高一的課最多，除開周五以外，其他時候每天都要上八節(jié)課，語文老師是個很憔悴的中年女人，講課文的時候有些吐詞不清，她最喜歡愛接話的學生，每一句話都只說一半，剩下的讓學生接上。
我特別不喜歡這種教學方式，受陳安的影響，我也有點輕微強迫癥，她的這種行為無異于鈍刀子殺人。
不過章華顯然很喜歡接下別人嘴里咀嚼的一半的話，每節(jié)語文課都特別活躍，所以理所當然的受到語文老師的青睞，當上了語文課代表。
頭兩節(jié)課我都無精打采的趴在書堆里，靠著窗外偶爾飄進來的清新空氣，勉強保持清醒，不止是我，整個后兩排的學生都是混沌狀態(tài)，作為老師眼里的差生，我們并沒有讓他們側目的資格。
數(shù)學老師穿著板正的寬大西服，花白的頭發(fā)被打上好幾層油，整齊的往后倒去，露出貧瘠的前庭。
他是二中為數(shù)不多的幾個省級教學能手，“屈才”來高一年級組，僅僅帶了三個成績靠前的班。
但我并沒有感覺到他的與眾不同，可能在大人的世界里，差生和失敗者一樣，是不會被作為統(tǒng)計數(shù)據(jù)的吧。
我們都是被放棄的學生。
“函數(shù)（function）表示每個輸入值對應唯一輸出值的一種對應關系”
林萱清脆的聲音從前排傳來。
我從桌子上抬起頭，就看到她潔白的后頸，前幾排的學生們都和向日葵一樣望著老師，希望能汲取到生長的養(yǎng)分。
真是富有正能量的場景，班主任如果看到這一幕，應該會很欣慰吧。
萬物生長靠太陽，二中的學生雖然沒一中的尖子生優(yōu)秀，但要論起抗打擊能力，我們都算是宗師級別了。
學生時代，年輕帶來的最大資本，就是百折不撓的活力，你看，差生的標簽并不能擊倒我們，收拾好昨天的悲傷，又能繼續(xù)出發(fā)。
數(shù)學老師對林萱的回答很滿意，兩頰的皺紋都聚集到了眼角，看他的架勢，如果現(xiàn)在還在實行小學的小紅花制度，他應該恨不得把所有的小紅花都獎給林萱。
整個教室的人都向她投去艷羨的目光，但她本人對此渾然不覺，自顧自的埋頭寫著一套很大的試題，試題的下半部分被她壓在胳膊底下，露出塑化的封皮。
“歷年高考全真模擬”
是“高考”，不是“高一”，林萱竟然在寫高考的試題。
高考對于我來說，還是個很遙遠的詞語。
之前偶爾也見到陳安的高考題，當時只是認為他杞人憂天，而且他一直都這么變態(tài)，我并沒有太大感觸。
但是今天猛然看到林萱的高考題，我突然感到一陣莫名的慌亂。
從什么時候開始，“高考”已經(jīng)成為高一學生要擔心的事了，是時代進步的太快，還是我落后太多了？
我一直沉浸在“比上不足比下有余”的沾沾自喜中，可能這就是大人們之所以劃分分數(shù)線的原因吧，他們寧愿相信“一顆老鼠屎會壞了一鍋湯”，也不愿嘗試讓“一鍋湯”去同化“一顆老鼠屎”。
這個再簡單不過的統(tǒng)計學原理，相信每個大人都能想通，他們之所以不愿意選擇“同化”的原因是，尖子生占有社會的大部分資源，他們?nèi)莶坏媒z毫不穩(wěn)定因素。
優(yōu)勝劣汰，適者生存，未來的每一個崗位，都是留給無數(shù)優(yōu)秀的人，而那時的他們，在學生時代時，也是理想遠大的尖子生。
差生并不是比不過，而是沒有機會去相比。
后來數(shù)學老師說的什么我都沒聽，只是感覺腦子嗡嗡的響，生平第一次感覺到了挫敗感，而出乎意料的是，這種感覺并不是來源于陳安。
而是林萱。
下課鈴聲解救了我沉重的思維，我順著書堆癱在課桌上。
