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　　“奇了怪了，你一個(gè)平民學(xué)員，我沒(méi)招你沒(méi)惹你的，到底為了什么跳出來(lái)？想英雄救美？”

　　我想干嘛要你管？

　　“存著這個(gè)心的話，你還是趕緊放棄吧，你幫他們是得不到任何回報(bào)的，人家根本不會(huì)把你放眼里。”

　　我賤，我樂(lè)意不行嗎？

　　“幫這些人，你就不怕被其他學(xué)員孤立？你這可算是背叛階級(jí)了，值得嗎？”

　　憑你的智商能理解我？

　　“你好歹反反擊，被人打總是不好受的吧？我站著不動(dòng)讓你打好不好？”

　　你想挨打可以自己打自己，別讓我來(lái)。

　　“也不用武器，藏著掖著沒(méi)啥意義，你不會(huì)覺(jué)得可以出其不意打敗我吧？所以趕緊用全力吧！”

　　我用幾分力和你有關(guān)嗎？不用武器是公平競(jìng)爭(zhēng)，這叫真君子懂嗎？

　　發(fā)現(xiàn)目前這個(gè)程度的發(fā)揮無(wú)法壓垮謹(jǐn)慎甚至可以說(shuō)慫的葉銘后，中年教官果斷換了種思路——話術(shù)。

　　不過(guò)這招的效果卻沒(méi)有像對(duì)付南宮冰語(yǔ)那樣有效，任他怎么說(shuō)葉銘只是在心里誹謗吐槽一番，嘴巴像縫住了一樣愣是不吐一個(gè)字。對(duì)于這點(diǎn)中年教官也有點(diǎn)小無(wú)奈，和南宮冰語(yǔ)背景資料豐富，弱點(diǎn)明顯不同，葉銘的背景就是一張白紙，別說(shuō)突破口了，就連“墻”在那都找不到。這倒也很正常，葉銘普通百姓一個(gè)，那有人會(huì)無(wú)聊到記錄他的生活呢？

　　中年教官的話術(shù)還在繼續(xù)，絮絮叨叨，像極了老太太的裹腳布，葉銘這邊卻始終不為所動(dòng)。攻防戰(zhàn)仍在繼續(xù)，看起來(lái)要是沒(méi)個(gè)意外出現(xiàn)，是要這樣打到地老天荒了。

　　不過(guò)這個(gè)“意外”卻是必然要出現(xiàn)的，而現(xiàn)在，在葉銘拖了這么久之后，這個(gè)“意外”——南宮冰語(yǔ)，已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了！

　　調(diào)整好心態(tài)，想要一雪前恥的南宮冰語(yǔ)在中年教官隊(duì)葉銘發(fā)動(dòng)攻擊的同時(shí)已經(jīng)如離弦之箭般射向中年教官。

　　叮！叮！叮！叮！?！?！

　　一時(shí)間刀光璀璨，葉銘只聽(tīng)那斬?fù)袈曔B響數(shù)十下，卻又恍惚有種只響了一聲的感覺(jué)。

　　該不會(huì)真的贏了吧？！

　　葉銘腦海中不由冒出這樣一個(gè)念頭，他只是這樣想，而南宮冰語(yǔ)則是真的有贏得想法，從葉銘救急纏住中年教官開(kāi)始，她就有了畢其功于一役的想法，剛才的連斬更是她目前的巔峰水平，又是在中年教官完全沒(méi)有……至少是在明面上沒(méi)有防備的情況下，怎么說(shuō)中年教官的機(jī)甲都該喪失作戰(zhàn)能力了。

　　“總算是要二打一了嗎？一開(kāi)始就說(shuō)讓你們多來(lái)點(diǎn)人，怎么就沒(méi)人聽(tīng)呢？不過(guò)兩個(gè)人也行，總歸能有點(diǎn)意思?！比欢心杲坦俾曇舻脑俅雾懫饏s是打破了兩人的幻想。

　　中年教官所駕駛的機(jī)甲上除卻南宮冰語(yǔ)進(jìn)攻方向的那條手臂上已經(jīng)遍布裂口外，大體上竟是沒(méi)有什么損傷！

　　這到底誰(shuí)什么怪物？！

　　葉銘頭皮發(fā)麻，中年教官這赫然是用一條胳膊擋住了所有的攻擊啊！誠(chéng)然他在看到南宮冰語(yǔ)發(fā)動(dòng)攻擊后沒(méi)有配合進(jìn)攻吸引中年教官的注意，讓中年教官有了回防的機(jī)會(huì)，但南宮冰語(yǔ)本就是偷襲??！中年教官反應(yīng)再快也是在南宮冰語(yǔ)攻擊發(fā)動(dòng)后才回防的，全都擋住是不是太離譜了？

