他在一條條過道里穿行，向住院部奔去。明晃晃的白熾燈在他的頭頂晃過，未知的前方一片死寂。
此情此景，一如去年那個冬天。
去年那個冬天，他在她的閨蜜兼室友的帶領下，去３０１住院部探望失聲的她。時值今日，同樣的情景再現(xiàn)，他忽地就想，如果去年的自己，冷靜的選擇了漠視她的病，不聽不看不主動跨前那一步，是不是結局就會不一樣了呢？
可惜，那不是自己。自己在面對雁行千里，哪怕是和雁行千里得了同一種病的人，永遠都無法選擇的，就是漠視。
他終于明白，殷玲教授拼命的阻止他與她在一起的原因了。
老師的苦心，老師的真知灼見，老師總是比看得比他更高，更遠，更清楚。老師一早就看到了，看到了他作為一個學生，尚有處理不了的事情，所以提前給了警告，提前去阻止。一切，都是為他好。
只是，他非但不領情，還一心孤行，以致造成了今天這樣無法收拾的后果。
心里，涌起對老師深深的歉疚。
推開病房門，他看到她了，左手手腕上纏了厚厚的紗布，紗布上面有滲出的淡粉色的血跡。她的臉色蒼白如紙，目光呆滯。聽到聲音，才把目光抬起來，移到他身上。
校方通知了她的父母，這一對可憐的夫婦，為了任性的女兒，操勞著，奔波不止。
她的母親，那位頭發(fā)散亂，即近崩潰的中年婦人，揚起手來，就狠狠的給他一個耳光，嘶聲道：“為什么，為什么你要把我的女兒害成這個樣子？”
他沒有躲，不管發(fā)生什么，都是他必須承受的。
她的父親，還算比較理智，拉開妻子，斥道：“你打人家孩子干什么！我當初就跟你說過，不要這樣，你就不聽我的，非得要這么做，還說什么哪怕陪女兒再多一段時間也是好的?，F(xiàn)在看到了吧，這就是你想要的嗎？當初你同意的時候，就該考慮到這樣的后果，你怨別人干什么，為什么不看看自己！”
中年婦人無言以對，捂著臉嗚嗚地哭開了。
中年男子歉然地看著他。
他說：“叔叔阿姨，你們先出去吧，我跟芳芳說幾句話?！?p> 中年男子看了他一會，同意了，順道把妻子扶了出去，掩上了病房的門。
他走近前去，女孩依然沒有反應，呆滯地看著他。
“這就是你想要的結果嗎？”他深深地嘆氣，“那好，我給你?！?p> 他拿起桌子上的水果刀，塞到她的手里，他說：“你捅我一刀，把我虧欠你的都還上，我們，從此兩清了?！?p> 女孩子的身子猛劇地顫抖起來，她死死地看著手中的水果刀，并用力握緊了它。
“干什么！”一直站在門外的中年男子及時的沖了進來，就在女兒把刀揚起來的時候，他一把奪下女兒手中的刀，喝斥道，“都不要命了，什么天大的問題，為什么不好好解決，非得用這種極端的方式？”
女孩趴在床/上大哭。
他看著她，心頭泛起一片苦澀。
一切，都結束了。
這個女孩，終究與他無緣。
他仿佛又經歷了一次雁行千里遠離的場面，好像有一把尖利的利刃重新剜開過往的傷口，血淋淋，痛徹心肺。
她離校的時候，她爸媽過來接她。那個時候，下著淅淅瀝瀝的小雨，他站在校門口，站風雨里，不管怎么樣，他都要來送她。
她哭腫了眼睛，看都不看他，昂著頭，傲然而過。走出兩步，忽地回過頭來，惡狠狠道：“我會一輩子記住你的！”
他苦笑，他倒是希望，她一輩子都不要記住他，這樣她會快樂很多。
她的父親，那因了女兒的事情一夜白頭的中年大叔，走了過來，拍拍他的肩膀，眼睛里是理解的目光。他說：“芳芳被我們寵壞了，就是這個性子，你別往心里去?！?p> 他覺得心里堵得慌，不敢看這個大叔，他生澀道：“大叔，我對不起你們?！?p> 大叔深深地嘆了口氣：“孩子啊，當初你來３０１看芳芳，我一看到你的時候，就知道你是前程不可限量的人，你有天賦，要好好珍惜。你是農村出來的孩子，你沒有丟掉農村孩子的樸實，大叔也很喜歡你。但是，怎么說呢，這一切都是上天注定，她與你無緣?！?p> 他哽咽道：“不是的，是我先放棄了?！?p> 大叔十分的通情達理：“不管是誰先放棄，不管是因了什么樣的原因，你與我們家芳芳無緣，遲早是要分開的。既是如此，早分豈不是好過以后有了家庭再分開呢？你說對吧？”