趴了幾秒，濃濃的不安又讓我一頭竄起來，同桌章華用看傻子的眼神看著我。
“不行，我不能這么墮落下去，我要學習，我要變優(yōu)秀?！痹谛睦餅樽约杭佑秃螅置δ_亂的在面前的書堆里找試卷，生怕過一會兒激情就會褪去。
找了半天才找到一本數(shù)學練習冊，平時的試卷因為分數(shù)太低，都被我私自處理了。
“嗯…集合的定義是什么來著？”第一個填空就讓我抓耳撓腮。
我過于激動的動作引起了后排楊寧的注意，“林恩，你頭上長虱子了？再揪就禿了?！?p> 看我沒動作，他又接著說：“你快轉過來，我們來討論個大秘密?！?p> 羊群效應是真實存在的，你學習差的原因并不僅僅是腦子笨，還可能是源于身邊人的勾引。
顯然，我受不了晦澀的習題，認命的嘆了口氣，轉過身趴在后排的書堆上。
“嘆什么氣啊，年輕人要有朝氣。”楊寧對著碟片，用手撥了撥頭發(fā)，“文化人就是容易傷春悲秋?！?p> 我伸手搶過他的碟片，看著碟片里癱在書堆上的自己，感嘆道：“還是沒心沒肺的好啊，你看我，都有白頭發(fā)了?！?p> “把我的御用碟片拿來?！?p> “你咋這么小氣，話說，為什么你的碟片格外清晰？”
楊寧訕笑著：“嘿嘿…不懂了吧，就不告訴你。”
話剛說完，還沒來得及得瑟，旁邊的楊豆兒就搶著說道：“我跟你說，他每天上課都用酒精棉擦碟片！”
“嘿！楊豆兒，你怎么賣隊友呢？”
我揚起臉對他做了一個鄙視的表情，然后又癱在桌上。
“別睡了，我們來聊點有意思的事兒?！?p> “你能有什么有意思的事兒？又去籃球場欺負小學生了？”
楊寧強行扳正我的頭，又把楊豆兒拉過來。
“哎，今天咱們來評選一下咱們班的女生唄?！?p> 從青春期開始，男生們總是蠢蠢欲動的要找出“大眾女神”，而且不管有沒有出眾的，每一個女生都要拉出來評選一番。
“你無不無聊?！笨此珠_始不正經(jīng)，我就準備轉過身去。
“哎，你怎么這么悶呢?！睏顚幹棺∥彝剞D的動作，“從一組第一排開始”，我先說：“豆兒的女神是李萍……我的是……”
我無奈的看著面前異常興奮的兩人，一番對比以后，他們得出了排名，林萱長的好看，又是高一年級里很出名的人，本應是理所當然的第一，但是性格太冷，楊寧暫時把她放在第二位，把另外一個學習很好的女生放在第一，剩下的都是一些學習好的。
后兩排的差生里也有生的好看的女生，但楊寧說把她們當兄弟了，不參與排名。
果然，成績是他們倆的加分項，明明一些很一般的女生，都被他們列入排名。
盡管我不愿相信，但成績作為一種標準，已經(jīng)潛移默化的深入了每一個人的心底，再也沒辦法摘除。
雖然現(xiàn)在的我是差生，但長大以后，我還是會用尖子生的標準去教導我的孩子，人都是向往美好，我也不例外。
作為一名差生，我自己都看不起自己，更何況其他人？
楊寧和楊豆兒還在孜孜不倦的爭論第一的歸屬問題，沒注意我轉回座位的動作。
課間的教室充滿了喧囂，現(xiàn)在是差生們的舞臺，他們盡情的在走廊和課桌間笑鬧，揮灑他們的精力。
林萱還是安靜的眺望著窗外。
十點多的林城已經(jīng)徹底蘇醒，街道上人流如織，遠處一中的操場上有一些班級上體育課，穿著統(tǒng)一服飾的青年男女放肆的奔跑在塑膠跑道上。
看著漫天的云彩，我的胸口突然涌出一股熱流，轉頭很大聲的對前排叫道：
“林萱！”
她轉過頭，我向她露出了一個很夸張的笑，嘴巴咧的把智齒都露出來了。
林萱被我突如其來的表情逗笑了，但是又很快恢復過來，輕嗤了一句：“傻子”
然后又轉過身去。
在她沒看到的角度，我又很小聲的說了一句：“一起努力向前吧?！?