第五章 鐵則不可違背
虎頭人待人都傳送完畢后，看著教室里一片凌亂，嘆了一口氣，開始整理，一舉一動(dòng)都非常的輕柔，連步伐都是透露出貓科動(dòng)物特有的優(yōu)雅與寧?kù)o，如果說剛才在人人前的他就是一頭隨時(shí)準(zhǔn)備捕殺獵物的猛虎的話，現(xiàn)在的他就是一只剛吃飽飯，渾身上下透露出懶散的家養(yǎng)貓咪。
“你說你何必呢？在人前裝成那副樣子。”
一個(gè)有點(diǎn)低啞的，卻帶著說不出魅惑的聲音傳來，短短一句話，就讓人浮想聯(lián)翩。
教室的門口，不知何時(shí)出現(xiàn)一個(gè)纖細(xì)的身影，他（她？）穿著一身極盡華麗黑色的皮甲戰(zhàn)裙，給人的感覺卻是極其優(yōu)雅。一張雌雄莫辨卻又充滿魅惑的臉上卻有著一雙充滿無盡柔情的碧綠色雙眸，一個(gè)干凈利落的馬尾束縛著一頭銀白色頭發(fā)，憑空提升了幾分英氣，只有幾縷調(diào)皮的發(fā)絲被正隨著微風(fēng)輕輕在其臉龐輕輕撫動(dòng)，更增添了一絲溫柔，裸漏在外的胳膊與大腿白皙的晃眼，又多了幾分色氣。只有那標(biāo)志性的長(zhǎng)耳訴說著這是一個(gè)精靈。
【這是一個(gè)造物主的偏愛?！靠吹竭@副樣子后每個(gè)人都會(huì)從心底這么認(rèn)為。
虎頭人沒有回話，頭也不抬的繼續(xù)整理。
精靈和虎頭人一起共事了不知道多少年，早就習(xí)慣虎頭人這個(gè)樣子了，只要是和工作無關(guān)，他很少發(fā)表看法，所以也沒在意。
“好吧，那我換個(gè)問題，你覺得這次任務(wù)找那個(gè)會(huì)有幾個(gè)合格的？”
“五個(gè)，不七個(gè)吧！”
“這么多？”
精靈聽罷很是吃驚，因?yàn)橹阑㈩^人是什么性格，只有在把握在九成以上它才會(huì)這么說，但它的感知與眼光也是整個(gè)國(guó)度里最好的，所以每次來新人的時(shí)候都讓它來做一次評(píng)估。
【也就是說，最起碼七個(gè)，說不定有八個(gè)？九個(gè)乃至兩位數(shù)的合格者？】
精靈心里有點(diǎn)不淡定了，這驚喜也來的太突然了，近來國(guó)度的人員培養(yǎng)一直很不順利，上頭的壓力一直很大，上頭壓力大了，他們這些一線的教官肯定不會(huì)好過，這一批的合格者如果真的有這么多，那么就能和現(xiàn)狀說拜拜了。
【我必須要馬上上報(bào)，加大這次任務(wù)的探測(cè)?！?p> “對(duì)了，你覺得其中素質(zhì)最好的是誰？那個(gè)惡魔幼生體嗎？還是那個(gè)石頭人？”
既然決定上報(bào)，那就應(yīng)該掌握更多的信息，所以精靈開口問道。
“那個(gè)惡魔幼生體可以說是冠絕全體，我從來沒見過這么好的身體素質(zhì)與技能，但她的意志相較而言有點(diǎn)差。
石頭人的話，天賦非常好，但元素類生物學(xué)習(xí)技能是個(gè)大問題。
我覺得如果長(zhǎng)遠(yuǎn)看還是類人生物比較好。”
“但你也知道類人生物的意志和其他差的比較大，而我們這里其他的都好說，但意志可是直接關(guān)系到職業(yè)生涯的長(zhǎng)短的。而且類人生物的變量也太大，不夠穩(wěn)定啊?！?p> 虎頭人聽后沒吭聲，知道精靈說的事實(shí)。
“對(duì)了，這次不是有個(gè)人類嗎？我看看來自，哦，來自地球。你覺得他怎么樣？”精靈翻了翻手邊的資料，繼續(xù)問道。
“……也許很好，也許很差?！?p> “嗯~？怎么？”精靈聽后放下了抬起頭，很少看到虎頭人說這種模棱兩可的話。