他明白大叔的意思，大叔一直都知道，他心里頭住著的那個人，不是黃芳芳。
可是他還是覺得好難過，難過得快要死掉的那種感覺。因為這一切，都是他造成的。如果沒有他一時的情感錯位，如果不是他沒有考慮清楚就應下她的要求，也許就不會給她希望，也許就不會造成像今天這樣，她由于過不了自己心里那道坎，只能被迫離開這座全國一流的音樂學府的嚴重后果了。
大叔搖搖頭，沒有再說什么，追上女兒走了。他一直站在雨里，直至雨水濕透衣襟，渾身冰涼，但胸口卻似有千斤重擔，壓得他喘不過氣來。又似有一團噴著火舌的火焰，烤炙著他，一重火焰一重冰，使得他宛如墮身煉獄，備受煎熬。
他就這樣按著心口，拖著疲累的身軀，從校門口，一直走回宿舍。那一千米不到的路途，他足足走了半個鐘頭。
推開宿舍的門，同住的幾個哥們都齊刷刷的把目光投注到他的身上。他笑了笑，用手捋了一把臉上的雨水，說：“今天的雨還挺大的，我都忘了帶傘……”
話音剛落，嗓子處腥甜，沒有任何預兆，一口鮮血就噴了出來。
同住的都嚇壞了，忙圍了上來：“鋒子，怎么回事？哪兒不舒服，怎么會弄成這樣？”
他看著地上的一灘血，用手抹了一下嘴唇，手上也是殷/紅的鮮血。他搖搖頭：“沒事，方才心口這里堵得慌，現(xiàn)在舒坦一些了?！?p> 這話一說完，他就覺得眼前一黑，直直倒了下去，什么也不知道了。
醒過來的時候，外面的天已經黑了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在學院的醫(yī)務室里，手背上插著針頭，掛著水。
何主任的醫(yī)務室很大，還有一個很大的留觀房，里面有五六個床鋪，流感時節(jié)會有好多生病的同學過來掛水，但是現(xiàn)在，除了他一個人以外，再無其他人。
心灰意冷的他靜靜的躺著，一動不動，臉色和床單一樣蒼白。
外面，傳來殷玲老師和何主任的說話聲。
殷玲的語氣里透著緊張：“這好端端的，怎么就吐血了呢，嚴重嗎？”
接下來是何主任寬慰她的話：“別緊張，我已經檢查過了，沒什么大礙。就是這孩子心思重，壓力太大了，加上最近遇的事又多，一下子急火攻心，就吐血了。沒事，好好靜養(yǎng)幾天就好了，你呢，也別責怪他了，他心里已經夠難受的了。”
“這孩子啊……”外面，傳進來殷玲教授悠長的嘆息聲。
他扭頭去看窗外。
窗外漆黑一片，什么也看不到，仿佛是一個巨大的黑洞，要把所有的情感吞噬進去。
窗子關得嚴嚴實實，一絲風也透不進來。窗臺上放著一盆吊蘭，青白邊紋，徐徐垂了一地。
他想了很多，很多。
他愛的人，可遇而不可求；愛他的人，想愛而不可得。
那一刻的他，心如死灰。
他沉寂了好長一段時間。
盡管校報上他的名字無數(shù)次出現(xiàn)；盡管某某師哥師姐的畢業(yè)音樂會上，也會邀他上去，共歌一曲，為他們的音樂會增色；盡管琴房里依然飄出那高難度的旋律，那高亢激揚的歌聲；盡管他吐字依然字圓腔潤，音色極好，音律極準，別人聽得如癡如醉；盡管他還是和以前一樣，是北音的風云人物……但是，只有他自己知道，往日對音樂的激情，不再有了。
別人或許看不出來，但是他的恩師，殷玲老師看得清清楚楚。殷玲教授看在眼里，急在心里，卻又無可奈何。
直到那一天，汶川地震。