　　葉銘那邊不知道具體情況都還好，南宮冰語(yǔ)這邊卻是真的難以接受，她的進(jìn)攻本來(lái)目標(biāo)就是斬?cái)嘀心杲坦僖槐郏械逗鄱荚谀且槐凵媳揪褪钦Ｇ闆r。

　　問(wèn)題在于，她這本來(lái)應(yīng)該斬在同一個(gè)位置上十八刀，怎么就散開(kāi)了？為了確保不失誤，十八連斬是她能完美控制的最高連擊數(shù)，在她全神貫注的情況下，怎么會(huì)散成這樣？！一時(shí)間，她都有點(diǎn)想去做一個(gè)眼科檢查了！

　　“對(duì)了，我最后提醒一次，拿上你的武器，這回可不是過(guò)家家，不要覺(jué)得我會(huì)有所顧忌，讓你體面下臺(tái)?！敝心杲坦龠@句話顯然是對(duì)葉銘說(shuō)的，不過(guò)葉銘卻是沒(méi)有半點(diǎn)感激，反倒是氣的想吐血。

　　就你事多，我不想拿就不想拿，你說(shuō)這么多遍還這么大聲想干嘛？

　　這話無(wú)疑是吸引到了南宮冰語(yǔ)的注意，對(duì)于這個(gè)故意不拿武器莫名其妙出現(xiàn)幫忙的家伙，困惑之余一點(diǎn)防備之心也不免升騰，連帶著也就多留了一分心。

　　這下葉銘是真的絕對(duì)不敢拿武器出來(lái)了，就連等會(huì)的配合都得悠著點(diǎn)，太過(guò)熟練恐怕也要出事，然而很快他就管不了這么多。

　　此前一直是等他們動(dòng)手然后反擊的中年教官這回一反常態(tài)的率先動(dòng)手，第一目標(biāo)赫然是南宮冰語(yǔ)。

　　中年教官前腳動(dòng)了，葉銘后腳就往南宮冰語(yǔ)的方向靠了過(guò)去，雖然沒(méi)有交流，但南宮冰語(yǔ)依舊做出了對(duì)的反應(yīng)，退至葉銘側(cè)后方，讓中年教官無(wú)法第一時(shí)間對(duì)她發(fā)起攻擊。

　　葉銘主防，南宮冰語(yǔ)主攻，兩人簡(jiǎn)單的站位意圖相當(dāng)明確，中年教官見(jiàn)狀卻是沒(méi)有絲毫猶豫，速度再快一截，竟是準(zhǔn)備正面打穿葉銘的防線！

　　葉銘和南宮冰語(yǔ)人本身在中年教官眼中沒(méi)有什么不同，但此刻兩者卻又有著一個(gè)本質(zhì)上的區(qū)別，那就是武器！擁有武器就意味著有對(duì)他造成真正傷害的可能，而沒(méi)有武器頂多就像他對(duì)周粥那樣打崩對(duì)方心態(tài)，然而被葉銘打崩心態(tài)這種事顯然不可能發(fā)生。也就是說(shuō)葉銘無(wú)法單獨(dú)對(duì)他造成威脅，這是他一直讓葉銘拿武器的原因，也是他的首要目標(biāo)是南宮冰語(yǔ)的原因。畢竟，當(dāng)你的攻擊連對(duì)面防都破不了時(shí)，一切技巧都將失去意義，處理了南宮冰語(yǔ)，中慢慢料理皮糙肉厚的葉銘無(wú)疑是一個(gè)正確思路。

　　中年教官知道這點(diǎn)，葉銘也不會(huì)不知道，只不過(guò)這對(duì)于本就沒(méi)想著能贏的他來(lái)說(shuō)實(shí)在不是什么問(wèn)題，他要做的事，就和他正在做的事一樣，填補(bǔ)南宮冰語(yǔ)防守空缺，阻止中年教官輕易取勝。

　　總目標(biāo)？當(dāng)然是體面的告負(fù)了，他又不是家喻戶曉的大人物，就算輸，也沒(méi)有什么心理負(fù)擔(dān)。

　　然而現(xiàn)在，看到中年教官竟要反其道而行，就算是葉銘也不禁有了點(diǎn)小心思:世界第一陸軍打半殖民地半封建軍隊(duì)都可能翻車，中年教官這么玩，他們真未必沒(méi)有機(jī)會(huì)??！