǎn)了灰塵的玻璃窗。
安度看著里面頭發(fā)已是不剩幾根的老人，平靜的臉上露出了真摯的笑容，笑著道：“塞拉斯先生，您還是那么有精神?！?p> 老人揮了揮干癟的手掌，笑道：“還是你小子會(huì)說(shuō)話?！?p> 安度微微一笑，沒(méi)去反駁，對(duì)于這位善良的看門(mén)老人，安度是發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬。
“鄧洛普應(yīng)該還沒(méi)回去，你要是去找他就趕緊，再過(guò)一會(huì)可能就找不到了?！比瓜壬嵝训?。
“謝謝?！卑捕赛c(diǎn)了點(diǎn)頭表示感謝，但并沒(méi)有立馬離開(kāi)，低著頭想了想又道：“塞拉斯先生您為什么還不退休呢？”
“退休了又能怎么樣？說(shuō)不定哪天死在家里都沒(méi)人知道，起碼學(xué)院還能幫忙安排我的后事?！?p> 塞拉斯笑著說(shuō)道，渾濁的雙眼里帶著一絲惆悵，他再次揮了揮他那干癟的，枯瘦的已經(jīng)不似人類(lèi)的右手，慢悠悠道：“挺好的，挺好的，就在這里吧?！?p> 安度看著眼前的老人，沒(méi)有多說(shuō)什么，右手撫胸行了一禮，接著轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
這位年輕時(shí)在前線奔波了半生的男人，最后因?yàn)闅埣猜湎铝瞬「荒芡艘郏袼@樣沒(méi)有兒女只能淪落至此的境遇，在這個(gè)世界有著太多太多了，對(duì)于塞拉斯來(lái)說(shuō)，可能在學(xué)院虛度剩下不多的人生，然后由學(xué)院來(lái)處理他的后事，真的是最好的結(jié)局。
安度隨著記憶，一路穿行在學(xué)院里，不過(guò)十來(lái)分鐘就來(lái)到了自己的科系的大樓。
繪制系作為賴(lài)斯初級(jí)學(xué)院最為龐大的科系之一，教學(xué)樓的設(shè)計(jì)是環(huán)形立體式的，足足八層樓高的繪制系教學(xué)樓，同一時(shí)間里足夠容納近千名學(xué)生。
安度是四年級(jí)生，因此教室偏高，在五樓偏右處，可即便是從左側(cè)上樓，因?yàn)榄h(huán)形設(shè)計(jì)的緣故，也可以通過(guò)繞一個(gè)圈的方式來(lái)到他的教室。
安度因?yàn)檫@次主要目的是來(lái)學(xué)院拜訪自己的老師鄧洛普，所以并沒(méi)有在五樓處就停下腳步，而是一路向上，來(lái)到了七樓處的導(dǎo)師辦公區(qū)。
安度根據(jù)記憶里的位置，來(lái)到了一處掛著“四年級(jí)區(qū)”的辦公室前，輕輕的敲響了大門(mén)。
“請(qǐng)問(wèn)，鄧洛普老師在嗎？”
安度輕敲了幾聲大門(mén)，聲音不大的在門(mén)外問(wèn)道。
可是等待了數(shù)秒后，門(mén)內(nèi)卻沒(méi)有傳來(lái)任何動(dòng)靜，安度皺著眉再次敲響了辦公室的大門(mén)，這次他明顯加重了手上的力道。
“請(qǐng)問(wèn)鄧洛普老師在嗎！？”安度再次問(wèn)道，可門(mén)內(nèi)還是沒(méi)能傳來(lái)任何回應(yīng)。
安度心里不禁有些無(wú)奈，走了快一個(gè)小時(shí)跑來(lái)學(xué)院，結(jié)果人還不在，這讓安度心里很是懊惱。
“人世間的痛苦莫過(guò)如此啊。”
安度輕嘆一聲，無(wú)奈的準(zhǔn)備離開(kāi)。
“既然人不在，那就只能去看看繪制室開(kāi)門(mén)沒(méi)有了，要是也進(jìn)不去，今天恐怕就白來(lái)了?！?p> 安度心里一邊祈禱著，一邊快步來(lái)到了六樓。
六樓是高年級(jí)，也就是三年級(jí)和四年級(jí)用來(lái)上繪制課的地方，里面平時(shí)擺放著大量的低級(jí)別材料，學(xué)生每個(gè)月有兩次申請(qǐng)使用的機(jī)會(huì)，同時(shí)能使用的材料極其有限。
當(dāng)然如果愿意支付每年昂貴的材料費(fèi)，是可以無(wú)限使用的，不過(guò)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們每個(gè)月可以動(dòng)手繪制的機(jī)會(huì)只有兩次。
安度毫無(wú)疑問(wèn)就是那種一月兩次的學(xué)生，不過(guò)安度在來(lái)之前就算好了，現(xiàn)在已經(jīng)是一月份了，正好到了新的一個(gè)月，他的使用次數(shù)正好重新刷新了。
安度心里不禁有些感謝起了學(xué)院的規(guī)定，哪怕是節(jié)假日學(xué)生也能獲得一個(gè)月兩次使用材料的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)直就是為了他這樣的學(xué)生貼心設(shè)計(jì)的。
安度看著眼前的繪制室大門(mén)，心里默念了三聲“阿門(mén)”，然后輕輕握住了繪制室大門(mén)的把手，用力一擰。