地震一起，牽扯了全國無數(shù)人的心，各地行動，多方支援，北音也不例外。他是第一個提出要代表學校送物資到震區(qū)去的人。
為此，校方為難了。
他可是北音聲樂系的高材生，幾十年難得出來的好苗子，校方惜才，當然不希望他親自到震區(qū)去。人才嘛，自然要用在合適的位置，不然的話，就枉費學院這么多年的培養(yǎng)了。
校方找他談話，說不通。然后，校方又找了殷玲教授過來，想讓她勸服她的學生。殷玲教授沉默了好一會，深深嘆口氣，道：“讓他去吧?！?p> 兩天后，他坐上裝滿物資的大卡車，奔赴在前往震區(qū)的路上，同去的除了學院后勤人員之外，還有醫(yī)務室的何主任。
這半年來，何主任總是時不時的把他從殷玲教授的琴房借了來，名曰跟他算舊賬，要他在醫(yī)務室里幫忙，把以前他拿走的半櫥柜的枇杷膏給賠回來。但是他明白，何主任這是把他叫了去，開導他，但他不為所動。
何主任十分的納悶，別看這何主任在外人看來，是治嗓子的高手，很多明星大咖都親自登門找他保養(yǎng)嗓子。其實，何主任在讀醫(yī)科大學的時候，還選修了一門心理學，學得也不錯，也取得了學位。但是，在這位聲樂系高才生面前，他覺得，自己的學識不夠用了。不管他說什么，這位劉大才子從不會忤逆他，會按照他的話，一一落實。但是，何主任能夠感覺得到，這位劉大才子根本就沒有把他的話聽進去。
究竟什么原因呢？何主任想不明白。
至少何主任覺得，一個學生的早戀，不過三四個月的光景，能進展到什么程度？并非一見鐘情，換句話說，是一時感動的情感錯位，這樣的感情能有多深？為什么會演變成這樣心碎神傷的局面？
他真的不明白。
其實，何主任哪里知道劉大才子內心的煎熬？多年的虛幻等待換取一場真實的愛戀，以為可以從此圓滿，以為從此可以把她當作“她”，哪怕他認為這是不公平的，他也會一生去補償，但是，一切只不過水月鏡花，只余滿地傷。
車子還未進入震區(qū)，已經開始有些顛簸了。這場地震引發(fā)的面積之廣，不可想像，即便是遠遠的未到震區(qū)，路況已經不大好了。
但劉大才子的臉上并沒有多余的表情，就那樣看著窗外，仿似老僧入定。坐在他旁邊的何主任看他一眼，道：“做好心理建設，現(xiàn)場會比新聞播出來的更慘烈?！?p> 劉大才子默默地點了點頭，依然沒有什么表情。
何主任也不去管他，知道他仍是那個未走出困局的小孩。
困局分為很多種，有客觀有主觀，客觀的終有突圍的那一天，只是時間問題。而主觀意識上的呢，說難也難說易也易，那是自己給自己設置的一道屏障，別人進不去，自己也出不來。等哪天真正想通了，撤下內心的防線，這屏障就自然而然消亡了。
何主任是真正喜歡這個謙遜的孩子的，他一直在等，等這個孩子撤下心防的那一天。
他相信這個孩子內心足夠強大，一定可以做得到。
就好比，這個支持他送汶川的舉動，就是殷玲教授來問他意見時，他替殷玲教授作出的決定。
北音是音樂的圣殿，是象牙塔，雖說那里已經培育，或是正在培育著無數(shù)的音樂人才，但更確切的說，那是一個溫室，里面的小花們在里面茁壯成長，但是移出外面，能不能經得起外面的風雨的考驗，這還兩說。也就是說，并非所有自音樂圣殿出去的人都能成名，有的人會一生榮耀，光環(huán)加身，名字為千千萬萬人所記??；而有的人呢，沉寂一生，難有作為。這都取決于他們對于風雨的適應程度，當然，還要加上小小的運氣。但是，內心脆弱的人，上天也不會給予機會吧？
他就是想讓這個孩子出去看一看，直面死亡，那將是一場徹徹底底的浴火重生。鳳凰涅槃，才能飛得更高，他希望這個孩子亦是如此。