“類人生物的成長(zhǎng)變量本來就大，更不要說人類了，而且還是來自那個(gè)麻煩的地球?！?p> “有什么奇怪的嗎？那個(gè)地球？”精靈知道虎頭人呆在在國(guó)度的時(shí)間很長(zhǎng)，可以說虎頭人是這里最早的那批人之一，要不是喜歡當(dāng)教官，早就可以換個(gè)更好的崗位了。
在這漫長(zhǎng)的教官生涯中，那可是真正的見多識(shí)廣。
“地球是個(gè)很麻煩的地方，那里出來的所有生物，都有攜帶著大量不明意義的雜亂的信息糾纏?！?p> “也就是說他們沒有統(tǒng)一的天賦。在加上人類自身天賦的特殊性，這的確很麻煩。”精靈也理解了虎頭人的話，也得出了和虎頭人一樣的結(jié)論。
“那么你能讓他說出自身的天賦嗎？”精靈還是有點(diǎn)不甘心，試探的問道。
虎頭人猛的回頭，用有如實(shí)質(zhì)的目光看向了精靈，一句話也不說。
精靈有點(diǎn)受不了虎頭人的充滿威嚴(yán)注視，心虛的低下了頭，但也知道是自己錯(cuò)了，雙手高舉，喊道：“好吧，是我錯(cuò)，所有教育者不能通過任何手段來調(diào)查學(xué)員的天賦，這是教育者手冊(cè)的鐵則。我會(huì)回去領(lǐng)罰的?！?p> 精靈雖然有些跳脫，但說的話很有信譽(yù)，虎頭人聽罷，這才收回視線。.
“不管什么原因，鐵則不可違背。
記住，每一條鐵則都是是在付出一個(gè)不可挽回的錯(cuò)誤后加上的。
這是為了讓這樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯?！?p> 虎頭人用依舊沒什么變化的語氣說道，但卻讓精靈打了一個(gè)冷顫。連忙說：“好的，好的?！?p> 沉默一會(huì)兒后，精靈忍不住好奇，繼續(xù)問道：“就這條鐵則，能告訴我，當(dāng)初發(fā)生了什么嗎？”
話音剛落，虎頭人的手里的凳子咔的一聲成了一地碎片。
“我去找個(gè)新的?！本`嚇了一跳連忙說道。
然后以極快的速度，搬來一個(gè)凳子放在了原位上。
之后，舔著臉和虎頭人一起收拾教室。
本來就不大的地方，兩個(gè)人很快就收拾完了。在虎頭人又檢查了一遍沒發(fā)現(xiàn)什么問題后，就走出了教室。
正當(dāng)以為這事就這么完了的時(shí)候，虎頭人的話傳來。
“那些都是我們當(dāng)年犯的錯(cuò)誤，相信我，你不會(huì)想知道的。但要是真想知道的話，去慰靈碑試試吧，看你能不能找到線索。”
精靈又等了一段時(shí)間在沒聲音傳來后，才確定虎頭人真的走了。
【居然真的給我說了，沒想到那頭蜥蜴說的是真的，這樣真的能讓他開口。那這樣的話，那頭蜥蜴怎么知道的？話說那頭蜥蜴也夠老的，難道……不行，不管什么原因我都不能繼續(xù)查下去了，我的第六感在瘋狂告訴我，不要和這事再扯上關(guān)系?！?p> 平復(fù)下了心情，又看看了手中的資料，嘴角慢慢的翹起一個(gè)充滿魅惑的弧度。
【呵呵，這事是不能查了，想滿足我的好奇心就只能從這幫學(xué)員中找了，我看看啊……就你了，剛才就是因?yàn)槟悴懦兜竭@個(gè)話題的，如果你不能讓我滿意，那你就……】
“哦~吼吼吼吼吼~”一段夸張的女王笑從空曠的教室中穿出，精靈的力量也隨著聲音傳播而出，所到之處所有生靈都有一種自己被強(qiáng)化了的感覺。
已經(jīng)走出很遠(yuǎn)的虎頭人，聽到笑聲的同時(shí)也感受到了這股詭異的力量，心里卻是想著另外一個(gè)他認(rèn)為很關(guān)鍵的問題。
【這家伙現(xiàn)在到底是雌性，還是雄性？我記得剛來時(shí)好像是雄性？后來就怎么就長(zhǎng)成雌性了？精靈好像沒這種特性吧？我得想想，這家伙的材料上好像說過。性別不同對(duì)他（她）的教學(xué)安排就得不一樣，難得這次來了這么多素質(zhì)好的學(xué)員，我得要好好想想?！?p>