顧白賢自從當(dāng)上清風(fēng)書(shū)院的先生，就以一種非常負(fù)責(zé)的態(tài)度在教學(xué)員。
雖然，他沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，便延用自己老師教他的方法。最初，心情依然是忐忑的，只不過(guò)教的是莊子上佃戶們的孩子，學(xué)習(xí)的要求也不高，因此，時(shí)間長(zhǎng)了一些，他便適應(yīng)了自己的先生角色。
而且，從短時(shí)間的教學(xué)里悟到了些許心得。延用自身學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，越小的孩子越難得注中精力，因此，與其單純的讀書(shū)認(rèn)字，還不如把這時(shí)學(xué)院所有該教的...